小学体育与健康 人教2011课标版 五至六年级 11发展奔跑能力的练习 趣味跑 课件_第1页
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文档简介

1、 趣 味 跑 教学设计教 师：尼 曼班 级：五年级三班指导教师： 1、教材分析1.1 教材的作用与地位： 本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。2、目标分析 2.1运动参与： 加强学生主动参与体育活动的意识和兴趣，培养学生的实践能力，发展学生个性。 2.2 运动技能： 学会耐久跑中的呼吸方法节奏与跑步姿势，做到跑的自然、轻快，持久。 2.3 心理健康： 促进学生克服困难、坚韧不拔，与同

2、伴团结协作的意志品质。 3、教学重点、难点 3.1 教学重点： 学会耐久跑中的呼吸方法节奏与 跑步姿势 。 3.2 教学难点： 熟练应用呼吸技术进行练习，以及克服极点的意志 。4、学情分析 我们都有知道，学生喜爱上体育课是不争的事实，但大多数学生害怕耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上年龄还小，因此在进行耐久跑练习时有一定的难度。5、教法、学法 教学方法采用讲解示范、提示、分组练习、自评互评，自我监督等方法引导学生进行练习，采用音乐等方法促进学生进行自主练习。6、过程分析 教学流程如下： 队列队形慢跑热身学习呼吸方法“体验跑”“变速跑”“领先接力跑”放松6.1 第一部分： 按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容。准备活动：1、慢跑一圈（听哨声跑） 2、原地摆臂练习3、原地前踢腿练习4、慢跑5、原地高抬腿跑6、两侧向滑步跑7、后踢腿跑 6、2：第二部分6.2.1：耐久跑的呼吸方法： 两步一吸两步一呼6.2.1：听音乐进行跑的练习 1、分组进行“体验跑” 2、回到起点恢复 3、分组进行“变速跑” 4、回到起点恢复 5、分组进行“领先接力跑” 6.3第三

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