《解决问习题的策咯-列举》教案设计_第1页
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文档简介

1、PAGE4PAGE4解决问题的策咯列举教案设计解决问题的策咯列举教案设计教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(上册)第6567页的例题及随后的“想想做做”。教学目标：1使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会列表整理信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2使学生通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，经历提取信息、发现问题、列表整理条件、解决问题的过程，提高收集整理信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力，发展数学思考。3。使学生通过学习，进一步积累解决问题的经验，增强解决问题

2、的.策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点：用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系。教学难点：正确整理、分析数学信息，学会通过所整理的信息决定解决问题的思路。教学准备：会议日程表、多媒体课件。教学过程课前交流：同学们平时爱读书吗?介绍乌鸦喝水的故事，并提问：乌鸦用什么巧妙的办法解决了喝水的问题?介绍曹冲称象的故事，并提问：曹冲用了什么办法在不伤害象的基础上称出了象的重量?一、创设情境，感知策略揭题：在学习生活中，策略就是帮助我们解决问题的好办法。今天我们一起学习解决问题的策略。二、合作交流，探究策略1体验列表的有效性和必要性。2出示

3、例题情境图，提问：从图中你知道了什么?3指出：可以根据需要解决的问题，找出相关的条件并列表进行整理。4学生用自己的方法整理。5同桌交流，初次比较。以“简明准确地表示出条件与条件之间，条件和问题之间的关系”为标准，评价同学们的成果，引导形成下面的表格：小明3本18元小华5本？元6利用上表分析数量关系：要解决“小华用去多少元”这个问题，应该先求什么?7请学生回忆自己的思考过程，并用完整的语言表达出来。8小军用42元买练习本，他买了多少本?先列表整理条件和问题，再解答。9合并比较。根据上面两题的解答结果，填出括号里的数。3本18元5本(30)元(7)本42元启发：细心观察，有何发现?10小结。三、实际应用，巩固策略做“想想做做”第1题。(1)学生先在书-卜填表，再解答。(2)展示两个学生填写的表格及算式。(3)提问：列表整理信息时要注意什么每步算式求出的是什么你是怎么分析数量关系的四、拓展延伸，提升策略给出条件和问题，由学生自己根据问题选择条件，并列表整理，再解答检验。条件如下：问题如下：拖把每把15元黑板擦5个15元(1)15把扫把用去多少元?足球每个、56元扫把6把42元(2)25盒粉笔用去多少元?篮球每个48元粉笔4盒16元(3)买6个足球的钱可以买几个篮球?(4)买6个足球的钱可以买8

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