六年级下册语文阅读专项练习-说明文阅读二-通用版

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业说明文阅读二课前预习 压岁钱的传说最早的压岁钱出现于汉代，又叫压胜钱，并不在市面上流通，而是铸成钱币形式的玩赏物，有避邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”、“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。关于压岁钱，有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分

2、珍爱。在年三十晚上，为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，祟尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。学习目标：1复习说明文的基础知识。2掌握说明文中的有关题型。3丰富相关学科知识。一、为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，要有相应的说明方法。分析说明的方法要做到两点：1.要明确概念，正确判断。明

3、确常见的7种说明方法的概念时不要死记硬背，而要能具体准确地判断文章里使用的说明方法。2.要结合文章，分析作用。说明方法的作用不能泛泛而谈，必须结合文章的具体内容进行分析。二、理解说明的内容（1）明确说明的对象小学所学的说明文，其说明对象有的是实体事物，有的是事物的发展演变过程，有的是事情的内在道理。一般说来，通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，才能基本明确文章的说明对象。确定说明对象，切忌以局部代整体，在一篇说明文里，某一部分或某一段落的说明对象不一定就是全文的说明对象。有些说明文的标题可能正是文章的说明对象，如中国石拱桥雄伟的人民大会堂苏州园林和松鼠等。但根据标题判断说明对象并不是科学

4、的方法，因为作者并非一定要根据说明对象来拟定文章题目。如人民英雄永垂不朽这个标题表述的是一个观点，但整体感知全文后不难看出其说明对象是人民英雄纪念碑这个实体事物，而标题则是全文中心意思的体现，是作者介绍人民英雄纪念碑的深层目的。（2）把握说明对象的特征或本质三、理清说明的顺序理清说明顺序的方法应是：以说明的内容为本，从分析结构入手。一般说，实体事物的形状、构造等，往往按空间顺序进行说明。实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程，往往按建造、生产、演变的先后顺序即时间顺序来说明。介绍事物的性质、种类、功用和解释事物的含义、原理、特点的说明文，其说明顺序往往要符合客观事物或事理的内在

5、联系及人们思维规律，所以常常按逻辑顺序进行说明。有些说明文，往往综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。例如人民英雄永垂不朽，无论是整体介绍纪念碑，还是局部介绍10幅浮雕，都是兼用了时间与空间两种说明顺序。其中介绍10幅浮雕，其东南西北的空间顺序是服从于浮雕内容的时间顺序的，理解时间顺序更为重要。可见说明顺序的兼用，有时也有主次之分。四、说明文语言最主要特点是准确。表示空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下或平实，或生动活泼，不拘一格。准确，是说明文语言的主要特点。要重视具有修饰限制性功能的语句的作用。如：至于池沼，大多引用活水。这句中加点的词语大多具

6、有修饰限制功能。作者说大多引用活水而不说全引用活水，是因为作者仅在自己了解到的情况范围里，来介绍苏州园林的，不排除有的池沼没有引用活水的情况。如果说全引用活水，便会因没有一处一处考察，而使说明不准确了。揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰限制成分与原文比较；用另外词语替换这些修饰限制成分比较等。 例题精讲1.龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，

7、像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的成语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫“黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。（）除了文中含有“龙”字的成语，请你再写几个。 （2）这段话先概括地说龙“代表着吉祥，象征着神圣”，“是力量的化身，接着是从哪几方面来证实这一点的？ 2.龙在你的心目中有着怎样的印象？ 【参考答案】1.虎踞龙盘 龙飞凤舞 鱼龙混杂 龙潭虎穴 龙翰凤雏 2.建筑物与生活用品中雕着龙；节日或庆典中舞龙以示隆重；在人们心目中龙是一种对希望的向往；用带有龙的词语表示赞颂祝福和抒发豪情。2. 闲谈“读书法”古今中外，

8、圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的

9、。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不错的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1在文中（ ）内填入恰当的关

10、联词。2填表。人物姓名读书法3联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： 。4这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 5作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（ ）6你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？ 7.关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？ （1） ，下笔如有神。 （2） ，其义自见。（3） ，不会作诗也会吟诗。 （4）黑发不知勤学早， 。（5）愿乘风破万里浪， 。 （6）读万卷书， 。【参考答案】1.因为 无论 都2.鲁迅跳读法 爱因斯坦三

11、步读书法 毛姆乐趣读书法3.完全相信书上的内容还不如不看书4.选择适合自己的读书法；不能死读书，要灵活运用书中的内容。5.（2）6.略。7.（1）读书破万卷 （3）熟能唐诗三百首 （2）读书百遍 （4）白首方悔读书迟 （5）甘面壁读十年书 （6）行万里路轻松一刻 幽默四则1、昨天梦见上帝说可满足我一个愿望我拿出地球仪说要世界和平，他说太难换一个吧，我拿出你的照片说要这人变漂亮，他沉思了一下说拿地球仪我再看看。2、女儿4岁多，有一次表姐开玩笑问她女儿：“我们准备养头猪，但是需要安排工作，要选一个人每天给猪喂好吃的、一个人每天给猪打扫房间、一个人每天给猪洗澡、还有要选一个人每天陪猪玩，请问你要做什

12、么？”她毫不犹豫的答道：“做猪”。3、老师为了向学生证明吸烟的害处，特意把从香烟中提取的尼古丁放在虫子身上，不一会儿虫子就死了。老师接着问大家：“你们看，这个实验说明了什么？”同学们异口同声地回答：“抽烟不会长虫子”。4、我小的时候写日记，老师规定要200字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜”组长数了数还差4个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。课堂检测练习一：谈到生物资源,很容易使人想到高大乔木、茫茫草原、奔驰野兽、飞翔鸟类、潜游鱼儿，而很少有人会想到昆虫，其实昆虫也是一种重

13、要的生物资源昆虫资源。 广义的昆虫资源是指整个昆虫纲所包括的全部昆虫，它包括我们认识的， A 亦包括未曾认识的；既包括已经被人类利用的， B 亦包括未曾利用的。狭义的昆虫资源亦被称为资源昆虫，主要是指已被人类直接或间接利用的有益昆虫， C 下面主要针对这部分昆虫资源简介如下： 食用昆虫，有许多昆虫含有丰富的蛋白质，许多人体所需的微量元素及维生素等营养成分。拉丁美洲的一些土著居民就非常喜欢吃白蚁，而研究表明白蚁是营养相当丰富的“绿色食品”。另外，蝗虫、蜢蚱、蝉、蚕蛹等许多昆虫的营养价值相当高，也逐渐被人们接受并成为“保健食品”。 药用昆虫，祖国传统医学一直很重视应用昆虫治疗疾病，其中九香虫、地牯

14、牛、僵蚕、土鳖虫、蜈蚣、蝎子等均是中医常用的良药。而今在西药制作中也常采用生物化学、有机化学等手段从昆虫中提取一些活性物质用于医疗，如从蝇类中提取的特异蛋白就有抗癌作用。 天敌昆虫，为了消灭农田中的害虫而喷洒农药已造成严重的污染，而如果利用天敌来控制害虫则会避免这种危害。在天敌昆虫中主要有寄生性的寄生蜂、寄生蝇，捕食性的瓢虫等。 工业昆虫，工业上应用的昆虫主要有紫胶虫、白蜡虫等，可以从中提取紫胶、白蜡等， 广泛应用于军工、精密仪器等方面。 另外，还有（ ）多彩的蝶类，可作仿生模板、环境指示物种及种质基因库原料的各种昆虫。我国古代劳动人民在四五千年前就已掌握了栽桑养蚕的技术，并且逐渐掌握了养蜂技

15、术，现今我国蚕丝及蜂蜜生产均在世界占举足轻重的地位。 据统计，世界上已有100万种以上的昆虫被人类发现并命名，而人类利用的仅是其中极微小的一部分，故而昆虫资源存在着不可估量的潜能。科学家估计至少有数十万种昆虫未被人类认识命名，每年亦有相当数量的昆虫还未被人类发现便自生自灭了，我们有必要建立正确的昆虫资源观，努力保证多样而重要的昆虫资源。1“尤其是指现已对人类直接产生经济效益的昆虫”一句是从段抽出来的，请将它还原到段 A 、 B 、 C 三处中最合适的一处_。2段括号中应填入的恰当词语是_。 A.绮丽 B.绚丽 C.壮丽 D.富丽3文中段在结构上构成_关系，分别从食用、药用、农业、工业、_等角度

16、简介了昆虫资源的利用。4段加横线一句中，“数十万”、“相当数量”与“_”一词照应，体现了说明语言的准确性；这句话还与第段中“_”一句形成呼应。5这篇文章说明的主要内容是什么？答：_6文章运用了_、_等说明方法。7“努力保证多样而重要的昆虫资源”，应采取什么样的措施？答：_【参考答案】1.C 2.B3.并列 科学研究 4.不可估量 广义的昆虫资源是指整个昆虫纲所包括的全部昆虫，它包括我们认识的，亦包括未曾认识的；既包括已经被人类利用的，亦包括未曾利用的。5.昆虫资源及分类。6.列数字、举例子7.略。练习二： 今天你“低碳”了吗？“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。所谓低碳，是指较低(更低)的温

17、室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了23左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测

18、算，当空调从24提高到26。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空 前的关注与支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努

19、力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，鼓励“公交优先”，推广示范节能和新能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起使用传统的发条式闹钟替代电子

20、钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比开汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更

21、与每个人息息相关。1本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?_ 2第段中连举三个例子，是为了说明_ _3文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。说明方法:（ ),作用：_说明方法：（ ),作用：_4. (2)请你为“六?五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。 【参考答案】1.什么低碳，低碳生活带来的好处以及与每一个人的关系。2.用例子具体说明，强调人人践行低碳所达到的效益。3.列数字 具体、直观；举例子 形象、有力。4.略。练习三： 生命与气候你能想到吗?千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主

22、要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。但是，植物进行了反击。化石显示，45亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收未质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力地球进入了严寒期。动物又通过进

23、一步进化进行了回击，主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。

24、大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。也许，地球上的整个就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动在适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。1、为文中加点的字注音。约束( ) 碰撞( ) 参与( ) 生物圈（ ）2、第段“地球逐渐降温”一句中，为什么用“逐渐”一词，请在本段中找出根据简要说明。 3、读了本文后，你联想到当今人类关注的一个什

25、么问题?面对这个问题，你觉得人类应该怎么办? 【参考答案】1.yush pngzhung cny shngwqun 2.逐渐是渐渐的意思，表示温度是慢慢降低的，并不是突然的。依据：本段中4000万年开始，到200万年才进入冰川期。3.略。总结复习【考点及题型】题型一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的

26、(对象加内容) 。题型二：说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策： A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）类型2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句题型三：说明方法【重点】类型1、直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型2、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找

27、出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。题型四：说明顺序1、类型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：（1）、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部、总分（2）、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文

28、，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部）。逻辑顺序中的“由主到次”与空间顺序中的“由整体到局部”要分清。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。题型五、说明语言 【重点】类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理，类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限

29、制性词语能否删去？对策：表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找限制性词语，例如：“一般”、“从现在起”、“大多数”等。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。题型六、概括信息【

30、重点】类型：概括提炼相关信息对策：提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。段意概括：句式：说明了介绍了方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。题型七、文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/

31、前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。题型八、补写相关语句类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。题型九、中心句类型1、直接让考生找出文中的中心句。对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。类型2、概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，

32、如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。题型十、拓展题型类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。课后作业练习一：. 电脑病毒大战3月6日是欧洲绘画史上伟大的画家米开朗琪罗的生日。可就在这一天之前，全世界使用电脑的人都忧心忡忡，担心自己的电脑会在这一天被“感染”上一种“A”。电脑遭病毒侵袭的事件早在1988年就发生过。那时，美国的一个大学把一种叫做“蠕虫”的电脑病毒输入电脑，由于电脑往往是许多部门许多台联在一起而形成网络的，到第二天病毒已经传遍全

33、美国，6000多台电脑都染上了病毒，造成了9200万美元的巨大损失。什么是电脑病毒？电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。当它输入电脑后，它就会悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，这种自我复制就像生物界里病毒的繁殖。通过不断的“繁殖”，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间，不但如此，这种程序会通过网络系统而“传染”和“流行”开来，使越来越多的电脑“得病”。 在实际工作中发现世界第一例病毒的，是美国特拉华大学两名电脑操作人员。由于电脑屏幕上到处写满了英文“脑”这个词，所以，人们把这种病毒叫做“B”。电脑在感染上病毒之后会出现一

34、定的“症状”。感染上“C”后，电脑就会出现不断乱跳的亮点，亮点跳过的地方，字符就会被删除；感染上“D”后，电脑就会反复演奏蓝色多瑙河等三首世界名曲，一些文件就会被莫名其妙地删除了。“E”在13号或是星期五的这天发作，屏幕上看不出什么症状，不过此时执行什么程序，都会令操作人员目瞪口呆，手足无措。目前世界上已经发现有80多种病毒，肆虐范围之广，令电脑世界里几无净土。1.解释词语：莫名其妙： 手足无措： 2.第二段运用的说明方法是（ ）A.作比较 举例子 B.举例子 列数字C.打比方 列数字 D.分类别 打比方3.给“ABCD”分别取个名字吧。 4.当今电脑已走进了千家万户的生活，很多同学也喜欢上了网络的多彩世界，也有很多同学因迷恋于上网而贻误了学业，你对上网有什么看法呢？ 【参考答案】1.莫名其妙：事情很奇怪，说不出道理来。手足无措：举动慌张，或无法应付。2.B3.略4.略练习二. 撒哈拉的变迁撒哈拉在阿拉伯语中意