小学数学 北师大课标版 五年级上册 找因数 北师大版五年级上册《找因数》 课件_第1页
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文档简介

1、北师大版五年级数学上册找因数陵川县崇文镇北四渠明德小学 杨朝霞1、因为78=56，所以56是7和8的（ ），7和8是56的（ ）。2、因为933=31，所以93是3和31的（ ），3和31是93的（ ）。复习导入倍数倍数因数因数学习目标：1在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理能力。 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？请同学们在方格内画一画，并在小组内交流。26=12 112=12 34=12 活动一 找一个数的因数怎样做到不重复不遗漏呢？ 用“有序思考”的方法，即用乘

2、法依次一对一对地找。 还可以这样想： 121=12 124=3 122=6 126=2 123=4 1212=1 12的全部因数有：1、2、 3、4、6、12 。找出18的全部因数 方法一：(列乘法算式)118=18 29=18 36=18 18的全部因数有：1、2、3、6、9、18。活动二： 方法二：(列除法算式)18 1=1818 2=9 183=6 18的全部因数有：1、2、3、6、9、18。【小结】找一个数的全部因数的方法： （1）列乘法算式 （2）列除法算式一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。16的全部因数：9的全部因数： 24的全部因数：活动三：1、2、4、8、161、3、91、2、3、4、6、8、12、24活动要求： 请各小组用多种方法找出某个 数的全部因数。我的收获1、找一个数的全部因数的方法；2、一个数的因数的特征。 思考：把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？每个盒子

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