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文档简介
1、苏教版 科学 四年级 上册第一单元 动物大家族2.鱼类各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼？这是什么鱼？鳜 鱼 体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产。这是什么鱼？黑 鱼 生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水能生活3天之久，是中国人的“盘中佳肴”。这是什么鱼？花鲢鱼 周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美。这是什么鱼？鲫 鱼 以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行，肉质细嫩，肉营养价值很高。鱼类具有适应水生环境的身体结构。它们有什么共同点？身体呈梭形有鳃和鳍生活在水里都有脊椎它们也属于鱼类，都是脊椎动物。 海鳗鳐河豚鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质
2、特征。画出你观察到的鱼的外形，并标出鳃和鳍。观察鱼的鳍都生长在哪些部位？背鳍尾鳍胸鳍腹鳍臀鳍观察鱼鳃有什么特点？丝状，红色（充满毛丝血管）鳃盖鳃丝鳃丝新知讲解 鳃和鳍有什么作用？我的猜测鳃：呼吸鳍：运动活动1：观察鱼是怎么游动的鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？拐弯时哪些鳍在动？观看演示实验鱼游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。鱼前进时尾鳍摆动鱼拐弯时胸鳍摆动鳍是鱼的运动器官。活动2：研究水进出鱼身体的情况水槽、鲫鱼、小烧杯红色液体、滴管、水实验材料 实验步骤和方法把鱼放在一个狭小的水槽里。 在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。 用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。温馨提示鱼停在水中不动时实验现象比较明显，所以要尽量将鱼控制在比较狭窄的空间里。使用颜色较深的红色液体，能达到比较理想的实验效果。实验观察口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从口中进入，再从鳃下流出来。红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？水进入口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸作用。鱼是怎么呼吸的？鱼是靠鳃呼吸的。通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过观
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