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文档简介

1、Word - 3 -好听的名字-幼儿园大班音乐教案大班音乐嬉戏活动教案好听的名字设计意图：孩子们马上就要进入学校了，在进入新的环境，和伙伴互相介绍自己的是不行少的，而用演唱的形式把自己的名字介绍给他人，既弥漫情趣，又具有挑战性。唱歌活动好听的名字节选自巴赫所做的康康舞曲，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有逻辑又好玩味性，很简单调动幼儿参加的乐观性。在囫囵过程中，我利用多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和爱好得到满足。以激活爱好呈现自我沟通共享情感体悟为主线，营造轻松开心，自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感触音乐活动的欢乐。活动目标：1.能用欢快的声音演歌唱曲，唱准高音部分,并

2、能自如地接唱。2.能按照歌曲的心情特点，创编好玩的动作自由的表现歌曲。3.在演唱自己名字的过程中产生骄傲感和愉悦感，体悟与伙伴互动演唱的欢乐。活动预备：1.与歌曲内容相关的课件、歌曲图谱一张2.幼儿已了解过自己名字的寓意。活动过程：一、情境入场，感知歌曲的旋律。1.谈话导入：说说我的名字。2.创设情境，感知旋律。今日要来两位外国小客人，让我们听音乐跳用热情的掌声欢迎他们吧！二、结合课件，感知歌曲的特点。1.播放课件，引出歌词内容。第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，她叫什么名字？客人们是怎样介绍自己的？2.完整范唱，感知歌曲特点。汤米和卡秋沙要合作演唱，认真听！唱的最多是什么字？他们歌唱的声音听起来怎么样？用歌唱的形式向大家介绍自己的名字情绪是怎样的？我们一起试着说说他们有趣的介绍吧！三、通过图谱，感知音阶凹凸。1.按照图谱，幼儿朗诵歌词。2.观看图谱，练习唱准音高。为什么这些小气球有些高有些低？哪一个气球飞得最高？怎样演唱？我们来尝试。唱完米字紧接着唱的是什么？3.完整演唱，表现歌曲心情。四、参加嬉戏，体悟演唱欢乐。1.探究仿编，唱唱自己的名字。2.欢乐嬉戏，体悟唱歌的乐趣。嬉戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕浮现两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。老师采访被唱到名字的幼

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