2020年北京初三语文一模汇编之名著阅读（教师版）

1、2020年北京初三语文一模汇编之记名著阅读朝阳区三、名著阅读（5分）【知识卡片】精读指向细腻的感受、透彻的 理解和广泛的联想；跳读那么是主动 地舍弃、有意地忽略，以求更高的 效率。【知识卡片】精读指向细腻的感受、透彻的 理解和广泛的联想；跳读那么是主动 地舍弃、有意地忽略，以求更高的 效率。13.阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法。请你从所阅读的名著中任选一部，结合具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。（100字左右）答:答案例如:13.答案例如：我读西游记，在看孙悟空三调芭蕉扇时采用了精读。仔细阅读作者对人物 关系的回叙，我明白了孙悟空为什么借扇会被拒绝，理解了借扇的艰难。

2、在阅读一 些我不感兴趣的描写环境的诗词，以及套路雷同的降妖除魔的故事时，我就跳过不 读。（共5分。精读，2分；略读，2分；表达，1分）海淀区二、名著阅读（5分）请从下面前文化经典语句中任选其一，结合你读过的一部名著，简要谈谈自己对这那么语 句的理解。（100字左右）（5分）子曰：三军可夺师也，匹夫不可夺志也。（论语）天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子） 答：答案例如：三、名著阅读（5分）IT答案例如1： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是说人要坚守理想信念，不能 轻易改变志向。江姐由于叛徒的出卖不幸被捕，受尽酷刑，

3、却 始终坚贞不屈，坚信新中国必将到来。江姐的行为表达了“匹 夫不可夺志答案例如2：对孟子的话的理解是，艰难困苦磨炼人并最终成就人。保尔出 身贫困，自幼受尽凌辱；修路时天气恶劣、缺少吃穿，还有 武装匪徒的袭扰和疾病威胁；全身瘫痪，双目失明，坚持文 学创作并出版。百炼成钢的保尔表达了这一点。（共5分。理解语句1分，人物1分，情节2分，语言表达1分）西城区三、名著阅读（5分）14.山川异域，风月同天。西游记水浒传等中国文学名著与钢铁是怎样炼成的海底两万里等外国文学名著虽表现不同国家的文化，但都能够表达出对美好精神品 质的赞美与追求。请分别从你读过的中外文学名著中各选一部，结合其中的具体形象， 简要谈

4、谈你对上述说法的理解。（100字左右）答：答案例如：三、名著阅读（5分）14.例如一：西游记中的孙悟空历经三打白骨精等重重困难，战胜各路妖魔鬼怪，最终 保护唐僧西天取经成功。钢铁是怎样炼成的中的保尔面对在战斗中受伤、 修路时感染伤寒、双腿瘫痪等重重困难，继续坚持革命理想。两部作品都体 现了对不畏艰险、百折不挠的可贵精神的赞美。例如二：水浒传中的鲁智深拳打镇关西，大闹桃花村，扶助弱小，抱打不平。海 底两万里中的尼摩船长，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠人，还海底的 金银珠宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。这两部作品都反映出对追求 正义、反对压迫、乐善好施精神的赞美。评分标准：共5分。名著具体形象举例

5、2分，精神主旨归纳2分，语言1分。缺乏60 字扣1分。可以举题中所列以外的其他文学名著为例，但必须是一中一外。丰台区三、名著阅读（5分）14.面对疫情，全国人民“守望相助”，得以渡过难关，取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。 请从以下五部名著中选择一部，结合书中具体内容谈谈你对“守望相助”的理解和感受。 （100字左右）名著：红星照耀中国西游记钢铁是怎样炼成的简爱海底两万里 答：答案例如：三、名著阅读（5分）14. （5 分）答案例如一：红星照耀中国中，红军将士们面对险恶环境和层层围堵， 意志坚定，互相鼓励、扶持，他们为了战友的安危甘于牺牲自己，完成了 一万五 千里长征的创举。这启示我们为了共同

6、的理想，团结一心、互相扶持，就能到达 成功的此岸。答案例如二：海底两万里中，鹦鹉螺号在南极冰盖下遇险时，大家齐心 协力挖掘冰层，主动把储气罐让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。他们的经 历充分说明，在困难和灾难面前，人与人之间要团结一心，互帮互助，就能克服 困难。（评分说明：结合作品理解2分，感受2分，表达1分）通州区三、名著阅读（5分15.人们常说“好书不厌百遍读。假如让你重读某本名著。你最想重读哪一个人物或者哪一 局部故事情节?请结合一本名著的具体内容.谈谈你的理由。（100字左右）答：答案例如：三、名著阅读（共5分）15.答案例如如果让我重新读水浒传，我会重读鲁智深三拳打死镇关西的情节，

7、这段故事太精彩了。鲁 智深想治郑屠，采取先激后打的策略。造成口角斗股的架势。让郑屠手持剔骨尖刀先动手, 将他引到街上。当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动。他本意是痛打惩治 郑屠。不料失手打死。面对意外，他遇险不惊。假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会J“一 头骂，一头大踏步走了沉着应对，尽显鲁智深的勇猛与智谋。真是百读不厌。分析:结合名著具体内容闸释理由4分。语言表达1分，（只写人物或情节，并没有在此基础 上阐述想要重读的理由酌情扣分）平谷区三、名著阅读（共5分）14.沈从文说：“照我思索，能理解我；照我思索，能认识人。”读名著就是不断比照书中 的人物自我反思的过程，这样既认识了

8、他人，也提升了自我。请结合你读过的一部名著 谈谈自己的体会。（100字以内）答:答案例如：三、名著阅读（5分）14.答案要点：事件+人物性格或品质+ “我”的反思+提升（每个要点各1分，表达1分。）燕山区三、名著阅读（共5分）15.爱，是这个世界永恒的主题，世界因爱而美好。不少作家用手中的笔表达爱、歌颂爱、传递爱。请结合一部名著的内容，说说你从书中体悟到了怎样的爱，这又给了你什么启 发？ （100字左右）答：答案例如：三、 名著阅读答案要点（结合名著内容2分，体悟到了怎样的爱1分，给自己的启示1分，表达1分。）顺义区三、名著阅读（5分）14.贝多芬曾说“在全人类中，但凡坚强、正直、勇敢、仁慈的人都是英雄，无论是现实生 活中还是阅读的世界里，都不乏英雄的身影。请从我们读过的名著中选择一个人物，结 合相关内容说明上述一种英雄品质在他/她身上的具体表达。答案例如：三、名著阅