小学低段组数学教研组工作计划

1、第 页小学低段组数学教研组工作计划学校低段组数学教研组工作打算1 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作打算的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期连续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主

2、阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教 学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差

3、异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对同学进行多方位评价，

4、形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。单元教学结束后要准时进行查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同老师的独特需求，我们将采纳敏捷多

5、样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的讨论，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细预备、主动发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。每位老师一学期听课、评课到达10节以上。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业

6、成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 四、详细支配 9月份 1、教研组长制定教研组工作打算， 2、各任课老师制定教学工作打算。 3、教学常规工作检查。 10月份 1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。 2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。 3、教学常规工作检查。 11月份 1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。 2、教学常规工作检查。 3、组织期中检测。 12月份 1、各任课老师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。 2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。

7、 3、各任课老师做好期末复习工作。 1月份 1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。 2、各任课老师仔细完成教学总结。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册. 学校低段组数学教研组工作打算2 一、指导思想: 本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作看法，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深化推动素养教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓老师教研活动和同学数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。 二、本期工作目标 1、以生为本，开展同学数学学习方面的讨论，创新同学数学学习活动，增添同学数学学习爱好，提高同学数

8、学素养和数学成果。 2、扎实开展数学教研活动，提高数学老师课堂教学水平、信息技术应用力量和理论素养。 3、深化开展课题讨论，连续深化数学“学堂”研讨。 4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作阅历。 三、本期工作重点: 1.开头实行数学老师的电子备课(允许自愿选择备课形式，鼓舞电子备课)，围绕电子备课主动开展老师集体备课等备课讨论。 2.协作学校教育处开展教学开放周数学精品课展现活动。 3.做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的讨论工作。 4、做好数学学科开放性拓展性试题讨论工作。 5.协作教育处做好教学常规管理，组织数学骨干老师参加教学月检查工作。 6.创新数学学科的

9、同学活动(数学社团活动)。 7.协作教育处组织数学老师外出学习沟通。 学校低段组数学教研组工作打算3 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学效率。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新

10、标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准为课程的教学讨论。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。 4、通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学老师教育教学水平的提高。 四、工作措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以

11、“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增添同学的创新意识。 二强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、提升课程执行力。严格执行课程标准和课程打算，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。加强查课力度，要求老师严格按课表上课。 2、深化推动教学常规达标活

12、动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个绽开。 备课：本学期，我教研组主要采纳电子备课的形式。要加强集体备课讨论与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备同学，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。 上课：学校将采纳多种形式的听课形式，深化了解老师“备”“教”结合的状况。对同学的课前预习、老师的课前预备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、老师的教学状态和同学的思维训练状况进行讨论

13、，发觉问题准时订正。 作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置状况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让同学能够在自主、合作、探究获得成就感。老师在批改正程中要做到准时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，准时了解教学质量的状况。 学科辅导：仔细拟定好学科辅导打算，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。 为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，根据打算，对各项工作定期检查，使每一位老师增添自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检状况以书面的形式汇总，再反馈

14、到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。 三加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 四通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。 2、针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校内网。 3、分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。 4、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 5、组织做好“xx区第四届小小数学家评比”。 6、组织

15、做好“xx区第六届学校数学老师自主命题设计与评比”。 五、详细支配： 二月份： 1、制订数学教学打算及教研打算。 2、学习“研训魔灯”平台各班级教材分析资料包。 3、组织相关老师参与xx市三班级教材分析活动。 4、期初工作检查。重点：电子备课含二次备课说明。 三月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学课程实施成果展现活动。 2、组织相关老师参与省基本功竞赛获奖者展现活动。 3、公开课教学。 4、“xx讲坛”。 四月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学同题异构联校教研活动。 2、“xx讲坛”。 3、公开课教学 4、组织相关老师参与xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨xx区学校

16、数学课程实施成果展现活动。 5、组织校级第四届小小数学家评比活动 五月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学毕业复习研讨活动。 2、组织老师参与xx区xxxx年小数毕业复习研讨活动。 4、公开课教学第12周李华翁雪芬第14周高丽英 5、“xx讲坛”。 6、参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。 六月份： 1、参与xx市学校阶段学业质量常规抽测。 2、相关老师参与“xx区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。 3、“20 xx20 xx年小数新老师”参与课堂教学随机调研。 4、相关老师参与“珠心算”教学试验课堂教学评比活动。 6、公开课教学 5、完成教研组工作总结。 学校低段组数学教研组

17、工作打算4 本学期，我们全组老师连续突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。 在上学期的数学教研工作中，虽然取得了肯定的.成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工。 工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推动，努力提高教学质量。 工作重点及措施： 1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现

18、象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。 2、每月从以下几方面进行考核：参与讨论课的看法；同学作业的状况；老师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。 3、提高老师育人的整体意识，变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。 4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人

19、、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早支配，早策划，要起到讨论促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。 5、在学校的统一部署下，连续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成老师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察同学的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课10节。 7、连续搞好学校数学沙龙活动，鼓舞老师主动参加。

20、 详细工作支配： 二月份： 1、制定并通过教研组工作打算； 2、制定各班级数学教学打算，并检查修订； 3、学习数学课程标准； 4、进行教案检查。 三月份： 1、教研组内进行听课、评课活动； 2、作业检查； 3、观看教学录相； 4、开展一人一课教学活动。 四月份： 1、连续开展一人一课教学活动； 2、进行教学研讨； 3、优秀作业展览； 4、开展课题研讨活动，主动撰写论文。 五月份： 1、连续开展一人一课教学活动； 2、组织数学老师业务学习； 3、研讨数学教学中存在的问题； 4、进行数学实践活动讨论。 六月份： 1、期末复习研讨活动； 2、期末考试，质量分析； 3、教案检查； 4、案例、课后反思等

21、收集、沟通； 5、教研组工作总结。 学校低段组数学教研组工作打算5 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标

22、准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 一加强数学教学的四个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨独特备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后

23、每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，提倡使用激励性评语，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。 4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有打算，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家

24、的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 二仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 (三)参与老师信息技术应用力量提升工

25、程。 为了进一步提升老师信息技术教育应用的操作技能、实践力量与创新思维，创新地开展教学实践，提升教育教学活动效率与效果，促进同学学习成效与力量进展。每位老师都先进行网络课程学习，然后结合校本讨论和教学实践，学以致用。 四、每月详细工作支配： 九月份： 1、依据各班实际，制定本学期数学教学打算 2、制定教研组工作打算 3、第一次教学常规检查教学打算及教学进度表 十月份： 1、参与老师信息技术应用力量提升培训项目进入网络综合课程学习 2、其次次教学常规检查 十一月份: 1、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 2、参与老师信息技术应用力量提升培训项目(拟定个人研修打算并进行专题课程学习)

26、 3、参与平阳县学校数学送教下乡暨“项目学评”专题研训会 十二月份： 1、读书沟通会 2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 3、参与老师信息技术应用力量提升培训项目专题课程学习与反思+校本研修实践 一月份： 1、制定期末复习打算。 2、 “我爱学习”期末评价 3、参与老师信息技术应用力量提升培训项目完成各项任务及作业 4、第三次教学常规检查备课本教研活动培训手册作业本 5、上交教研工作总结 ，连续毁灭各班的不及格率。 2依据同学基础参差不齐的特点，做好抓差补缺工作，制定补缺补差措施，注意心理辅导方法的引入及耐烦、细致、有效地做好工作。努力培育学习困难同学的学习习惯，提高学习困难同

27、学的学习力量。 3通过两周一次的计算训练，切实提高同学的计算力量，特殊是学困生的成果在原有基础上有所提高，提升学习信念。 4、做好四班级学业水平测试的预备工作 十一月份，四班级同学将参与xx市学业水平测试，相关备课组重视对以往监测中同学暴露出的薄弱环节和存在问题，仔细加以分析和改良，并做好同学测试前的各项培训，如答题卡的使用等。 三教研组建设 1、每位老师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课，加强沟通互动，创设和谐融洽、相互信任、敢于交换看法的良好教研气氛。 2、依据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践讨论，通过教研组研讨、教研活动公开展现、课例讨论等形式

28、，仔细进行课堂教学的讨论，提升老师的教学力量、教研组的教研合力。 3、加强见习老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。本学期师徒结对由史伟带张信彦、纪建英带季如双，做好见习老师的自培工作，做到有目的，有成效，关心他们尽快吃透教材；带教老师应多听见习老师的课，听后准时反馈，指出缺乏之处；组内制造更多的机会让见习老师呈现，力争使他们在最短的时间内适应教育教学环境，使自己的教学水平渐渐提高。 4、推举优秀老师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包，主动参与区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。 学校低段组数学教研组工作打算6 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学

29、课程标准为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，主动开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好

30、，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作

31、业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增添学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增添同学的创新意识。 二强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：老师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，