冀教版小学六年级上册品德与社会教案全册

1、其次课时 巧夺天工的制造 一、谈话导入 同学们,你们知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗？课件 古代世界七大奇迹图片及文字材料；重点介绍埃及的金 字塔资料,指名谈一谈对金字塔有了那些明白；成 师：我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名,为中华民族悠久历史的象征？关于长城你都明白些什么？生谈一谈对长城印象；课件出示：有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事；生：争论修筑万里长城的功与过；二、秦始皇兵马俑 师：你知道我国历史上的那项宏大的工程被称为“ 世界第八大奇 迹” 吗？播放秦始皇兵马俑影像资料；师：长城、秦始皇兵马俑都是世界文化遗产,你仍知道那些文明 古迹被列入世界文化遗产？指名回答 老师依

2、据情形适当补充； （明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑 山庄及四周寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫 ）三、总结本课收成；3 大千世界,万种风情 教学目标 态度 通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方 式和风俗习惯的明白,培育同学学会敬重其他国家、地区、民族人民 公平交往、和谐相处的修养；树立种族公平的意识,培育同学对世界 不同文化敬重、观赏的态度；才能 培育同学的合作沟通、搜集整理资料的才能,提高同学读 及比较、探究社 图、识图和用图的才能；培育同学合作与沟通才能 会事物的才能；学问 让同学知道世界上四大人种的特点, 自然环境对这些特点 的影响；知道人种是在肯定的地域内,长期适应自然环

3、境而形成的,没有高低贵贱之分, 各种族人们都对人类进步做出了奉献；明白世界 文化的差异性和丰富性, 对不同民族和不同的文化制造持敬重和观赏 的态度；教学重难点让同学明白世界各国因环境的差异,而产生的不同的生活和风俗习惯；人种没有优劣之分,国家不分大小强弱,一律平 等；教学预备 搜集反映世界不同人种的图片, 世界不同文化习俗的 图片,闻名的风景名胜图片 教学时间 两课时 教学过程第一课时不同肤色的人种不同的国家和地区一、图片展现,揭示课题投影出示 亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片；让生观看不同人种的外貌特点；争论沟通,归纳特点；师小节 : 人类的种族只有自然特点、历史进展、和社会经济生活

4、 的差异,肯定没有高低贵贱之分；二、图片展现,各种族人民对人类进步做出的奉献；1、详细介绍美国黑人民权运动领导马丁 他的“ 我有一个梦” 汉译内容；. 路德. 金的故事,播放2、介绍被誉为“ 杂交水稻之父” 的我国科学家袁隆平；3、介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说；4、你仍知道那些世界闻名的科学家、艺术家、政治家？5、总结：世界上的人们,虽然肤色不同,种族不同,但没有优 劣之分,各种族 人民都对人类进步做出了奉献；三、不同国家和地区 1、师：地球上分布着很多国家,每个民族都有其特殊的生活方 式,构成了丰富多彩的世界,让我们坐进世界大家庭；2、出示 P16 图,指名介绍途中具有代表性的

5、国家和地区的主要 特点；3、师：世界各地不仅生活方式不同,在建筑上也各具特色,你 能辨论出他们所在的国家和地区吗？4、投影出示 P17图（一幅一幅的出示）请小导游作介绍；5、生自读 18 页后,谈谈懂得了什么 . 其次课时生活万花筒五彩缤纷的节日一、生活万花筒1、情境导入,感受美好 师：我们中国人见面常用什么礼节？我们的邻邦日本、韩国人见 面呢？世界其他地区的人们喜爱用什么方式问候呢？出示 P19页图（补充一些区他国家和地区的问候方式图片）2、小节“ 入国问禁,入乡随俗”,我们在生活中要敬重这些习俗,要学会在世界大家庭中共同生活；二、五彩缤纷的节日 1、情境导入 相伴着投影上的漫天飘舞的雪花以

6、及平安夜的音乐声,老师 办成圣诞老人；把文具和分发给同学们,并问生：我们现在是在过什 么节日？师：圣诞节是那些国家的传统节日？他们是怎样欢庆圣诞节的 . 小结 : 同学们明白得知是真多,世界上不同国界、不同民族都有 自己的传统节日, 你仍知道？他们又是怎样欢庆节日的呢？课前我们 已经搜集；了相关的资料, 现在我们自由结组,把你手中的资料与小 伙伴的资料进行整合和综合,并想方法用一种合适的方式表达出来,一会儿展现给大家；2、整理资料 同学自由结组,整理手中的资料 3、集体沟通 师 下面就请同学们把整理结果展现该大家吧；同学展现；巴西的狂欢节 德国的啤酒节复活节日本的樱花节 万圣节（鬼节）, 4、

7、创意无限 师 ：刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日,我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩；在人们越来越有一种 “ 地球村”感觉的时候, 不知道你有没有想过, 假如把中国的传统文化放进这些 节日里会是个什么样子的呢？请同学们进行一下大胆的想象；（选择一两个大家感爱好的节日一起设想、构思一下即可；）5、总结归纳 师：在活动即将终止的时候, 谁情愿来总结一下自己或他人在今 天的表现？小结 在我们这个千变万化的世界中,期望你永久拥有一双善于出现的眼睛和一颗民与感受的心灵,这样时间久了, 不仅你自己的人生会丰富,没准儿什么时候聪明的你仍能影响到世界文化的转变呢；4 周游世界各地 教学目标：态度

8、 通过本次模拟活动,培育同学在学习过程中主动参加和乐 于探究的精神,培育同学的创新思维和合作意识；才能 通过同学对教材内容的整理,培育同学的归纳、评判、综合分析的才能；通过对课外相关教材的搜集, 提高同学所急、提炼、组织、处理材料的才能；学问 通过模拟环球活动,加深同学对世界各地风土人情的了 解,初步把握一些旅行学问；教学重难点：通过对课外相关教材的搜集, 提高同学所急、提炼 、组织、处理材料的才能；教学预备世界旅行图世界各地有代表性的动物、植物图片资料；教学时间 一课时 教学过程：一、以“ 万国风情展” 为主体,开展相关活动；1、介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的 动物及分

9、布的地区；2、介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布 的地区；二、设计一个旅行方案 师 人们在节假日经常外出旅行,假如你是旅行社的导游,请你 为一个想周游世界的旅行团设计一条抱负的旅行线路；1、活动方式 全班分成 5 个小组,每组举荐一位导游,一位评判员；在导游的带领下参加游玩中的各项活动；评判员依据各组的参加程度、质量、和回答疑题的正确率打分；2、活动步骤（1）找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料,设计出“ 世界公园一日游” 或“ 某某名胜古迹一日游” 线路；（2）讲一讲：每组选出一名同学担任“ 导游”,可一边讲解,一 边展现搜集的图片、拍照的照片、制作的网页,让大家一起来明

10、白旅 游地的名胜古迹；（3）议一议：让同学就“ 如何爱护历史名胜古迹” 绽开争论,自由发言,提出合理化建议；（4）评一评：由同学选出正确设计路线和正确导游,最终老师 对活动作出评判；二单元 1 祖国建设突飞猛进教学重难点 通过感知新中国建设的辉光成就,产生民族骄傲 感,加深对党、对祖国的喜爱；教学时间 两课时 教学过程一、第一课时大庆油田传捷报中国人能制造汽车了大庆油田传捷报2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况；4、提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国 家建设做出了哪些奉献？6、同学分组观看“ 石油分布图”,说说我国石油分布的情形；7、师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事

11、迹；8、争论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？二、中国人能制造汽车了 2、提问：汽车有哪些主要用途 . 争论：解放牌汽车试制胜利,全国人民为什么备受激励？ 4 、国 产汽车博览会小组内沟通自己搜集的国产汽车的图片、汽车的故事；班内选代表汇报沟通；资料,讲一讲有关国产其次课时 中国人民的“ 争气弹”三峡水利枢纽工程 一、情形导入,合理铺垫 1、播放有关原子弹博扎的录像片；提问 ; 原子弹破坏力如此庞大,为什么我国仍要研制它 . 2、生阅读课文 P3132,摸索：我国核武器研制工作是怎样历经 艰巨,最终取得胜利的？3、投影出示 P33 教材内容；指名读读；争论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全

12、世界承诺,在任何情 况下都不会第一使用核武器？4、介绍我国和平利用核能的两大基地 二、三峡水利枢纽工程 3、同学自读课文,找一找,三峡工程制造了那些世界之最？三 峡工程的兴建,对我国经济和社会进展将产生哪些影响？4、小结：三峡工程规模宏大,它具有防洪、发电、航运等庞大的经济效益和社会效益, 对于我国经济进展和社会进步将产生重要影 响；5、说一说,在我们唐山有什么水利工程？你能为爱护这些水利 工程做些什么？三、总结本课2、中华民族圆了“ 飞天梦”教学重难点 指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨 入世界前列,激发同学剧烈的民族骄傲感, 为祖国的富强富强而骄傲；教学预备 搜集有关“ 东方红一号

13、” 人造的球卫星和“ 神州五 号” “ 神州六号” “ 神州七号” 飞船的图片、资料或实况录像；太空奏响东方红 第一课时 一、提问激趣,引入主题 二、整体看书；感知主题（课本中的有关内容）三、爱好结组,拓展主题 1、同学谈书上介绍的内容；2. 沟通争论,理出线索 第一颗人造为卫星发射的背景； “ 东方红一号”发射的有关情形；各式各样的人造地球卫星；地球卫星的用途；3、爱好结组 a 依据爱好和资料结成小组,谈自己感爱好的话题；B个小组选出一名组长组织学习；C先把资料在小组中沟通,然后小组中选出大家感爱好的和课本内容联系紧密的内容,以备全班沟通；四、全班沟通,深化主题 3、各式各样的卫星及用途 五

14、、激情总结 其次课时：神州五号飞船发射胜利一、创设情形,激发爱好 二、引导自学,探究新知 提问：“ 神舟五号” 载人飞船发射胜利又和重大意义？我国为什 么要探究太空？同学自由畅谈 师小结：神舟五号飞船发射胜利, 是我国航天进展史上的一座新 的里程碑,播放 : 神州六号飞船、神州七号飞船发射的录像片段；同学沟通： 看了录像之后, 你最想和航天员叔叔说什么？你怎样 看待我国探究太空的目的？3 祖国,我为你骄傲 教学目标： 态度 感受改革开放以来祖国建设在诸多领域取得的 庞大成就和人民生活发生的变化；第一课时 提活动要求,制定活动方案 一、老师布置活动,提出明确要求 1、3-5 人组成一个小组,从同

15、学能亲身感受到的（衣、食、住、行的变化,电器的更新, ,市容市貌的变化,教学条件的转变,移动通讯的飞速进展,航天技术的突飞猛进, ）方面入手,每组选取一个主题,制定访谈方案,确定访谈对象,访谈终止后尽快整理资 料；二、自由结组 1、制定访谈方案；2、环绕访谈设计提问；3、做好小组工作分工 三、课下走访访谈对象,收集有关资料；整理采访资料,班内沟通 其次课时 一、各组分析整理访谈纪录及相关资料,用精确、有条理的语言 表述主体内容,用彩笔画出人们生活的变化；二、班内沟通 1、各组组长汇报本组访谈的主体及感受；2、评出正确访谈小组（ 3 个）3、各组把活动材料装订成册,在班级展现；三、老师总结活动情

16、形；三单元 1 从丝绸之路到 WTO 教学重难点 通过同学明白我国在世界经济文化亲密联系中所发挥的作用,培育同学的民族骄傲感和使命感；教学预备丝绸之路路线图 郑和下西洋航海线路图有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易 组织等图片或文字资料；教学过程第一课时：陆上丝绸之路,海上丝绸之路玄奘西游和鉴真东渡 外国的文化使者 一、陆上丝绸之路 1、出示 丝绸之路路线图 3、提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“ 胡” 字？为什 么？4、出示 P44图片,问：假如缺少这些物品, 我们的生活会怎样？同学争论沟通；5、阅读张骞通西域的故事 ,想象张骞在当时的交通条件下,可能会遇到

17、那些困难？丝绸之路的开创,关系中起到了什么样的作用？在中国与中亚、 西亚的进展6、小结：丝绸之路的开通,一方面加强了汉族和西北边疆各少 数民族之间的交往, 路传入西方, 西方的文化艺术也通过四欧之路传 入中国,对中国经济文化的进展产生了庞大的影响；二、海上丝绸之路 2、出示郑和下西洋航海路线图 ,老师说明郑和下西洋经过的 路线,介绍郑和第一次下西洋的经过,及七次远航的盛况；三、玄奘西游和鉴真东渡 2、同学读 P48短文,明白玄奘；3、问题：当时的交通很不发达,玄奘第一次西行可能遇到那些困难？5、出示鉴真东渡线路图,老师简介鉴真六次东渡日本的艰巨 历程；6、提问：我们应从玄奘和鉴真身上学习什么

18、. 坚强的毅力和百 折不挠的精神 四、外国的文化使者 12、课件：介绍日本闻名学者阿倍仲麻吕和意大利传教士利玛窦；其次课时 加入世界贸易组织 一、谈话导入 放中国加入 WTO的录像；二、沟通资料,深化明白 WTO 第一小组向大家介绍 WTO小学问；其次小组向大家介绍中国加入WTO的一些背景资料；第三小组介绍加入 WTO之后需要遵循的一些规章；第四小组介绍中国加入WTO以后对各方面影响的资料；三、小小论坛,发表各自看法（同学整理调查报告,预备论坛发言）四、展望将来,设计祖国蓝图 2 熠熠生辉的中西文化教学内容六年级上册第三单元亲密联系的世界主题二：熠熠生辉的中西文化知道我国历史上闻名的老子、孔子

19、和屈原等人教知物,明白他们为中国古代文化进展做出的奉献及其在国内外享有的声誉；知道西方具有代表性的思想识技能家,懂得他们在促进中西文化沟通和世界文化进等方面所起的作用；学过通过明白孔子的训练思想,培育同学正确的学目习态度和科学的学习方法,通过畅谈体会和感想,程方法标培育分析才能、思维才能和语言表达才能；通过明白我国古代优秀的文化成果,增强同学 情 的民族骄傲感；通过中外思想家不畏艰辛、追求真 感态度 理的故事,培育同学坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于制造的精神；教学过程设计预设教学路径同学活动备择方案中国是世界文化进展最 早的地区之一,我们的祖先在 进展物质文明的同时, 也制造 了精神文明,形成

20、了光辉辉煌的古代文明,下面我们一起来 学习熠熠生辉的中西文化同学在认真观看后 发言：塞翁失马,焉知一、老子和孔子 非福；展现视频塞翁失马 ,请同学们总结这个小故事说 明白什么道理 （引入老子） ？同学通过本部分学 习把握基本的辩证法思向同学们展现老子的图 想；片,并介绍老子的生平, 老子 是道教的创始人, 是我国战国 时期闻名的思想家,他指出“ 万事万物都有自己的对立 面,对立的双方是相互转化同学观看后发言：由于他做出了杰出的贡的” ；献；请同学结合课本和 内容说一说孔子的主要 展现图片“ 孔子讲学图”训练思想；请同学们摸索, 从古至今,为 什么人们崇拜孔子？ （让同学 明白孔子及其在训练上做

21、出 的杰出奉献）同学对老子的观点 和孔子的训练思想进行 争论,并有选择的来指 导自己的生活和学习；教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、屈原同学回答：屈原；“ 路漫展现图片“ 粽子” 和“ 划漫 其 修 远龙舟” ；同学们争论：屈原为兮,吾将上请同学们摸索这些活什么会受到人们的敬重和下而求索”动是为了纪念哪位历史人怀念？不完整的,老师加这句出自屈物？以补充；原 的 名 作叙述屈原的故事, 并介离骚,绍屈原的诗歌；教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案三、苏格拉底、柏拉图、同学可依据自己的知也可围亚里士多德绕本部分主亚里士多德大家知道识 和课 本的 介绍来 说 一题选取其他是谁吗

22、？他对人类进步和说；同学自由介绍相互补有代表性的进展做出了哪些奉献, 哪位充,对于不正确的学问教外 国 科 学同学能说一下？师给以订正；家、思想家老师介绍希腊三位大来讲解；哲学家的主要奉献；给同学叙述科学家勤 奋好学、不畏权势的故事；四、小结 本节课以中外历史上闻名思想家、 文学家和哲学 家为主要内容, 简要地介绍 了我国历史上文化方面具 有代表性的人物老子、孔子和屈原, 以及西方闻名 的哲学家苏格拉底、 柏 拉图和亚里士多德；3 风靡海外的中国制造 教学目标：（一）学问目标 通过明白我国经济、人才、科技等在国际沟通中的作用,使同学体会我国在世界进展中的重要性；通过明白将来世界的进展趋势,激发

23、同学为迎接挑战而努力学习的斗志；（二）才能目标 通过老章在美国购物的模拟活动, 培育同学的想像才能和与他人 合作的意识；通过收集有关我国产品资料,培育同学猎取信息、整理 资料的才能；（三）情感、态度与价值观目标知道我国经济在世界中的位置和作用；牌和工业产品；教学重难点：明白我国闻名于世界的品1知道随着科技的进步和工业的进展,我国对外贸易额快速增 长；2体会国际贸易往来对人民生活的影响；3激发民族骄傲感和责任感；学习预备：1. 收集有关中国产品（工业品、农产品、科技产品等等）出口销 售的文字图片资料；2. 收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料；3. 明白你所接触到的外国人使用中国产品的情形；教

24、学过程：1导入：过去我们出口的大多是农产品,现在很多高科技产品 也飘洋过海了！你知道有哪些产品吗？2沟通：同学分组沟通调查家中电器和各种车辆的品牌和产地,并沟通调查的感受,使同学体会到家里的电器和各种车辆越来越多,这些都是中国制造的；明白这些产品上的英文字母MADE IN CHINA的意思,以及为什么在中国的产品上印上这些英文字母；（老师引导同学依据平常积存的生活体会,高科技产品绽开争论； ）针对我国目前出口的3在同学充分争论基础上,老师运用实例（参见“ 精品课件”）,介绍我国在海外建立生产基地或产品销往世界各地的情形；摸索：越来越多中国制造的产品走向了世界,说明白什么？（老师引导同学摸索并说

25、出自己的体会；）4学习自编自演话剧（老章在美国给家人买礼物、加拿大老师 马龙在加拿大一天的生活） ；提问：看到中国制造的产品越来越受到世界各国人民的喜爱,你 心情如何？5再次通过图片或文字资料,向同学讲授我国与世界各国之间 进行经济、信息、人才、科技的沟通；通过介绍, 老师要引导同学体会到： 中国在世界经济中有着举足 轻重的位置；6小结；为了迎接将来世界的挑战,我们能做些什么？4 广泛合作与沟通 课时支配建议 本主题活动建议 1-2 课时完成 教学预备建议 1、查找多种图书、报刊杂志,有条件的学校可以供应多媒体网 络设备；2、同学课前预备好与国际组织有关的图片、文字和录像等资料；3、做好同学之

26、间相互介绍国际组织活动的方案和组织活动；课时教学 一课时 教学过程 1、分析案例,学会方法；老师提问,你知道第一个总部设在北京的国际组织吗？它的宗旨 是什么 .引出第一个总部设立在北京的国际竹藤组织,老师进行系统 的介绍,引导同学学会明白国际组织的基本要求和方法：明白一个国 际组织应当包括其成立的时间与背景、总部所在地、基本宗旨、在国 际事务中的作用,以及我国在该组织中的作用和位置等主要内容；2、利用各种信心资源,自主选择学习内容；老师提问,你熟识以下国际组织吗？你知道这些国际组织在国际 合作与交往中的作用吗？同学可以依据教材供应的部分国际组织的 相关网站,通过互联网查找；老师仍可以依据实际情

27、形,指导同学利 用报刊杂志、书籍、广播电视等媒体进行查找；活动中,老师要面对 每一个同学,敬重同学选择的多样化、个性化,答应同学之间存在差 异；3、准时总结沟通,突出主题思想；老师组织同学争论沟通,将自己的学习“ 成果” 准时的介绍给其 他同学,使同学在相互沟通过程中,学到更多的学问,加深对本单元 主题的懂得； 在沟通过程中, 老师要留意引导同学熟识这些国际组织为推动世界“ 和平与进展”所发挥的作用,要让同学体会国际组织是国际合作与沟通的纽带和桥梁,懂得世界各国之间, 特殊是我国与其他国家之间在众多领域进行沟通与合作,从而树立正确的全球观；第四单元 1奇妙的地球教学设计教学目标 态度：通过明白

28、有关地球的学问,培育同学喜爱地球、爱护环 境的意识；使同学懂得喜爱地球,就是喜爱我们的家园的道理,体会 人类只有一个地球的涵义； 才能：通过同学课前搜集资料,课上沟通争论,培育同学搜集 资料的才能、语言表达的才能以及与同学沟通沟通的才能； 学问：知道地球的宏大,地球孕育了全人类,是人类的母亲；没有地球就不会有 明白地球为人类的生存与进展供应了便利的条件,人类的显现,也不会有人类现在的富强,更不会有人类的明天；教学预备 1同学搜集有关地球的动物资源、植物资源、矿藏、世界各地 的闻名风光、人类破坏地球的资料图片、文字或音像资料；2老师预备：地球仪,世界海陆分布图、七大洲面积和轮廓图、我国及世界环境

29、问题的录像片等相关资料；3作课件 教学设计过程 1图画导入,激发同学喜爱地球的情感 以同学们熟识的图像、图片导入,为同学自主地想象、发觉地球与人类的关系留下足够的空间；通过看世界海陆分布图、 七大洲面积和轮廓图,感受地球的博大与奇妙,感受地球的宏大与无私；2小组合作学习,突出同学的主体位置教学时老师要提出明确要求,让同学们摸索： 为什么说地球是人类的母亲？并引导同学查找各自感爱好的话题,分工合作,广泛搜集 相关资料, 充分发挥其自主能动性, 将小组合作学习进行得更加实质 化；3学习生活化、活动化,引领同学感受生活 虽然人们每天生活在地球上,但是只有结合了自己的切身感受,才能说得更加到位, 也才

30、能真正焕发出同学发自内心的对地球的喜爱 使同学能 与感谢；所以引导同学从自己每天最一般的吃穿住行着手,够更加客观地看到这个问题的本质；答应同学从各个角度去讲地球与人类的关系,给同学最大的空间和充分的自主权；如通过拼图活动,一方面调动同学学习的积极性,一方面让同学明白世界海陆分布情 况,即：我国在地球上的位置,世界上主要国家的地理风貌,闻名的名山大川等, 体会这些都是地球给人类的礼物,资料,自己去发觉和论证地球赐予我们的一切；并让同学依据已有的 仍可以以世界风景名胜展览、板报、手抄报等形式；让同学感受世界的美好,大自然的神 奇；4沟通争论,升华主题 通过搜集、 沟通地球的有关学问, 使同学深刻地

31、熟识到地球不仅 是我们人类的母亲,仍是世间万物的母亲,感受到地球的宏大,激发 作为地球人的骄傲感、使命感；2 地球给人类敲响警钟 一、教学目标：学问目标： 知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、 资源问 题,进一步体会人类只有一个地球的含义,初步奠定爱护地球、爱惜 地球动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础；才能目标：通过同学课前收集资料, 调查拜访,对比试验等活动,培育同学积存和选择资料的才能,适应和改造社会生活的才能；态度目标； 通过让同学明白身边的、 中国的、世界资源恶化资源 匮乏、生物灭亡等问题,树立环保意识,为地球的富强奉献自己的力 量；二、教学预备：1同学分组调查和查找资料；第

32、一组：调查所在村、社区环境变化,包括用水、用电、空气、绿化、垃圾处理；可以拍照片,查阅文字资料,设计调查表格,接成 调查互助小组；其次组：采访村内社区的老人,列出岁月表（从 50 岁月到现在 村内、社区内的变化,包括土地人口、四周环境、工厂建设等；）第三组：查找我国环境恶化的相关资料；建国以来的人口增长情形；调查自己所在村或社区第四组：查找世界范畴内的环境恶化、物种削减等相关资料；2老师预备多媒体课件,收集典型音像材料；三、教学时间： 3 课时四、教学方法 : 自主合作探究式；五、教学重点 ：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资 源问题,进一步体会人类只有一个地球的含义,初步奠定爱护地球

33、、爱惜地球动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础；六、教学过程：一、课前调查,猎取信息；学习本主题前一周, 让同学自己选择感爱好的环境问题,自由结 成小组,采纳调查、拜访、查找资料的形式,在双休日进行社会实践 活动；二、确定目标,合作学习；依据同学调查的实际情形,确定相关的学习目标 , 突出强调在人 与自然共享和谐方面、人口问题、资源问题及面临的各种危机,通过 对学习内容的延长拓展, 进一步使同学懂得了爱护地球从要我做起的 道理；三、互动沟通,自主探究；谁都想有个美好的生活环境, 但现代生活方式中存在的一些不能 忽视的问题,造成了资源匮乏、环境恶化,地球母亲一次又一次的给 我们敲响警钟；要求

34、同学把自己的想法、小组的观点写在黑板上,凸 显同学的主体位置；四、课后延长、进展才能；（1）办一期从我做起,从现在做起环保展览；（2）组织宣扬队到社区（街道、农村、工厂）进行宣扬；（3）制作环境爱护漫画,写好标语、口号；（4）召开环保小卫士为内容的主题班会；板书设计：地球给人类敲响警钟（1）办一期从我做起,从现在做起环保展览；（2）组织宣扬队到社区（街道、农村、工厂）进行宣扬；（3）制作环境爱护漫画,写好标语、口号；（4）召开环保小卫士为内容的主题班会；3 快快参加环保行动 教学目标：情感目标： 使学牛知道爱护生态环境的重要性,爱护环境要从身边的环保小事做起；才能目标： 培育同学参加社会实践的

35、爱好,活、发觉问题、解决问题的才能；培育他们适应社会生学问目标： 知道人口增长过快资源、能源紧急,环境污染已成 为世界性的社会问题； 知道为了人类的和谐进展, 我们必需爱护地球；教学过程 一、启示：1同学们,我们生活在一个原本漂亮的星球上,可是有一天,我们听到了地球妈妈的哭泣声,也看到了一组触目惊心的图画；（课件示出：一组环境污染图）同学们,看到这些,你们的心情怎么样？想到了什么？2是啊,日益严峻的环境问题,使得地球妈妈发出了痛楚的呻 吟,它在大声地呼吁；人类啊,为了可连续进展,快快节省资源,爱护环境吧！3今日,我们一起学习快快参加环保行动二、新授：1听到地球妈妈的呼吁,世界各地的人们行动起来了,一起来 看一组资料吧；（放映“ 变废为宝,资源再利用” 资料）他们研制的这些新产品都有什么特点？（使用废弃物生产后,这样节省了资源,削减了环境污染）在我们的生活中, 也有很多可循环利用的东西, 你能找一找吗？2同学们也行动起来了, 他们利用一些废