专业人才培养方案

1、080905物联网工程Internet of Things Engineering培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展、具有宽厚的理工基础、系统地掌握物联网工程相关的计算机、感知与通信基本理论、方法与技能，具有良好的物联网系统设计与开发能力的高级工程技术人才，能够从事物联网工程相关领域的产品研发与技术管理工作。培养要求： 本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；2）具有运用从事物联网工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；3）具有运用工程基础知识和物联网工程专业的基本理论知识解决问题的能力；具有系统的工

2、程实践学习经历；了解物联网的前沿发展现状和趋势；4）具备设计和实施物联网工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；5）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有物理空间与信息空间一体化的计算思维能力、物联网数据处理算法设计与程序实现能力及物联网系统设计开发能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；6） 掌握文献检索、 资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7）基本了解与物联网工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识物联网工程对于客观世界和社会的影响；8）具有一定的组织管理能力

3、、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9）对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力；10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。毕业学分要求： 本专业学生必须修满170 学分，其中必修课150 学分，通识教育选修课10 学分，专业选修课10 学分。主干学科： 计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程核心知识领域 ：算法与程序设计、电路与电子技术、计算机系统、计算机网络、数据库系统、嵌入式系统、物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网工程设计与实施等。专业核心课程：物联网工程专业导论、离散数学、数据结构、操作系统、数 据库原理、电子技术C、

4、计算机组织与结构、嵌入式系统、物联网通信技术、RFID 原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网数据处理技术。主要实践性教学环节：工程认识、工程实践、课程实验、课程设计、专业实 习、学士学位论文等。修业年限：4年授予学位：工学学士院长签字：选课说明物联网工程专业学生毕业必须修满170 学分，其中必修课150 学分，通识教育选修课至少10 学分，专业选修课至少10 学分。在必修课中， 大学计算机基础A 需要学生具备高中信息技术基础知识和计算机基本操作技能，对于计算机基础知识薄弱、没有计算机操作基础的学生，需补修计算机操作基础 ， 计算机操作基础课程共16 学时，不计学分。安排在第

5、7 学期的自主学习是必修环节，但所取得的学分不计入总学分。学生可以根据自身情况自主选择学习内容和学习方式。免试推荐研究生的，可以选听部分研究生课程；准备考研的，可以选听部分考研内容相关课程；准备就业的，可以做些物联网行业企业的调研工作。可以进入课堂听课学习；可以通过慕课、精品资源共享课、视频公开课等网络公开课程平台自主学习；也可以跟随指导教师进入专业实验室做研究。通识教育选修课程根据其在人才培养中的作用被分为文化素质教育类、新生研讨类、专业拓展类和创新创业类四个类别，其中文化素质教育类课程又根据教学内容被划分为六个模块：A：中外历史与文化；B:语言与文学；C:哲学人生 与社会科学；D:艺术修养

6、与审美；E:自然科学与人类文明；F:国防文化与船海 史话。通识教育选修课至少要选修10 个学分，其中，文化素质教育类课程须修满6 学分， AD 模块课程至少4 个学分且必须包括D 模块 1 个学分，创新创业类课程须修满 1 学分。不可选修与本专业培养方案中内容相同或相近的通识教育课程。物联网工程专业选修课包括物联网科技创新和 IT 英语 2 门课程及物联网、软件基础、算法基础、软件开发、云计算、数字媒体计算等6 个课程群，适合具有不同专业兴趣和专业发展规划的学生选择。物联网科技创新不是一门具体的课程，是若干项与物联网技术密切相关的科技创新创业活动，如大学生科研训练计划立项、科技竞赛、发表学术论

7、文、获得专利授权、大学生创业等，在37 学期开设。学生可凭立项结题证书、竞赛获奖证书、发表的学术论文、专利授权证书、创业证书等佐证材料及指导教师出具的认定材料报学院审核，审核通过可取得1 个学分。就业单位非常注重学生的科技创新能力，免试推荐研究生时，科创成果（以校团委认定结果为准）也会予以考虑，建议每个同学都至少参与一项科创活动并取得学分。 IT 英语是在大学英语基础之上针对IT 行业工作需要开设的实用英语课程。选修该课程，有助于将来出国深造、到外企就业、攻读研究生、撰写学位论文英文摘要、开阔国际视野、提升国际交流合作与竞争能力，建议每个同学都选修该课程物联网课程群是物联网专业核心课程的拓展，

8、建议每个学生都选择该课程群 的全部课程。其他课程群可以根据专业兴趣或专业发展规划来选择。图1给出了几种不同的建议选课方案。对软件开发感兴趣的学生，可选修软件基础课程群和应用软件 开发课程群，毕业后可到物联网软件开发企业就业，或考取软件工程专业的研究 生；对云计算感兴趣的学生，可以选修算法基础课程群和云计算课程群，毕业后 可到企事业单位的物联网数据中心或从事云计算研发的相关企业就业，或考取计 算机科学与技术专业的研究生；对多媒体数据处理与可视化感兴趣的学生，可以 选修算法基础课程群和数字媒体计算课程群，毕业后可以到物联网数据处理、移 动终端设备研发等相关企业就业，或考取计算机科学与技术专业研究生

9、。IT英 语物联网科技创新物联网课程群数字媒体计算 课程群软件开发课程群云计算课程群物联网工程专业培养标准指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体(1)具有人 文社会科学 素养、社会责 任感和工程 职业道德；具有人文社会科学素养人文与社会科学基础课程 通识教育选修课课程考核合格，在撰写的报告中，能够体现 出良好的人文素养。开课院系任课教师 素质教育基地具有社会责任感两课社会实践活动课程考核合格，积极参与社会实践活动并考 核合格。马克思主义学院任课教师 学生辅导员具有工程职业道德思想道德修养与法律基础工程认识物联网工程专业导论课程考核合格，在撰写的报告中能够体现对 工程职业道德

10、的认识。马克思主义学院任课教师工训中心任课教师专业导论任课教师(2)具有运 用从事物联 网工程工作 所需的相关 数学、自然科 学以及经济 和管理知识 的能力；具有从事物联网工程工作 所需的相关数学知识及运 用能力微积分线性代数与解析几何 概率论与数理统计 复变函数课程考核合格，能独立完成上机及实验任 务，能利用数学知识解决问题。理学院数学任课教师具有从事物联网工程工作 所需的自然科学知识及运 用能力大学物理 普通化学课程考核合格，能独立完成实验任务， 能利 用所学知识解决问题。理学院物理任课教师材化学院化学任课教师具有从事物联网工程工作 所需的相关经济和管理知 识及运用能力管理学课程考核合格，

11、能利用所学经济和管理知识 分析和解决问题。经管学院管理学任课教师(3)具有运 用工程基础 知识和物联 网工程专业 的基本理论 知识解决问具有运用工程基础知识解 决问题的能力大学计算机基础 程序设计基础 工程图学基础 工程力学 电路基础 电子技术课程考核合格，能独立完成实验任务， 能利 用所学工程基础知识解决问题。计算机学院、机电学院、 航建学院、信通学院相关 课程任课教师珞加要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体题的能力；具 有系统的工 程实践学习 经历；了解物 联网的前沿 发展现状和 趋势；机械设计基础具有运用物联网工程专业 的基本理论知识解决问题 的能力离散数学 数

12、据结构 操作系统 数据库原理 计算机组织与结构 嵌入式系统 物联网通信技术 RFID原理及应用 传感器原理及应用 传感网原理及应用 物联网数据处理技术 物联网信息安全课程考核合格，能独立完成实验任务， 能利 用所学专业知识解决问题。计算机学院相关任课教师具有系统的工程实践学习 经历工程实践专业实习学士学位论文认真完成实践任务，专业考核和综合测评合 格。工训中心任课教师 实习企业及指导教师 学士学位论文指导教师及 答辩委员会了解物联网的前沿发展现 状和趋势物联网工程专业导论能够列出物联网技术研究热点，能够对物联 网技术相关研究现状进行综述。物联网工程导论任课教师(4)具备设 计和实施物 联网工程

13、实 验的能力，并 能够对实验 结果进行分 析；具备设计和实施物联网工 程实验的能力，并能够对实 验结果进行分析大学物理实验数据结构与程序设计实验计算机硬件综合实验 物联网感知综合实验 嵌入式系统课程设计 物联网系统课程设计能够自主完成实验方案设计， 能够自主完成 实验过程，能够自主收集实验数据、 分析实 验结果，能够自主撰写实验报告。理学院、计算机学院相关 实验课程任课教师和课程 设计指导教师珞加要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体(5)掌握基 本的创新方 法，具有追求 创新的态度 和意识；具有 物理空间与 信息空间一 体化的计算 思维能力、物 联网数据处 理算法设计

14、 与程序实现 能力及物联 网系统设计 开发能力，设 计过程中能 够综合考虑 经济、环境、 法律、安全、 健康、伦理等 制约因素；掌握基本的创新方法，具有 追求创新的态度和意识物联网工程专业导论了解物联网乃至信息技术发展历史中重大 突破的背景、基本过程与影响。物联网工程导论任课教师具有物理空间与信息空间 一体化的计算思维能力物联网工程专业导论 离散数学RFID原理及应用 传感器原理及应用 物联网感知综合实验理论课程考核合格，并在实践环节的报告中 能够正确刻画数据从物理空间向信息空间 转换的基本过程，能够正确给出所用感知技 术的基本原理，能够正确运用物理空间到信 息空间的一般抽象方法。计算机学院相

15、关任课教师具有物联网数据处理算法 设计与程序实现能力程序设计基础数据结构数据结构与程序设计实验数据库原理物联网数据处理技术物联网系统课程设计理论课程考核合格，在实践环节能够针对物 联网数据处理问题设计合适的数据结构、算法和程序。计算机学院相关任课教师具有物联网系统设计开发 能力，设计过程中能够综合 考虑经济、环境、法律、安 全、健康、伦理等制约因素物联网系统设计与实施物联网系统课程设计专业实习学士学位论文课程考核合格，设计报告或论义应体现以下 能力：能够就一个设计任务清晰描述需求； 能识别完成任务所面临的各种制约条件，并得出可接受的指标；能够完成设计的全过 程，并满足多种制约条件；能够分析并阐

16、明 自己的设计的合理性。计算机学院相关任课教师 学士学位论文指导教师(6)掌握文 献检索、资料 查询及运用 现代信息技 术获取相关掌握科技文献数据库检索 方法学士学位论文能够利用科技文献数据库检索到与学士学 位论文内容相关的学术文献， 学士学位论文 的参考文献不低于 15篇。学士学位论文指导教师掌握通过搜索引擎查询资 料的方法物联网工程专业导论能够利用搜索引擎查询到课程相关资料。物联网工程导论任课教师珞加要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体信息的基本 方法；(7)基本了 解与物联网 工程相关的 职业和行业 的生产、设 计、研究与开 发、环境保护 和可持续发 展等方面的

17、 方针、政策和 法律、法规， 能正确认识 物联网工程 对于客观世 界和社会的 影响；了解与物联网工程相关的 职业和行业的生产、设计、 研究与开发等方面的方针、 政策和法律、法规物联网工程专业导论 毕业实习能够列出相关法律法规，在实习过程中不违 背相关法律法规。物联网工程导论任课教师 实习企业及指导教师了解环境保护和可持续发 展等方面的知识普通化学课程考核应包括环保内容，且考核合格。材化学院任课教师能正确认识物联网工程对 于客观世界和社会的影响物联网工程专业导论 物联网信息安全能够列出物联网对客观世界和社会的改变。物联网工程导论任课教师(8)具有一 定的组织管 理能力、表达 能力和人际 交往能力

18、以 及在团队中 发挥作用的 能力；具有表达能力学士学位论文能够通过口头和书回方式表达自己的想法。学士学位论文答辩委员会具有组织管理能力、人际交 往能力和在团队中发挥作 用的能力管理学 专业实习 学生活动管理学课程考核合格；专业实习中能够做好自己承担的角色；学生活动中有效沟通并体现出团队精神。经管学院任课教师 实习企业及指导教师学生辅导员珞加要求指标点课程名称或相关教学活动合格标准及考核评价方法执行主体(9)对终身 学习有正确 的认识，具有 不断学习和 适应发展的 能力；对终身学习有止确的认识物联网工程专业导论能够认识到终身学习的重要性， 能够认识到 数理基础知识、专业基础知识和信息状取能 力对终身学习具有支撑作用。物联网工程导论任课教师具后不断学习和适应发展 的能力专业选修课能够自学部分课程内容，且课程考核合格。专业选修课任课教师(10)具有国 际视野和跨 文化的交流、 竞争与合作 能力。具有跨文化的交流、竞争与 合作能力大学英语IT英语课程考核合格，学生具备英语听说读写能 力。