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文档简介

1、高中历史人民版必修3高中历史部编版新教材的特点分析和使用建议一、新教材的特点必修：中外历史纲要上下两册选择性必修：国家制度和社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播，共三册选修：史学入门、史料研读， 共两册。一、新教材的特点1、课程结构编排体例的新变化必修课：通史+专题选择性必修课：专题+时序一、新教材的特点2、课程内容的新变化。中外历史纲要上下册：中国文明的起源、分裂时期的历史、世界文明的起源，中古史，亚非拉的民族解放斗争国家制度和社会治理：法律与教化、民族关系和国家关系、基层治理和社会保障、货币与赋税制度经济与社会生活：食物生产与社会生活、村落、城镇与居住环境、医疗与公共卫生文化交流与传播

2、：丰富多样的世界文化、人口迁移、文化交融与认同、战争与文化交锋、文化的传承与保护一、新教材的特点3、课程栏目设置的新变化。除正文外，由导入（图文并茂）、学习聚焦、思考点、学思之窗、史料阅读、历史纵横和课后的探究与拓展组成。学习聚焦、思考点、史料阅读、历史纵横与旧教材相比变化不大导入、学思之窗、课后的探究与拓展变化很大一、新教材的特点4、课程观的变化。统编本历史是国家意志的体现新时期国家需要历史唯物主义的课程观国家对教材进行顶层设计，以社会主义核心价值观统领课程改革，为培养合格的社会主义建设者和接班人服务。二、教材使用和备课建议1、以课程标准解读为抓手，树立正确的课程观。2017年的课程标准解读

3、既简要又明确，操作性很强。每个模块的后面都有教学建议、教学活动示例，要高度重视。二、教材使用和备课建议2、以教师用书为参考，用好教材的辅助性栏目。导入新课可以直接用教材上图文并茂的导入语学习聚焦和思考点在教学中必须体现史料阅读和历史纵横根据需要酌情选用学思之窗和课后的探究与拓展融到正文设计中或者作为课后作业教师用书的价值：辅助性栏目的解读和答案，图片说明和资料注释，附录的教学设计范例教师用书很有用，但要选择性地用二、教材使用和备课建议3、注意新增知识，关注新高考的变化。新增国家主权和海权方面的知识新增民族关系和民族团结方面的知识新增生态文明方面的知识新增其他二、教材使用和备课建议3、注意新增知识，关注新高考的变化。新增国家主权和海权方面的知识新增民族关系和民族团结方面的知识新增生态文明方面的知识新增其他二、教材使用和备课建议4、以培养学生的学科素养为导向，转变教学观念，实施情境化教学。转变观念，以核心素养为导向，以课程标准为依托，革新教学观念，转变教学思路，更新教学设计，实施新的教学策略和方法。一个最基本的办法就是历史教学情境化把课堂还给学生，以学生为主体，师生互动为

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