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文档简介
610的认识和加减法6和7教学目标1、认识6、7,能正确地书写6、7 。2、能用6、7表示生活中的各种物体。3、培养学生的数感和认真观察能力。教学目标（一）知识与技能通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7两个数，并会用这两个数表示物体的个数和事物的顺序、位置，会比较它们的大小。（二）过程与方法通过学生观察、操作、表述，尝试用简练、准确的数学语言表达数学观点；利用数尺，摆图等方法体会解决问题方法的多样性。（三）情感态度和价值观使学生感受到数学与日常生活紧密的联系，体会学、用数学的乐趣。一、复习旧知有多少个?你看到了什么?二、探究新知你的身边呢？数出6根小棒。摆一摆。数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？二、探究新知有5个珠子，添上1是（ ）。有6个珠子，添上1是（ ）。67二、探究新知6的前面是（ ）。6的后面是（ ）。6的相邻数是（ ）和（ ）。5757( )( )二、探究新知 看着尺子图，还 能想到什么? 5 6 6 5数一数， 比一比。二、探究新知6 77 67 5 46321. 填一填。2. 连一连。567三、知识运用我的岁数比5大比7小。我的岁数比6大。我的岁数比6小。请你找到比6小的数字卡片，举起来。请你找到比4大，比
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