电子白板微课教学设计表第六组

1、微课教学设计方案年级2012组号六学 科英语教授年级六年级版本教育六年级牛津英语知识点名称My Home微课方位词组的练习与巩固类别电子白板（ ）教学目标熟悉方位词组的运用，锻炼学生听说能力教学特色教学材料一组不同建筑的教学活动通过的形式，锻炼学生对方位词组的运用能力教学过程请用尽可能详细的语言描述教学片断中的活动环节及活动中的师生行为；如活动中使用了特殊的工具和资源，也一并说明。活动白板：给出按照需求一系列排列的。教师：某一天，进入羊村找他的好朋友，但是藏了起来，不知道藏在哪，很着急呢，一起来帮帮它吧，那老师先来帮一帮吧。活动：老师先描述一个不是的位置（运用方位词组）。然后老师点击相应的问号

2、，显示出隐藏的内容。教师：刚才老师帮了 ，但是也没有找到 ，现在哪位同学想再来帮一帮 呢？活动：教师抽一位同学起来自己描述自己猜的 的位置，然后自己上去点击相应位置，如果该同学猜测的位置不是正确的位置，则呈现一张哭脸，表示猜测错误。如果学生回答正确，则教师给予鼓励。教师：真是太遗憾了，这位同学没有猜对，要给你一个任务。活动：点击哭脸，跳出一张很多羊的。教师：想请你帮他数一数里面有几只小羊？活动：学生数羊，并回答问题。教师：回答的很正确。大家给他一个鼓励。现在还有人想帮一帮 吗？活动：教师抽一位同学起来自己描述自己猜的 的位置，然后自己上去点击相应位置，如果该同学猜测的位置不是正确的位置，则呈现

3、一张哭脸，表示猜测错误。如果学生回答正确，则教师给予鼓励。教师：真是太遗憾了，这位同学没有猜对，要给你一个任务。活动：点击哭脸，跳出一张喷泉的。教师：想问一下你这张代表的单词是什么？能把它拼出来吗？活动：学生回答，并拼出单词。教师：回答的很正确。大家给他一个鼓励。现在还有人想帮一帮 吗？活动：教师抽一位同学起来自己描述自己猜的 的位置，然后自己上去点击相应位置，如果该同学猜测的位置不是正确的位置，则呈现一张哭脸，表示猜测错误。如果学生回答正确，则教师给予鼓励。教师：真是太遗憾了，这位同学没有猜对，要给你一个任务。活动：点击哭脸， 音频（音频内容： 说：小朋友，你平时最喜欢吃的食物是什么？为什么

4、？）。学生回答问题。教师：回答的很正确。大家给他一个鼓励。现在还有人想帮一帮 吗？活动：教师抽一位同学起来自己描述自己猜的 的位置，然后自己上去点击相应位置，如果该同学猜测的位置不是正确的位置，则呈现一张哭脸，表示猜测错误。如果学生回答正确，则教师给予鼓励。教师：真是太遗憾了，这位同学没有猜对，要给你一个任务。活动：点击哭脸，呈现一个问题：列举三种动物的名称。学生回答问题。教师：回答的很正确。大家给他一个鼓励。现在还有人想帮一帮 吗？活动：教师抽一位同学起来自己描述自己猜的 的位置，然后自己上去点击相应位置，如果该同学猜测的位置不是正确的位置，则呈现一张哭脸，表示猜测错误。如果学生回答正确，则

5、教师给予鼓励。教师：终于被找到了，大家都很棒。那请回忆一下，刚才在抓的过程中都用到了哪些关于方位的词组呢？活动：抽同学起来回答自己用到的词组，老师在白板上拖出相应词组。白板：呈现不同的词组活动：老师带着大家读几遍这些表示方位的词组。教师： 今天学习了有关方位的四个词组，大家在课后也要多加练习。现在 来继续学习 My Home自我评价附件：课程讲稿Jenny Tina Mary Kate EmmaT: OK, girls.Next, lets play a game!There are four plahere, can you read them?(放大镜功能分别指向四张 Jenny:T: G

6、ood! Tina:Great! Mary:Perfect! Kate:Good job!OK, read after me. What does it mean?，让学生读)Jenny Tina Mary Kate Emma : say it together（放大镜功能指向T: Do you know him?）Jenny Tina Mary Kate Emma : YesT: Who is he?Jenny Tina Mary Kate Emma : He is big big wolf. T: Yes! He is big big wolf.Do you like him?Jenny

7、Tina Mary Kate Emma : yes T: why?Jenny : He is very cute. Tina: He can cook.Mary : He loves his wife. Kate: He is clever.T: So big big wolf is a good boy.One day, big big wolf feels a little lonely. He wants to play with pleasant goat.Do you want to help him?Jenny Tina Mary Kate Emma: yes!T: OK,Ill

8、try.I think the goat is on the left of the supermarket.Lets see.Pleasant goat, pleasant goat, where are you? Say together.Pleasant goat, pleasant goat, where are you?点开问号Oh，I just helped big big wolf, but I failed. Who wants to have a try?Jenny:.All: Pleasant goat, pleasant goat, where are you?T: wh

9、at a pity! Now, big big wolf will give you a task 他会给你一个任务Lets see.OK,Can you count the number of the sheep? Tina:.T: Great. You are right. OK,girls 一起鼓掌T: Anyone else? Kate.Kate: he is in font of the kindergarten.All: Pleasant goat, pleasant goat, where are you? T: the pleasant goat is not here.Wha

10、t is your task?OK, What is your favorite food? Why?Tina:.T: you like.一起鼓掌T: Next? Tina.Tina: .All: Pleasant goat, pleasant goat, where are you? T: sorry, you are wrong. Here is a task for you.What is this picture? Can you spell it?Tina:.T: well done 一起鼓掌T: Anyone else? Marry.Mary:All: Pleasant goat,

11、 pleasant goat, where are you? T: what a pity. And your task.Please name three animals.Tina:.T: 一起鼓掌T: Who wants to have a try?Emma:All: Pleasant goat, pleasant goat, where are you? T: Wow. Congratulations!Lets give her a big hand！T:The pleasant goat is found, you are so great!Do you remember the phrases you used to describe the direction?Tina: in fr