幼儿园《鼠小弟荡秋千》教学反思_第1页
幼儿园《鼠小弟荡秋千》教学反思_第2页
幼儿园《鼠小弟荡秋千》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、鼠小弟荡秋千教学反思这节活动在设计时，我充分考虑了同学们在阅读，理解方面的水平，根据我对孩子这一学期以来的了解，将活动的目标进行了调整，从培养同学们喜欢看书，喜欢参加阅读活动入手。活动的前半部分是对于读书活动的方法的普及，在与孩子一起阅读的过程中引导同学们一点一点的掌握正确阅读的方法，如一页一页的翻书，从左向右观察画面，学着从画面中发现故事发展的线索和细节，并对同学们进行书籍基本知识的普及，如对书籍封面、扉页、封底的认识和作用的了解。后半部分是针对鼠小弟荡秋千的故事而设计的理解环节。在这个活动中我借助多媒体PPT画面，采用游戏介入、提出适合的问题、鼓励的评价、角色的互动等方法，为同学们创设了一

2、个自由宽松的语言交往环境。同学们能够在与老师、与小朋友的互动中来掌握故事中的重点句式，同时能够渗透同学们积极思考，主动表达的激励教育。整节活动老师与孩子之间的师幼互动很好，教师的教态情切、自然。课堂气氛很轻松、活跃。孩子们很好的贯彻了教学目标的完成。最后环节的交流进一步提升了故事的意义。将对老猫的评价迁移到同学们的现实生活，与同伴之间的日常交往中。让同学们学着去从对方的角度去思考，学着体谅别人的做法。活动结束后听到同事的评价说，我的活动没有什么大的波澜，进行的比较顺利。但是我感觉，我对于活动的把握还是没有做得很好。孩子在整节活动中是处于比较安静的阅读状态，但是长时间的静止活动违背了同学们活动动

3、静交替的原则，在活动的中间我可以设计同学们来模仿小动物出现的场面的环节，让孩子们通过个别模仿和集体模仿相结合的方式，这样既解决了孩子们活动中能够活动一下的需要，又让孩子们更加的亲近绘本中的小动物，更有一种亲切感。还有在挖掘绘本本身内容的程度上，也没有做到细致的去思考。集体点评时，幼高专的张院长提到绘本内容里小动物们的用词都是很巧妙的运用了礼貌用语，这些如果在教学时能够给同学们指出来，这对同学们平时运用礼貌用语会有一个很好的参考和榜样，单比老师的次次提醒要有效得多。如何更好的指导，以挖掘图书潜在的价值，这是今后应该深入思考的问题。关于阅读时每人一书的建议，我考虑同学们如果一节阅读活动需要展示的话，将每人一书放在第

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论