名著文段阅读理解题

1、名著童年（文段）阅读理解题童年前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有在人间、 我的大学）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了 19世纪七八十年 代俄罗斯下层人民的生活状况。人物形象及对应的典型情节和性格特征：主人公“我”-阿廖沙：善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心。听外祖母讲故事， 还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事 情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇 气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母：阿库琳娜伊凡诺夫

2、娜 慈祥善良，聪明能十，热爱生活，对谁都 很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的 心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听， 她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲 在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方.是她那对 世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢 因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东 西。父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴

3、躁，经常毒打妻子）大舅舅米哈伊尔（自私自利）小舅舅雅科夫（自私自利）如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景， 批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一 段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些； 十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母 的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪 恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜 悲剧命运的巨大力量。相应练习：1、

4、童年是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部 为。2、 童年讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。 生动地再现了 19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。3、 童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖 母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖 ，对谁都很忍让，有着 圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人， 献身于科学的知识分子”都给主人公以力量和支持。4、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体 三部曲是童年、。5、 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直白，善 良乐观的，自私残暴的，贪婪恶毒的

5、 以及快 乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。6、 童年中塑造了 的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生 活的具有普遍意义的艺术典型。7、 童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。是作者创 作这部作品的第一主题。8、 童年中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到,就, 于是他们成了好朋友参考答案：1、高尔基在人间我的大学2、阿廖沙俄罗斯3、吝 啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能十、热爱生活小茨冈格里戈里好事 情4、高尔基、在人间、我的大学5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖 父、舅舅们6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。8、童年中奥夫 相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老

6、三掉到井里，就纵身跳到院里， 与老大老二一起把老三救了上来，于是他们成了好朋友。文段阅读（一）天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔 加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓 地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。 驳船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景 象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。 沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。“你瞧，多么好啊！ ”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会 儿跑到船那

7、边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前， 微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉她的挑花的黑裙子。“啊？ ”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。”“你哭什么？”“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了， 你知道吧，我已经六十整了。”她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人， 讲各种怪兽和妖魔。她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸， 睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像 唱歌似的，越说越流畅。听她说话使人格外愉快。我每次听

8、完以后，总是要求：“再讲一个！” 上面文字选自，作者是。文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家 去。一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？1、 童年高尔基2、烘托人物的愉悦心情。3、因为外祖母的慈祥善良、聪明能十、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的 品性情怀感染了幼小的我，让我从见到她的第一天起，就喜欢上了她。（二）小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发 里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说：上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”外婆这时叹着气说：好啦，雅

9、沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧.”这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌 按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形 又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道：“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！”小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼 翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：只是你的节拍要快一点，雅科夫瓦西里奇！”于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了 火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿， 他又张开双

10、臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖 叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着， 浮动着，映照着周围的一切。小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他 会沿着大街一直跳下去，跳遍全城”1 .请概括选文的主要内容。结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。选文选自哪篇名著？作者是谁？这部小说是作者自传三部曲之一，请写 出另外两部小说的名字。叙述了节日晚上的娱乐活动，描写了茨冈的优美的舞姿。是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是 却被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十

11、字架到雅科夫 舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有 19岁。结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。） 童年高尔基在人间 我的大学外祖父打得我失去了知觉，于是我病了好几天，在一间小屋子里背朝天地 趴在一张宽大、暖和的床上；房间里有一个窗户，在墙角那个装有许多圣像的 神龛里点着一盏红色的长明灯。生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里，我大概成长得很快， 并且有一种特别的感受。从那时起，我便开始不安地注意着人们，仿佛撕掉了 我心上的一层皮，从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦（自己的和别人的）都难 以忍受的敏感。不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花

12、板上掉下来似的。他坐在床上， 用冰冷的手抚摸我的头，说道：“你好，小爷子你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？”我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安 地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、 两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子 跟前。“你瞧，我给你带来的礼物！”他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手一一染了一手黄颜 色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄一一轻轻地抚摸着我的头，一面谈起 来：“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火 了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都

13、记在账上！你要知道：挨自己亲人的 打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨 过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成 那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲 的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而 且结实，轻巧流利地一句跟着一句。 他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不 凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也 忘不了这件事。本文段选自哪部名著？写出作者姓名及国籍。外祖父毒打了 “

14、我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话， 他的目的是什么？ （3分）从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖 父是个怎样的人？请结合童年中的其他情节具体分析。（5分）童年高尔基前苏联外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”不必太伤心；二是希望“我” 理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他 要警告我。残暴、慈爱。“残暴”：教育不得法、打人。“慈爱”：教我读书、“轻轻 靠着”等细节。（四）A家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外 祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，

15、而 他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶 里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少 放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶 碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出 这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒

16、越糊涂!他八 十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包， 怕什么！”B外祖父家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争 先恐后地加入了这个行列。后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外祖 父分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命 而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河 对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时

17、就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的夕卜祖父狂吼， 狗咬般地龇出了牙。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫： “都给我滚出去要饭去！”外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋 的。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他， 两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。以上两个文段选自 著名作家 的小说。节选部分描绘了怎样一种生活环境？联系全文，你认为这对阿廖沙成长有 什么影响？分析

18、画线句子的表达效果。前苏联高尔基童年黑暗污浊、尔虞我诈、充满邪恶的生活环境。在这样的生活环境中， 阿廖沙仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和 充满爱心的人。运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑 态，流露出“我”极端厌恶的情感。她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天 那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说:给你梳这些该死 的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡 吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来”我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧

19、， 母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打 破了？你小点声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润， 一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得 圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙 齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却 被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶 里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭 的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一 只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了， 把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色 的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成