心理学小学教师资格试题

1、浙江省 2003 年 10 月教师资格认定培训心理学(小学)试题课程代码：22一、单项选择题(在每小题的四个备选中，选出一个正确，并将正确的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 20 分)1.不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（）。A.合理化 C.补偿 2.根据A.B.反向作用 D.压抑遵守纪律心理的五阶段模型，69 岁儿童处于（）。阶段B.服从法律和阶段D.强制阶段C.强化阶段 3.对小学生的 A.班C.学生自身起主要导向作用的是（B.教师 D.）。4.的“三垂线”实验，说明了（）。B.社会助长现

2、象 D.去个性化现象A.从众现象C.社会阻抑现象5.道德判断发展的最高阶段是（）。和A.惩罚和服从定向 C.社会契约定向6.儿童的“道德相对论”出现在（A.6 岁以后C.10 岁以后B.社会秩序定向D.良心或原则定向）。B.8 岁以后D.12 岁以后7.A.研究发现，25 岁儿童的道德判断处于（）。阶段B.自我中心阶段 D.公正阶段）。B.教师角色体验 D.没有正确）。C.互惠或可逆阶段8.教师角色扮演的先决条件是（ A.教师角色认知C.教师角色期待9.场独立型概念的提出人是（ A.B.D.金C.福特10.较有影响的非文字智力测验有（）。B.D.A.C.智力测验幼儿智力量表成人智力量表标准推理

3、测验11.一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。A.100%C.50%B.80%D.200%12.问题解决的试误说的奠基人是（）。A.C.纽B.D.教育心理学之父的人物是（和13.被誉为）。A.霍尔(Hall,G.S.18441924)B.C.D.(Baldwin J.M.18611934) (James W.18421910)(Thorndike E.L.18741949)14.下述研究方法中，对条件控制最严格的是（）。A.观察法C.问卷B.自然实验及相关法D.实验15.经典性条件反射学习理论的创始人是（）。A.C.16.在行为的B.D.体系中起主导作用的是

4、（）。A.C.近景性的B.没有D.远景性的17.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习强度应当（A.很高 C.较低）。B.较高D.以上都不对18.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。A.B.干扰理论理论C.线索依存理论D.遗忘理论19.概念学习发展水平由低到高依次排列为（）。A.具体水平学习分类水平学习认同水平学习规范水平学习 B.具体水平学习认同水平学习分类水平学习规范水平学习 C.具体水平学习规范水平学习分类水平学习认同水平学习D.规范水平学习分类水平学习认同水平学习具体水平学习20.概念形成的“假设考验说”的提出者是（）。A.C.B.D.二、多项选择题(在每小题的

5、五个备选中，选出二至五个正确的，并将正确答选均不得分。每小题 2 分，共 10案的序号分别填在题干的括号内，多选、少分)1.目前最有影响，也最的智力量表有（B.）。智力测验A.智力测验C.绘人测验D.投射测验E.标准推理测验2.影响问题解决的个人 A.问题的呈现方式C.知识的储备E.认知特性有（）。B.功能固着 D.反应定势3.托A.高智商发现，高创造性儿童具有如下特点（）。顽皮、淘气所作所为有时会逾越常规待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏 E.谦虚4.教育心理学的性质（）。A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B.与应用相结合的独立学科C.是自然科学 D.是社会科学E.上述说法都

6、不对5.英语得了 90 分，她将原因归结为是自己持久努力的结果，这种归因是（A.可控的 C.稳定的E.外部的）。B.不可控的D.的三、服从能力教育心理学成就学习迁移(每小题 4 分，共 20 分)四、简答题(每小题 6 分，共 30 分)1.如何针对学生的气质与性格特征进行教育?简述简述问题解决的四阶段模式。联结学习的主要观点。4.简述的学习结果分类。5.简述耶多德森定律的主要内容。五、论述题(每小题 10 分，共 20 分)1.联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导。2.试述的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。2014 年教师招聘、资格证、入编免费史上最强教师资格，招聘资料

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