《鹊桥仙（纤云弄巧）》课件-统编版高中语文必修上册_第1页
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文档简介

1、鹊桥仙秦观教学目标知人论世，了解诗歌传承背景。品味该词富有表现力的语言，感知其形象性，体会词中壮阔优美的意境。结合词句，体会古人对爱情的态度，培养学生正确的爱情观。目录第一章知人论世第二章初读诗歌第三章主旨归纳第四章课后作业第一节知人论世秦观诗词以婉约为主，多写男女情爱，亦有感伤身世之作，文字工巧精细，音律谐美，情韵兼胜；风格委婉含蓄，清丽淡雅。秦观，字太虚，后改字少游，号淮海居士，北宋文学家，与黄庭坚、晁补之、张耒并称“苏门四学士”。婉约派代表人物。秦观第一章鹊桥仙，词牌名，又名“鹊桥仙令”“金风玉露相逢曲”“广寒秋”。双调56个字，结构上上下片各两仄韵，一韵到底。句首两句要求对仗。鹊桥仙原

2、是为咏牛郎织女的爱情故事而创作的乐曲。关于鹊桥仙第一章绍圣三年（1096）春，秦观从监处州酒税削秩编管郴州，长沙是必经之路。秦观南迁，取道长沙，访潭土风俗，邂逅了一名艺妓。秦观观其姿容既美，出语真诚，遂亮明身份，艺妓又惊又喜，殷勤款待少游，遍歌淮海乐府。秦观与她缱绻数日，临别之际，艺妓表达了侍奉左右的心愿。秦观答应她，将来北归重逢，便是于飞之日。由此创作了这首词。创作背景第一章第二章初读感知鹊桥仙纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。学习活动一齐读本词：请找出本词出现的意象。纤云、飞星、银汉、金风、玉

3、露学习活动二鉴赏词的上片。纤云弄巧，飞星传恨运用拟人手法，“巧”字表现织女织锦之精巧。“传”字暗示“星”的善解人意。展示了七夕独有的抒情氛围，借牛郎和织女悲欢离合的故事，歌颂了坚贞诚挚的爱情。银汉迢迢暗度“迢迢”暗示距离之远，突出相思之苦。“暗度”点明渡河时间、情景，表达见面的迫切心情。通过描写牛郎和织女渡河赴会，何其艰难；相见不易，更显爱情忠贞。金风玉露一无数运用衬托手法，用“金风玉露”衬托牛郎织女相会的冰清玉洁，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。运用对比手法，用“一”表唯一，和“无数”凡俗之爱对比，表达作者的爱情理想：尽管一年能见面一次，但是他们的爱情经得起时间的考验，这样理想、圣洁、永恒的相爱，相会一次，便是“胜却人间无数”。点明季节和时间，即初秋的夜晚。“金”和“玉”显示出景物的优美。学习活动三鉴赏“金风玉露一相逢，便胜却人间无数“。第三章总结归纳主旨归纳鹊桥仙这首词借牛郎织女悲欢离合的神话故事，每片前三句皆为写景抒情，后两句均作议论。这些议论，自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷。一是因为有前三句作精彩的铺垫，令后两句的议论自然流出，尤觉深沉真挚。二是立意高妙，既能收得住前句，又能宕开，融汇情、理，醒明本旨。作者将画龙点睛的议论与散文句法与优美的形象、深沉的情感结合起来，起伏跌宕地讴歌

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