ｎng eng ing ong 教学教案　　　 教案教学设计

1、PAGE7ang eng ing ong 教案 教案教学设计angengingong教案教案教学设计北大附小黄小平一、学习目标：、学会鼻韵母ang.engingong,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。、学会整体认读音节ying，会读四声；、练习拼读声母和介母i.U与ang相拼，声母和介母I与ong相拼的音节，巩固拼读方法，提高拼音能力。二、教学重点、难点：重点：掌握鼻韵母ang,eng.Ingong和整体认读音节。Ying的音，形及它们的四声。难点：后鼻韵母的发音方法。三、教学过程：（一）复习检查：、抽读卡片：an.en.in.un.n追问：这些韵母都是什么韵母“n“叫什么（前鼻韵母）

2、（前鼻尾音）过渡：今天我们不要继续学习四个鼻韵母，它们叫后鼻韵母，（二）、新授：、学习ang.(1)出示投影片：问：图上画的是什么？（）指导读音。angngngng师：“灯”的音节的韵母部分就是eng.范读仿读指名读齐读追问：我们是怎样学会eng的读音eng也是什么韵母（）读四声：出示：ngngngng指名读范读指名读齐读、学习ing.（）出示投影片：问：图上画的是什么这个韵母怎样读（两人一组讨论学习）（）检查学习效果：指名说指名读评议（）指导读音；师“鹰”的音节中的韵母部分就是ing，发音时，单韵母与后鼻音要连读。（）读四声。板书：ngngngng范读仿读（领会发音方法）指名读、学习ong.

3、(1)出示投影片：问：图上画的是什么这个韵母怎样读（自学ong）(2)检查学习效果：指名说指名读评议师：“钟”音节的韵母部分就是ong，发音时，音韵母与后鼻母尾音要连读。（）读四声：板书：ngngngng反复范读仿读（领会发音方法）指名读、总结鼻韵母的发音方法：angengingong观察：这四个鼻韵母的尾音都是ng后鼻韵尾音，不是声母n/g，要读准ng的.发音，要把舌根抬起来抵住上后部，发鼻音，让气流鼻腔出来。、巩固练习：（）听音练习：师读韵母，生判断是前鼻母还是后鼻韵母。（）判断练习：板书打顺序混合在一起的前后鼻韵母，指名学生按类分出来。、学习整体认读音节ying（）板书：ying师：整体

4、认读音节ying的一声就是是老鹰的、“鹰”范读指名读齐读。（）学习四声。Yngyngyngyng指名读齐读、指导写书：、angengong占中下格、ingong占下中下三格、拼读练习（轻声）（）出示：bangfangdangtangzanggangshngyang范读指名读齐读（先拼计，后直呼）拼读练习（轻声）（）出示：fengdengrengsheng自由练读指名读齐读（先拼读，后直呼）拼读练习（轻声）（）出示：liangguangqiangzhungjianghuangxiangchuang问：这些都是什么音节介母分别是什么范读指名读（突出介母）齐读、拼读练习（轻声）（）出示：bingji

5、ngdongtongxingdinggongkongtingqingzhongxiong自由练读（注意xiong）指名读齐读（分组比赛）、看图拼读词组。（）出图问：图上分别画的是什么？（）出地音节词组：chngchngkngqukipngdnglngqngtngzhngchng看图自由拼读指名读齐读（先拼读再直呼）、看图拼读句子。（）出图说图意（）出示：shnyngzugngsxingmotuchdxingyolnghishdngqixioxingdengtnzidngwbioyndezhnho看图自由拼读指名读（先拼读，再直呼）齐读、拼读音节读汉字。出示：xingshnhngy香山红叶拼读音节师指读汉字、齐读课文。板书：angengingong图图图图angengingongangangengengingingongongangangengengingingongongbingjingdongtongxingdinggongkongtingqingzhongxing图图图chngchngkngqukipngdnglng图qngtngzhuchng图图图sh