《认识水果》教学教案

1、PAGE5PAGE5认识水果教案幼儿园中班英语活动认识水果教案范文认识水果教案1一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。3、初步运用“Whatsthis”“Itsa/an”的句型。二、活动准备：准备各种水果（图片）、水果头饰、录音机、磁带。三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。“HappyBrithdaytoyou大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日

2、，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。b、不要挤来挤去。（1）变出水果并提问：T：Whatsthis？S：Itsanapple。T；Verygood！appleappleItsanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：Whatsthis？S：Itsanorange。T：Readafterme，orangeorange。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能

3、变出什么（梨子）T：Whatsthis？S：Itsapear。T：pear，pear，pear。（4）变出香蕉并提问。T：Whatsthis？S：ItsabananaT：banana，banana3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢”（1）出示草莓并提问T：Whatsthis？S：是草莓T：No，no，no，Itsstrawberry（2）出示樱桃并提问T：Whatsthis？S：是樱桃T：No，no，no，Itsacherry。（3）Playagame（玩游戏大声小声）要求：读的时候

4、不要太大声喧哗。“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫大声小声，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗Letsbegin，OkOK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。“下面我们再来玩一个水果蹲的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。认识水果教案2活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们

5、对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“Ilikeapples”。教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点：理解句型Ilike活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。活动过程一、Warmingup（热身活动）教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。二、Pres

6、entation（内容呈现）1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，Itsanapple。”3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。三、Practice（活动操练）游戏：大声小声1、教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读；教师大声读，幼儿则小声读。2、教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。四、Production（创造巩固）1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“bana