《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学教案

1、PAGE5PAGE5小蝌蚪找妈妈第二课时教案小蝌蚪找妈妈第二课时教案一、齐读课题。同学们，今天这节课我们继续学习第34课（小蝌蚪找妈妈）。二、复习生字词（开火车、齐读）。1、同学们，上一节课的生字朋友你们都认识了吗？2、（出示卡片）3、下面，开起火车声音响亮地跟它们打招呼吧。（开火车读）4、大家一起来吧！（齐读）三、复习第一自然段。1、小蝌蚪的本事可大了，妈妈一生下它们，它们就离开妈妈自己独立生活，长大。2、谁能告诉大家小蝌蚪是什么样子的（大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。）3、师贴图1。四、整体感知2-6自然段。1、过渡：多可爱的小蝌蚪啊！它和你们一样，看见别人有妈妈，也想找到自己的

2、妈妈。2、小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了什么变化它们的妈妈到底长什么样呢（出示小黑板：表格）请同学们轻轻地捧起书，自己认真地把课文的第2-6自然段读一读。五、扶学第二自然段。1、老师想请一位同学大声地朗读第二自然段，其他同学边听边想：小蝌蚪在池塘里快活地游啊游，它的身体首先发生了什么变化（生说，师贴字：长出两条后腿、播课件插图、贴图2。）2、当它们快乐地游玩时，看见（播放课件：第二幅图）鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，它们会想些什么？3、小蝌蚪很想找到自己的妈妈，就向鲤鱼阿姨打听。小蝌蚪是怎么问的（课件出示：第二句话，“迎上去”用红色）A看图理解“迎上去”：请看图，这里为什么用迎上去（小蝌蚪们心情急

3、切，它们与鲤鱼妈妈是面对面的。）4、小鲤鱼都有自己的妈妈，同学们的妈妈也都在后面听课了，小蝌蚪多么想念自己的妈妈呀！现在你们就是那些非常想念妈妈的.小蝌蚪，老师就是鲤鱼阿姨，该怎么问呢谁能迎上来问一问（大家读叙事的部分，*同学来读问话。）5、生评。6、现在，（师指着某一组）你们这一组小朋友就是那群小蝌蚪，一起来问鲤鱼阿姨吧。7、师读鲤鱼妈妈的话。8、从鲤鱼妈妈的回答中小蝌蚪知道自己的妈妈是什么样子的（师贴字：四条腿，宽嘴巴）9、多好的鲤鱼妈妈呀！它不但告诉小蝌蚪妈妈长得什么样，而且热情地告诉它们到那边去找吧。那么，我们该怎样读谁来当鲤鱼妈妈10、学生评议。11、小结：刚才我们学习了课文的第二自

4、然段，我们知道了小蝌蚪（师指小黑板，生说：长出了两条后腿），知道了小蝌蚪的妈妈（四条腿，宽嘴巴）。六、半扶半放小组合作学习第三自然段。1、过渡：那，我们就到那边去找吧。2、出示课件：第三幅图下面，四人小组分角色朗读第三自然段，一个人叙事，两个人读小蝌蚪，一人读乌龟的话。读完后小组讨论表格上的问题（小黑板），等会儿向老师汇报。3、汇报：小蝌蚪的身体有了什么变化（贴字：长出两条前腿）；（贴图3）。4、汇报：小蝌蚪从乌龟妈妈口中知道了自己的妈妈是什么样子的（贴字：头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。）5、小蝌蚪为什么把乌龟认做妈妈（因为乌龟有四条腿。）6、出示课件：第二句话。7、小蝌蚪以为乌龟就是自己的

5、妈妈，以为自己找到了妈妈，连忙追上去。这里为什么用追上去，不用迎上去（更着急，方位是在乌龟的后面。）8、小蝌蚪以为找到了自己的妈妈就赶紧追上去，高兴地、叫着（生：妈妈，妈妈！）9、小组分角色朗读。（1、2读叙事部分；3、4当小蝌蚪，*读乌龟妈妈说的话。）七、放着学第四、五自然段。1、下面大家自己读一读课文第四五自然段，看看你读懂了什么。2、结合学生的回答（贴字：尾巴变短了；贴图4。披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。）3、请看图（出示课件：第四、五幅图），小蝌蚪们终于找到自己的妈妈了，妈妈笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”4、小青蛙是怎么跳到荷叶上的（知道动作蹬、

6、跳、蹦）5、请一个女同学来当青蛙妈妈，两个学生表演青蛙跳到荷叶上的动作。6、学生评议。（青蛙妈妈高兴的语气、小青蛙的动作）八、学习第六自然段。1、过渡：小蝌蚪长成小青蛙了，它们跟着妈妈干什么呢？2、齐读第六自然段。3、贴图5没有尾巴的小青蛙：小蝌蚪是怎么长成小青蛙的（课件展示填空：小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天长出两条前腿，又过了几天，尾巴变短了，不知什么时候，尾巴不见了，长成了青蛙。）4、（课件出示：最后一幅图）：小蝌蚪长成青蛙后，天天跟着吗妈妈去捉害虫。你们看，青蛙妈妈捉到一只好大的害虫，一只小青蛙也跳出来，伸出舌头学捉害虫，它们是庄稼的（好朋友），我们小朋友要（保护它）。5、齐读课文。九、拓展延伸请小朋友回家，问问爸爸妈妈或哥哥姐姐们有关青