《池塘边的叫声》第一课时的教学教案_第1页
《池塘边的叫声》第一课时的教学教案_第2页
《池塘边的叫声》第一课时的教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE3PAGE3池塘边的叫声第一课时的教案池塘边的叫声第一课时的教案教学目标：学会认读本课的15个生字。理解课文内容，体会友情的美好与可贵，培养学生关心朋友、帮助朋友的美德。正确、流利、有感情地朗读课文。在积极参与学习的过程中，养成良好的习惯，提高自学能力、创新能力。教学重点：随文识字，理解课文内容。教学难点：有感情地朗读青蛙和小鱼进行的三次对话，以读悟情。教学时数：2课时。教具准备：多媒体课件，动物头饰，生字卡片。教学过程：一、创境引思，目标定向。指导看图、揭示课题。这节语文课，曹老师给大家带来一幅美丽的图画，你们看在美丽的池塘边,谁和谁相遇了,他们在干什么青蛙和小鱼之间发生了什么事呢现

2、在我们就来学习这篇课文池塘边的叫声（板题）板题，齐读课题，并质疑。请大家齐读课题,根据这个课题,你想提出什么问题呢?那就让我们带着问题到书中去寻找答案吧。二、随文识字，巧识字形。按自己喜欢的方式试着读文，如果遇到不认识的字，可以利用以前学过的方法，也可以想出新办法识字。同桌互相听读课文，要求：读准字音；不加字、落字。自由读文，要读得正确、流利。小鱼考考你。（多媒体出示生字）小组学习，组长检查组员识字情况。开火车游戏。在识字过程中，你对自己的表现满意吗？三、引读升华，发展感悟。图文对照读，理解课文内容。轻声读文，用画出青蛙，小鱼说的话。归纳，展示三次对话。指导美读，引导学生体会青蛙和小鱼在三次对话中的语言、行动，学习用恰当的语调、语速表达人物的思想感情。指导美读第一次对话。指名读第一次对话（语气不够好）教师引导用生活中的语气读文学生个体自行练读教师范读指名读学生自读自悟二、三次对话小组合作朗读（朗读形式可自愿选择）汇报朗读你对自己的朗读满意吗？四、创设空间，迁移应用。表演在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论