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文档简介

1、理工学院普通话培训与测试管理方法为进一步落实XX省实施国家通用语言文字法方法, 加强对普通话培训与测试工作的规范管理，更好地实施“三 证书”制，特制定本方法。一、普通话培训与辅导的形式.师范类学生必须参加必修课普通话训练课的学习。.普通话测前培训。需参加普通话培训的教师、非师范 类学生可报名参加普通话测前培训，由语委办安排教师普通 话测试员进行培训。.普通话强化辅导。对普通话屡次不能达标者，语委办 开设普通话强化辅导班，由富有经验的普通话水平测试员进 行集中强化辅导和练习。二、普通话水平测试的基本流程.应试人持有效证件（学生：学生证、身份证；教师: 身份证），按照语委办通知的时间，准时到达候测

2、地点。.正式测试前，应试人先抽签，拿到纸质试卷后准备十 分钟，同时由工作人员查验证件。.应试人准备时间结束，按抽签号到机测室参加普通话 水平测试。三、普通话水平测试的形式和内容.测试形式应试人在普通话测试室进行测试，采用口试形式，全部 测试在计算机上完成。.测试内容对应试人进行普通话测试大纲规定的以下测试内容的 考核：读单音节字词（100个音节，10分）、读多音节词语（50 个词语，20分）、朗读短文（1篇，400个音节，30分）、命 题说话（3分钟，40分），普通话测试总分值100分。、普通话水平测试成绩的评定（一）及格师范类学生的普通话水平测试成绩到达国家规定的二 级乙等（80分），小学教

3、育（语文方向）、学前教育等专业的 学生到达二级甲等（87分），非师范类学生一般到达三级甲 等（70分）。（二）优秀师范类学生（非中文专业）的普通话水平测试成绩到达 国家规定的二级甲等（87分），中文师范专业、小学教育专 业（语文方向）、学前教育专业的学生到达一级乙等（92分）， 非师范类学生到达二级乙等（80分）。五、普通话水平测试有关规定.普通话水平测试一般一学期一次。.允许应试人报考更高等级。应试人已达合格等级，可 继续报考高等级。这里的合格等级是指：师范生到达二乙, 小学教育（语文方向）、学前教育到达二甲；非师范生到达三 甲；教师到达二乙，其中语文教师到达二甲，非教师系列的 管理人员到达三甲。.所有参加测试的师范生和非师范生，均须在第七学期 前完成普通话水平测试，第八学期原那么上不再对毕业班师范 生和非师范生进行测试。.应届师范类毕业生在最后一次测试中仍不能达标，普 通话测试成绩为不及格，不能获取

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