《鸿门宴》名师导学案(人教版高一必修一)

1、鸿门宴名师导学案(人教版高一必修一) 【教学目标】 1、复习课文内容，加深理解，培养多方位深入分析问题的能力。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、举措展示人物个性特征的写作方法。 3、把握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。 【重点难点】文言知识归类 【教学内容】 一、课前检测 1、文学知识填空 史记又称为太史公书，是我国第一部体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，对后世史学影响深远。 全书共130篇，包括本纪（帝王传记）篇，世家（记诸侯本系）篇，列传（序列人臣事迹）篇，表（大事年表、人物年表）篇，书（记经济、天文、历法、礼乐

2、等方面的情况）篇，共526500字。 史记对历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，既有高度的思想性，又有动人的艺术魅力。它不仅是一部相当完整的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“，” 2、字音（给加点的字注音） 王关中；飨士卒；说项羽；好美姬；鲰生 卮酒；戮力；有郤；樊哙；玉玦；从百余骑 数目项王；目眦；狗彘；啖肉；按剑而跽；交戟 为击破沛公军；若属皆且为所虏；客何为者 3、字形（填空） xing客；食sn。玉ju；联mi；ju择 漏zh；运。chn视；chn怪；din池 二、课文内容复习 1、结构梳理（填空） 全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线

3、索，按时间顺序展开故事情节。 全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴会上与宴会后三个部分。 第一部分（0102）宴会前。写刘、项两军驻地、力量对比、事件的及双方的幕后活动。 第二部分（0304）宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争。这部分是课文的重点，情节的。 第三部分（0507）宴会后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的。 2、内容探究 鸿门宴是楚汉双方主要人物的一次聚会。这些人物性格特征怎样？作者主要通过什么方法来展现人物性格的？ 作者主要通过手法活灵活现地展现了人物形象。 人物形象 刘邦集团项羽集团 主帅：刘邦项羽性格急躁与老奸巨猾对比鲜明 （机智权变，善于用

4、人） 谋士：张良范增 （老练多谋，沉着冷静） 部将：樊哙项庄 （忠为人臣，轻易放弃） 内奸：曹无伤项伯 （亲自告密，仍被重用） 性格特征对领导人物的成败起决定性的作用。试结合课文内容，参照下面文字，分析司马迁在客观冷静的叙述中对项羽寄寓了什么样的情感，是赞叹、惋惜，抑或兼而有之？ “夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来未尝有也。” “自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬

5、哉！” 3、语段赏析 阅读下面的文段，完成下列各题 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人

6、如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 下列句子中加点的词语解释正确的一项是 A目眦尽裂目眦：眼睛。 B沛公之参乘樊哙者也参乘：古时乘车，坐在车上驾车的人。 C项王按剑而跽曰：“客何为者？”跽：挺直上身跪着。 D哙遂入，披帷西向立西向：西边。 分别比较下列每组句子中加点词的意思，判断正确的一项是 与、则与斗卮酒；我持玉斗一双，欲与亚父 为、窃为大王不取

7、也；臣为韩王送沛公 A两个“与”相同，两个“为”也相同。 B两个“与”不同，两个“为”也不同。 C两个“与”相同，两个“为”不相同。 D两个“与”不相同，两个“为”相同。 与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是 A此天子气也B沛公之骖乘樊哙者也 C夺项王天下者必沛公也D愿伯具言臣之不敢倍德也 下列对文段内容的解说正确的一项是 A樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理，所以项王屡屡赐酒，还加彘肩。 B刘邦在危机中“如厕”是借口，实情是急于脱逃。招樊哙出，暗中有所谋算。 C樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经完全消除。 D樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的

8、愤怒、仇恨。 写出下列语句所包含的成语，并解释。 毫毛不敢有所近。 劳苦而功高如此。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 直译下面的文言句子 谁为大王为此计者？ 君安与项伯有故？ 君为我呼入，吾得兄事之。 不者，若属皆且为所虏。 三、文言知识梳理（填空） 1、通假字 毋内诸侯，秦地可尽王也。 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 张良出，要项伯。 愿伯具言臣之不敢倍德也。 旦日不可不蚤自来谢项王。 今者有小人之言，令将军与臣有郤。 因击沛公于坐。 不者，若属皆且为所虏。 沛公奉卮酒为寿。 皆为龙虎，成为采。 、古今异义 沛公居山东时。 备他盗之出入与非常也。 将军战河北。 臣战河南。 沛公奉卮酒为寿，

9、约为婚姻。 而听细说，欲诛有功之臣。 人为刀俎，我为鱼肉。 秦时与臣游。 、一词多义 谢、旦日不可不蚤自来谢项王。 哙拜谢，起，立而饮之。 乃令张良留谢。 辞、臣死且不避，厄酒安足辞！ 今者出，未辞也，为之奈何？ 军、沛公军霸上。 为击破沛公军。 胜、沛公不胜杯杓。 刑人如恐不胜。 如、杀人如不能举。 固不如也。 沛公起如厕。 举、杀人如不能举。 举所配玉玦以示之者三。 且、且为之奈何？ 臣死且不避，厄酒安足辞！ 之、项伯乃夜驰之沛公军。 为之奈何？ 愿伯具言臣之不敢倍德也。 今者有小人之言。 去、相去四十里。 脱身独去。 因、不如因善遇之。 项王即日因留沛公与饮。 因击沛公于坐，杀之。 为、

10、使子婴为相。 旦日飨士卒，为击破沛公军！ 不者，若属皆且为所虏！ 军中无以为乐。 人为刀俎，我为鱼肉。 何辞为？ 4、词类活用 名词用如动词 沛公军霸上。军，动词，驻军；沛公欲王关中。王，动词，为王、称王 吾得兄事之。事，动词，伺候；籍吏民。籍，动词，登记 范增数目项王。目，动词，使眼色；刑人如恐不胜。刑，动词，施加刑罚 道芷阳间行。道，动词，取道 形容词用如动词 素善留侯张良。 意动用法、使动用法 先破秦入咸阳者王之。 项伯杀人，臣活之。 沛公旦日从百余骑来见项王。 交戟之卫士欲止不内。 名词作状语 君为我呼入，吾得兄事之。 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 项伯乃夜驰之沛公军。 头发上指。

11、 道芷阳间行（间至军中） 5、文言句式 判断句 此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。 亚父者，范增也。夺项王世界者，必沛公也。 沛公之参乘樊哙者也。 被动句 珍宝尽有之（被占据）；若属皆且为所虏吾属今为之虏。 宾语前置 客何为者？（何为为何）；大王来何操？（何操操何） 沛公安在？（安在在安）；籍何以至此？（何以以何） 介词结构后置 具告以事；贪于财货 省略句 欲呼张良与（省略“之”）俱去。毋从（省略“之”）俱作古也。 奉厄酒为（省略“之”）寿。旦日（省略主语“沛公”）不可不蚤自来谢项王。 将军战（省略“于”）河北，臣战（省略“于”）河南。加彘肩（省略“于其”）上。 固定结构 奈何奈，动词。何，疑问代词