机电工程学院本科教学环节质量监控实施办法（试行）

1、机电工程学院本科教学环节质量监控实施办法（试行）为了保证本科教育教学质量，确保各培养学生能满足毕业要求，达成培养目标，根据本科教学的主要环节，学院制定相应的质量标准，各教学单位按照质量标准要求对教学环节进行监控，确保教学过程监控和培养质量持续提高。一、课程大纲制定1.主要质量要求（1）课程目标对接课程支撑的毕业要求指标点，应体现能力、素养目标；（2）教学内容、教学方法针对课程目标设计，教学内容能支持课程目标的实现、教学方法有助于课程目标达成；（3）考核方式以及评价标准针对课程目标设计，考核对象覆盖全体学生，考核方式能检验课程目标达成，考核权重与课程目标匹配；（4）评分标准能有效评判课程目标达成

2、。2.责任人课程负责人/任课教师、专业负责人/系主任、审核评价工作组3.质量监控措施周期：4年（全面修订）监控措施：行业企业专家参与讨论制定、审核评价工作组、专业负责人/系主任审核二、课前准备1.主要质量要求（1）所选用教材符合教学大纲要求和社会发展对人才培养要求；（2）明确课程在毕业要求支撑矩阵中的地位和作用，明确教学内容和教学方法，撰写教案或课件；（3）制定教学日历，课程教学内容、学时分配和教学大纲一致。2.责任人课程负责人/任课教师、专业负责人/系主任3.质量监控措施周期：每学期1次监控措施：专业负责人/系主任审核、学院教学办审批三、课堂教学1.主要质量要求（1）教师应按照课程教学大纲和

3、教学日历开展教学；（2）以学生为中心，注重课程目标所要求的学生能力与素质的培养；（3）利用现代信息技术创新课堂教学方法与手段，加强师生互动，激发学生学习兴趣；（4）关注学生学习过程，进行学习过程考核。记录学生课堂讨论以及作业、报告等完成情况，评估学生的学习表现，并采取相应的帮扶措施帮助学生达成课程学习目标，从而使其毕业时达到毕业要求；（5）考核结束后进行课程目标达成情况评价，分析评价结果，提出改进措施质量控制；2.责任人课程负责人/任课教师、教学督导、领导、同行、学生、学院教学管理办公室、审核评价工作组3.质量监控措施周期：每学期1次监控措施：（1）日常教学检查：督导组听课、副处级以上领导干部

4、听课、同行听课；（2）期末：综合学生评教、督导评教、领导干部评教结果进行课堂教学质量评价；（3）课程考核结束后：课程目标达成情况评价。四、课程考核1.主要质量要求（1）考核内容针对课程目标设计，能证明课程目标达成，进而可评价毕业要求的达成；（2）各课程目标的分值分布合理；（3）课程考核方式与课程教学大纲一致；（4）评分标准针对考核内容和课程目标设计。2.责任人课程负责人/任课教师、审核评价工作组、专业负责人/系主任。3.质量监控措施周期：每学期1次考核合理性审核，2年一次课程考核工作专项检。监控措施：（1）由审核评价工作组审核课程考核的合理性；（2）学校组织督导组进行课程考核专项教学检查五、实

5、验教学1.主要质量要求（1）实验指导教师应明确实验课程目标及其对应的毕业要求，实验项目及实验内容符合实验教学大纲要求；（2）以学生为中心，注重学生实验方案设计、实验操作、实验数据处理及实验结果分析能力和创新精神的培养；（3）实验教学组织管理规范，制度齐全，人员配备合理；（4）根据实验课程教学大纲开展考核，按照评分标准进行考核评。2.责任人实验指导教师、督导检查组3.质量监控措施周期：两年1次监控措施：（1）日常教学检查：督导组听课、同行听课；（2）课程考核结束后：课程目标达成情况评价六、课程设计1.主要质量要求（1）课程设计题目应结合工程实际；（2）明确课程目标及其对应的毕业要求，以学生为中心

6、，注重学生能力、素质的培养；（3）培养学生能运用知识提出复杂工程问题的解决方案，能分析和论证设计方案的合理性，并能进行设计计算；（4）培养学生能撰写设计说明书，并通过图纸表达设计思想。设计说明书撰写符合规范，图纸符合国家制图标准；（5）根据课程设计教学大纲进行考核，按照评分标准进行考核评分；（6）考核结束后进行课程目标达成情况评价，分析评价结果，提出改进措施。2.责任人课程设计指导教师、督导检查组、审核评价工作组3.质量监控措施周期：两年1次监控措施：（1）课程设计专项教学评估（检查）；（2）课程考核结束后：课程目标达成情况评价七、实习1.主要质量要求（1）明确课程目标及其对应的毕业要求，实习

7、内容符合教学大纲的要求；（2）以学生为中心，注重培养学生工程意识、安全环保意识、团队精神、工程职业道德和社会责任感；（3）实习教学组织管理规范，人员配备合理；（4）根据实习教学大纲进行考核，按照评分标准进行考核评分；（5）考核结束后进行课程目标达成情况评价，分析评价结果，提出改进措施。2.责任人实习带队教师、督导检查组、审核评价工作组3.质量监控措施周期：两年1次监控措施：（1）两年一次实习工作专项评估（检查）；（2）每次实习进行实习单位评价、学生评价；（3）课程考核结束后：课程目标达成情况评价。八、毕业设计（论文）1.主要质量要求（1）毕业设计题目结合工程实际，以工程设计为主，并具有一定的创

8、新性和应用性；（2）明确课程目标及其对应的毕业要求，以学生为中心，注重学生分析能力、设计能力、使用现代工具能力、沟通能力、项目管理能力、终身学习能力以及团队精神、创新精神的培养；（3）使学生能针对复杂工程问题提出解决方案并综合考虑环境、法律、政策、可持续发展等方面对方案进行合理性分析和论证；（4）学生能够运用科学的原理和方法，进行分析、设计，逻辑清晰，内容完整，数据可靠，结果正确；（5）学生设计成果符合相应的国家标准要求；（6）根据毕业设计教学大纲进行考核，按照评分标准进行考核评分；（7）考核结束后进行课程目标达成情况评价，分析评价结果，提出改进措施。2.责任人毕业设计指导教师、督导检查组、审核评价工作组3.质量监控措施周期：每年1次毕业设计（论文）中期检查，2年一次毕业设计工作