《药理学大实验》实践教学大纲

1、药理学大实验实践教学大纲一、课程基本信息1课程代码：1117045132课程类别：集中教育实践3课程性质：必修课4学时/学分：16学时/ 1学分5先修课程：药剂学 药物化学 药理学 免疫学等6适用专业：生物制药本科二、课程目标及学生应达到的能力药理学大实验是生物制药专业一门专业必修课的实践课程，主要通过集中实验形式完成药理学大实验。该课程通过学习不同给药途径对药物作用的影响、溶血实验、半数致死量等基本实验技术，分析不同药物不同给药方法对机体产生的影响以及用药的安全性问题等。在掌握药物作用规律的基础上，学会熟练应用药理学的实验手段和方法。具体课程目标及能力要求如下：课程目标1：通过“不同给药途径

2、对药物作用的影响”实验，掌握实验动物（尤其小鼠）的正确捉拿方法，不同给药途径的操作技能，了解不同给药方法对药物作用快慢的影响以及同一药物不同给药方法对机体作用的异同。课程目标2：通过“药物的基本作用”实验，了解药物的兴奋与抑制作用、局部作用与吸收作用，掌握局麻药的作用原理，学会观察给药后动物的兴奋作用与抑制作用、中毒现象。课程目标3：通过“药物的溶血实验”，掌握动物常用的采血方法，学会红细胞的制备技术，掌握不同方法溶血实验的结果观察。课程目标4：通过“剂量对药物作用的影响”，掌握给药量和给药时间与药物作用的关系，了解给药浓度和剂量与用药后反应的关系。课程目标5：通过“半数致死量测定”实验，掌握

3、实验动物小鼠的选择及分组原则，药物剂量如何设置的方法以及半数致死量的计算方法。课程目标6：通过实验教学，使学生掌握药理学的基本操作技术和基本技能、实验设计的基本原则和方法、观察动物实验现象和体征的方法及其与药物作用的关系，了解科学研究的基本程序和实验设计的内容及格式。课程目标7：通过实验，培养学生分析问题和解决问题的能力、创新思维能力、团队协作精神和良好的科学素养。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系3.设计/开发解决方案3.4能够在药理学实验中考虑到影响实验的各种因素以及实验的安全性问题1、2、3、4、54.研究4.3能够根据药理学的实验方案设计相应

4、的实验方案，安全地开展实验，正确地采集实验数据。1、2、3、4、5、69.开展个人和团队工作9.1能主动与其他学科的成员合作开展工作，能独立完成团队分配的任务。9.2能组织团队成员开展工作，倾听其他团队成员的意见。1、2、3、4、5、6、7三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1实验一不同给药途径对药物作用的影响（1）常用动物小白鼠、家兔等的给药途径与方法；（2）不同给药途径对药物作用的影响。（3）药理学实验的规则、要求及常用仪器使用；掌握4 1、6、7过程指导2实验二药物的基本作用（1）了解药物的兴奋与抑制作用、局部作用与吸收作用。（2）掌握局麻药的作用

5、原理。（3）观察给药后动物的兴奋作用与抑制作用、中毒现象。掌握4 2、6、7过程指导3实验三 药物的溶血实验（1）制备红细胞生理盐水混悬液；（2）溶血实验中溶血现象的观察。掌握6 3、6、7过程指导4实验四 剂量对药物作用的影响（1）给药量和给药时间与药物作用的关系；（2）给药浓度和剂量与用药后反应的关系。掌握44、6、7过程指导5实验五 药物半数致死量（LD50）的测定（1）探索实验剂量范围；（2）随机挑选动物及动物的分组；（3）采用不同的剂量给药，观察动物的反应及死亡数量。掌握65、6、7过程指导注：教师可根据实际情况选择16学时的实验四、课程教学方法本课程为集中实践课程，所涉及的知识在先

6、修课程药理学中已讲解。通过讲授法、演示法、讨论法、练习法等巩固学生对理论知识的掌握，提升实验操作技能。指导教师在实验开始前下发实验指导书，布置实验任务，学生收集查阅有关文献资料，做好药理学大实验准备工作。实验开始后，指导教师首先集中讲解指导实验中的共性问题和注意事项，然后进行个别辅导答疑。指导教师分阶段检查学生的完成情况，及时发现实验中集中出现的问题，并给予及时指导。学生采用预习报告和实验报告要求相结合的方法完成药理学大实验，并按照药理学大实验要求完成实验报告。五、课程的考核环节本课程为集中实践课程，是考查课，其成绩单独给出。本课程成绩按照：出勤和预习报告占20、实验操作占40、实验报告占40

7、三个方面综合评定。1、准备工作：包括预习报告和出勤，占总成绩20%。学生在进入实验室之前必须认真阅读实验指导，预习实验内容，熟悉实验原理所涉及的相关理论知识，写好预习报告。等级完成情况得分优秀预习报告书写认真，无旷课迟到早退现象。90-100分良好预习报告书写认真，迟到早退现象1次。80-89分中等预习报告书写较认真，有迟到早退现象1次。70-79分及格预习报告书写较认真，有迟到早退现象2次。60-69分不及格预习报告书写差，有迟到早退现象3次。60分以下2、实验操作过程：占40。独立或与实验小组协作完成实验内容。等级完成情况得分优秀具有严谨的工作态度，操作认真规范，现象明显，结果合理。 90

8、-100分良好工作态度较好，操作认真，现象明显。80-89分中等工作态度较好，操作认真，现象不稳定，时好时坏。70-79分及格工作态度一般，操作一般，经反复试做，才出结果。60-69分不及格操作不认真，造成仪器损坏60分以下3、实验报告：占40。深刻理解每一个实验的设计原理和步骤，认真思考和讨论每一个实验中设定的思考题和实验习题，独立完成实验报告。等级完成情况得分优秀具有严谨的工作态度，报告书写认真，能够利用所学理论合理解释实验现象，得出正确结论90-100分良好工作态度较好，报告书写认真，能够利用所学理论较合理解释实验现象，得出正确结论80-89分中等工作态度较好，报告书写较认真，能够利用所

9、学理论解释实验现象，得出正确结论。70-79分及格工作态度一般，报告书写潦草，能够利用所学理论解释实验现象，得出结论。60-69分不及格报告书写敷衍，不能够利用所学理论解释实验现象或报告内容过于简单、错误显著者。60分以下4有下列情况之一者，没有本课程的成绩或成绩不及格。（1）不参加实验者，没有实验成绩。（2）没有完成实验报告者或报告内容抄袭者，实验成绩不及格。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：药理学、免疫学等后续课程和教学环节：毕业实习和毕业论文本课程的学习通过实验训练，掌握实验动物正确捉拿、不同给药途径方法、红细胞制备、实验动物分组原则等实验的基本知识、基本操作、基本技能，培养学生按照认知过程，提高分析解决实际问题的