《生物统计学》实践教学大纲

1、生物统计学实践教学大纲一、课程基本信息1课程编号：1117004012课程类别：上机实验3课程性质：选修课4学时（周数）/学分： 8学时/0.5学分5先修课程：高等数学6适用专业：生物制药二、课程目标及学生应达到的能力本课程设计是生物制药专业一门专业选修课的实践课程。主要通过上机实践操作，熟悉课堂教学过程中讲授的理论知识，使学生掌握生物统计学的实验设计的过程和原理，能够独立处理试验数据和试验设计，学会使用SPSS软件分析试验数据，满足生物工程专业的需求，具备分析问题和解决问题的能力。具体课程目标及能力要求如下：课程目标1：学生能够掌握常用的生物统计图表和实验设计方法，以便在研究中能使用SPSS

2、软件进行生物学实验的设计和实验数据的统计分析。课程目标2：熟悉和掌握使用方差分析、卡方分析、正态分布、t分布等常用生物统计学方法，处理试验数据或课题设计，使学生能够根据专业知识设计满足生物制药特定需要的知识体系。课程目标3：掌握用SPSS软件分析直线相关与回归方程的建立及假设检验。课程目标4：掌握用SPSS软件分析和设计正交试验。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系2.问题分析2.4能运用生物制药专业相关基本原理，借助文献研究，分析生物药物制造过程的影响因素，获得有效结论。3、44.研究4.4能对生物药物制造工艺和药品评价等实验结果进行数据分析和解释，

3、并通过信息综合得到合理有效结论。2、3、45.使用现代工具5.3能够针对具体生物药物制造过程的研究对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测其中的专业问题，并能分析其结果的局限性。1、2、3、4三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1SPSS for windows 基本知识了解SPSS软件在windows环境下的操作界面，熟悉SPSS数据编辑窗的功能了解21指导2数据资料的整理对次数分布表和次数分布图能够进行分析说明熟悉22指导3t检验能够利用所学的t-检验能够能结果进行解释说明掌握23指导4一元线性相关与回归分析熟悉散点图的绘制并判断两变量间的

4、线性趋势、直线相关分析掌握24指导四、课程教学方法本课程为集中上机操作课程，所涉及的理论知识及设计方法在选修课程和生物统计学课程中已讲解。要求学生人手一台计算机，独立完成上机操作任务，试验过程中，要求学生勤于动手，敏锐观察，细心操作，开动脑筋，分析专研问题，准确记录原始数据，。上机开始后，指导教师首先集中讲解指导课程上机操作中的共性问题和注意事项，然后进行学生独立操作。指导教师及时检查学生的完成情况，及时发现操作中出现的问题，并给予指导和帮助。并按照上机课程的要求完成完成统计分析试验报告。五、课程的考核环节按照学生在上机试验过程中的表现及所提交的作业，由指导教师进行评分。按试验报告（试验步骤占

5、40%、试验结果占40%）占80、上机课堂（包括上机态度和出勤）占20，成绩折合后以“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定课程设计成绩。1、实验设计，包括上机试验报告和实验结果，占总成绩80%，按百分制评分，总评后折算成80分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀试验报告工整，条理性好，计算结果准确无误； 90-100分良好试验报告工整，条理性好，计算结果大部分准确无误； 80-89分中等试验报告较工整，计算结果基本正确； 70-79分及格实验报告内容基本完整，计算结果无原则性错误； 60-69分不及格没有完成试验任务；试验报告错误较多，有抄袭现象。60分以下 2、设计过程，包括设计态

6、度和出勤，占总成绩20%，按百分制评分，总评后折算成20分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀设计态度认真，无旷课迟到早退现象，能够独立分析和解决设计中的复杂情况，有创新精神。90-100分良好设计态度认真，无旷课迟到早退现象，能够独立分析和解决设计中的复杂情况。80-89分中等设计态度较认真，有旷课迟到早退现象1次。70-79分及格设计态度较认真，有旷课迟到早退现象2-3次。60-69分不及格设计态度差，有旷课迟到早退现象3次以上。60分以下本课程为考查课，成绩采用五级制，可以按照等价原则依据评分规则对成绩进行转换得到相应的数值。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：高等数学、概率论与数理统计、后续课程和教学环节：毕业设计、毕业论文本课程的学习涉及方差分析、正态分布、卡方检验、u检验、t检验、F检验等试验方法，概率与概率分布、二项分布、柏松分布、正交分布等理论，适合性检验、独立性检验等检验方法。通过上机操作试验，对前期所学内容进行验证与回顾，使学生理论联系实际，熟悉实验设计的程序和方法、掌握SPSS试验操作的原理和方法，熟悉和运用SPSS软件分析和解决学习过程中数据，从而具有独立操作试验的能力，为后续毕业设计等教学环节打下坚实基础。七、建议教材及教学参考书推荐教