《立体构成实践》课程教学大纲

1、立体构成实践教学大纲一、课程基本信息课程代码：03150330课程名称：立体构成课程英文名称：TRIDIMENSIONAL CONSTRUCTION课程所属单位：机械工程系工业设计教研室课程面向专业：工业设计课程类型：选修课先修课程：平面构成、色彩构成学 分：2.5 学时：40（实践学时：24） 应开实践项目个数：6二、课程性质与目的 本课程的目标是在理论教学的基础上，通过大量的实践和训练，让学生掌握造型的视觉形态元素、成型材料、构造方式和造型法则，深入理解形态创造的的原理和方法，提高三维空间的构思和审美能力，为产品设计积蓄丰富的创造资源。三、课程内容与要求实践一：从平面到立体 （4学时）基本

2、要求：树立从三维的角度观察、思考和表现造型形态的意识，体会纬度增加所带来的形态创作的多样性、独特性、可能性，逐步摆脱平面的观察方法和表现方法所带来的限制。主要内容：在平面材料上进行平面形态的构思，通过剪切、弯曲、折叠等各种造型加工手段使其具有空间立体感。操作要点：1、平面形态的美感表现2、平面形态向立体形态的转换3、加工精细主要仪器设备：划线规、三角板、圆规、分规、裁纸刀、透明塑胶带实践二：点立体构成 （4学时）基本要求：了解点的特性，了解常用的点构成的具象材料，了解常用的点构成的技法。掌握点立体构思和表现的一般程序、方法和技巧。主要内容：构思一点立体形态，选择一定的材料、表现技法进行形态的表

3、现操作要点：1、形态的构思和修改完善点材的选择2、点材的选择3、材料的加工制作主要仪器设备：工作台、尺、划线规、三角板、圆规、分规、裁纸刀、粘胶、剪刀、锉实践三：线立体构成 （4学时）基本要求：了解线的特性，了解常用的线构成的具象材料，了解常用的线构成的技法。掌握线立体构思和表现的一般程序、方法和技巧。主要内容：构思一线立体形态，选择一定的材料、表现技法进行形态的表现操作要点：1、形态的构思和修改完善2、线材的选择3、材料的加工制作主要仪器设备：工作台、尺、划线规、三角板、圆规、分规、裁纸刀、粘胶、剪刀、锉、透明塑胶带、砂轮机、剪刀、锉实践四：面立体构成 （4学时）基本要求：了解面的特性，了解

4、常用的面构成的具象材料，了解常用的面构成的技法。掌握面立体构思和表现的一般程序、方法和技巧。主要内容：构思一面立体形态，选择一定的材料、表现技法进行形态的表现操作要点：1、形态的构思和修改完善2、面材的选择3、材料的加工制作主要仪器设备：工作台、尺、划线规、三角板、圆规、分规、裁纸刀、粘胶、剪刀、锉、透明塑胶带、砂轮机、剪刀、锉实践五：块立体构成 （4学时）基本要求：了解块的特性，了解常用的块构成的具象材料，了解常用的块构成的技法。掌握块立体构思和表现的一般程序、方法和技巧。主要内容：构思一块立体形态，选择一定的材料、表现技法进行形态的表现操作要点：1、形态的构思和修改完善2、块材的选择3、材

5、料的加工制作主要仪器设备：工作台、尺、划线规、三角板、圆规、分规、裁纸刀、粘胶、剪刀、锉、透明塑胶带、砂轮机、剪刀、锉实践六：综合构成 （4学时）基本要求：综合运用点、线、面、块材料进行立体形态的创作，注重形态特性的表现，强调结构的合理性和形式的美感。主要内容：构思一立体形态，综合运用多种材料进行表现操作要点：1、形态的构思和修改完善2、材料的综合运用3、材料的加工制作主要仪器设备：工作台、尺、划线规、三角板、圆规、分规、裁纸刀、粘胶、剪刀、锉、透明塑胶带、砂轮机、剪刀、锉四、学时分配实验学时分配表序号实验项目（或内容）名称实验学时实验类型每组实验人数说明验证性设计性综合性其它1从平面到立体4

6、22点立体构成3线立体构成4面立体构成825块立体构成626综合构成62小计244五、教学方法与教学要求1、教师示范主要的工艺及加工技巧；2、学生实验前，须完成所选作模型的外观尺寸图、结构图；3、实验报告需准确记载实验数据、加工的关键程序和步骤、工具的使用方式和加工技巧；4、实验根据所选作产品表达的难易程度确定分组人数。六、课程考核办法：1、案例作业/实验: 70 分2、课堂参与: 30分七、实验教材与主要参考书：教材：谢大康产品模型制作北京：化学工业出版社，2003主要参考书：刘国余，沈杰产品基础形态设计北京：中国轻工出版社，2001赵玉亮工业设计模型工艺北京：高等教育出版社，2001王玉林，苏全忠，曲远方产品造型设计材料与工艺天