六年级美术下册 《寻找美的踪迹》教学课件_第1页
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文档简介

1、XUN ZHAO MEI DE ZONG JI寻 找 美 的 踪 迹 同学们好，课前我们布置了名为“小相机来拍照”的实践活动。这节课就让我们一起来通过照片去寻找美的踪迹。（1）了解数码相机说到寻找美的“神器”，数码相机可是首屈一指，就让我们来了解一下吧。 数码相机最早出现在美国，20 多年前，美国曾利用它通过卫星向地面传送照片。数码相机的工作原理是光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过数码相机成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。现在最常见的数码相机已经发展为智能手机的摄像头了，随时随手就可以记录下美的踪迹。（2）感受大自然之美先让我们学习古人的方法“师法自然”，去看

2、看大自然中的美丽景色吧。 色彩美大自然中的色彩真是五光十色，美不胜收，也就是咱们常说的“色彩美”。老师听到同学们都发出了不约而同的赞叹声。大自然中美丽的瞬间也是转瞬即逝的，如晚霞、流光、浮云、花朵、积雪等等。 形式美你能根据所学的知识，谈谈你对这些景物的感受吗？积雪线条美浮云形状美色彩美、空间美流光肌理美照片中也蕴含着线条美、形状美、色彩美、空间美和肌理美，留心的你都发现了吗？这些美好的景物里又存在着变化与统一、对称与均衡、节奏与韵律这些形式美的原理呢。（3）掌握摄影方法可是要如何把这么美的踪迹记录下来呢，同学们肯定想学学方法吧。首先，我们要掌握的就是拍摄的方法。 要选择拍摄题材生活中常见的拍

3、摄题材有：人物、景物、动物或者人物和景物、动物和景物结合的选题。 要确定拍摄景别你可以通过调整相机的焦距，确定你是要拍摄远景、中景，还是近景。 要选择拍摄角度可以选择平视，拍出平易近人的视角；可以选择俯视，拍出宏大的场景；也可以选择仰视，拍出高大威猛的既视感。 要等待拍摄时机这一步对于捕捉运动中的事物，尤为关键。因为要抓住事物最美的瞬间，等待恰到好处的时机是必不可少的。 单幅或多幅连续拍摄这一步可以尝试单幅或多幅连续拍摄。而且要抓准时机，反复拍摄，以求拍摄到最佳的效果。（4）赏析艺术作品之美艺术作品中也有很多美的踪迹，和你的小伙伴分享一下，你都寻找到了哪些美的元素呢？ 有的同学发现了线条排列的

4、秩序美，有的同学发现了斑驳肌理的色彩美，而有的同学却发现了色彩中所蕴含的光影美。（5）分享你寻找的美还记得咱们课前拍摄的“美的踪迹”的照片吗，你愿意和大家分享吗？让我们快来看看吧。（6）品评书中作品下面，再来看看书中的作品吧。一幅幅摄影作品虽然拍摄的只是局部，却呈现出了鲜艳的色彩美、明快的秩序美、线条美等等，真是美不胜收。（7）教师作品讲解展示老师也用相机寻找到了一组美的踪迹，不过这可多亏了我的一位大自然中的朋友。 它就是大自然中的“风”，借助风的神奇力量，拍出了柳条随风摇曳的线条美，而且每张照片所呈现出的韵律感也都不一样呢。艺术实践请你也尝试用照相机拍摄事物的局部，也可以拍摄校园的一角，并给作品起名字。 让我们一起走到光影中，欣赏一下同学们找到的美的踪迹吧。欣赏后谈谈你的感受。 你们知道吗？要说是记录光影的能手，电脑

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