北方地区 同步教案 初中地理粤人版八年级下册（2022年）

1、粤教版八年级下册地理6.1 北方地区 课题 6.1北方地区单元第六章学科地理年级八年级教材分析北方地区是八年级下册第六章的内容，在第五章第一节，学生已经学习了我国四大地理区域的划分，教材在第五章教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。本节教材主要讲述了北方地区的相关知识，教材主要讲述了北方地区的范围，地形、气候状况，耕作制度等。在本节最后部分，分别讲述了三个主要地理区域东北平原、华北平原和黄土高原的相关情况。学习目标与核心素养【知识与能力目标】1.运用北方地区的地图和相关资料，了解北方地区的自然环境特征、农业生产特点。2.掌握东北平原、华北平原、黄土高原的地理特征，学会分析自然地理特征

2、对生产生活的影响。【过程与方法目标】通过读图、阅读北方地区的资料和地图，培养学生学会用分析和归纳的方法学习中国区域地理。【情感态度价值观目标】通过分析北方地区自然环境及对当地人们生产生活的影响，初步树立人与自然和谐共处因地制宜的观念。培养学生热爱祖国大好河山的情感态度、人地协调观和可持续发展观。重点1.北方地区的自然环境特征、农业生产特点。2.分析自然地理特征对生产生活的影响。难点学会分析自然地理特征对生产生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【情境创设】展示北国风光，集体朗诵沁园春雪引入本节课。（ PPT播放组图：北方印象。）本节课，我们来研究北方地区。板书课题。出示学

3、习目标，明确重难点。欣赏图片，朗诵沁园春雪。感受祖国的大好河山。感受祖国大好河山，激发学生的学习兴趣，使学生带着积极、饱满的情绪投入课堂。新课讲授一、区域概况1、出示中国地图，让学生在地图中描出北方地区的大致范围。明确：北方地区主要指我国秦岭淮河以北、大兴安岭以东，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%。2、自主学习。读图6.1，思考以下问题。（1）找出北方地区主要包括哪些省区？（2）说出北方地区主要的山地、高原、平原及分布特点。（3）说一说本区的平原分别由哪些河流冲积而成？ 教师引导学生读图观察、讨论交流。（1）北方地区包括黑、吉、辽、冀、晋、鲁、豫、京、津，还包括内蒙古、甘肃、陕西、宁

4、夏、江苏、安徽的一部分。（2）北方地区位于第二、三阶梯，地形以平原、高原为主。主要地形区有东北平原、华北平原、黄土高原。（3）本地区的主要河流：黑龙江、松花江、乌苏里江、黄河、京杭大运河等河流。3、交流思考：从气候、自然景观、农业生产、自然资源等方面介绍北方地区。教师结合PPT明确：（1）北方地区地处温带，以温带季风气候为主。冬季寒冷干燥，降水主要集中在夏季，冬夏季节气候差异大。河流水量较小，冬季有结冰现象。自然植被以针叶林和温带落叶阔叶林为主。（2）本区是我国重要的旱作农业区，平原面积广阔，易于机械化耕作，耕作制度一年一熟或两年三熟，小麦种植面积大。是我国重要的粮棉产区。（3）北方地区煤、铁

5、、石油等资源丰富，工业发达，是我国重要的重工业基地。4、归纳梳理。北方地区概况面积约占全国20%人口约占全国40%气候温带季风气候（夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥）地形以平原、高原为主年降水量400-800mm自然植被针叶林和温带落叶阔叶林为主耕地类型旱地耕作制度一年一熟或两年三熟主要农作物小麦、棉花、玉米、大豆、甜菜等自然资源煤、铁、石油二、主要地形区分组学习三个地形区，了解每个地形区的地理特征。然后班内交流汇报。1、东北平原。（1）PPT展示东北平原的位置及组成。（2）图片介绍：林海雪原（3）黑土地。播放视频黑土地。东北平原黑土肥沃，耕地辽阔，适宜大面积机械化耕作。拓展延伸：东北平原的黑土地面

6、临的生态问题。2、华北平原（1）介绍华北平原的形成原因。（2）华北平原的农业生产特点。拓展延伸：华北平原的春旱。3、黄土高原（1）图片展示黄土高原的地理位置。（2）黄土高原的地表形态：沟壑纵横、支离破碎。活动探究：运用地图和其他图文资料以及所学知识，分析北方地区气温、降水的特点及其对生产、生活的影响。归纳点拨：（1）对生产的影响：如农业和建筑等方面。（2）对生活的影响，如交通、居住、衣着等。交流思考：出示教材P15页案例，高原沟壑绿满川。说说案例中采取了哪些治理黄土高原水土流失的措施。点拨：修建淤地坝、退耕还林（草）、封山绿化等。 学生读图，动笔描绘，观察思考交流。读图，完成活动任务，并完成填

7、表阅读北方地区地形图，小组合作总结和描述北方地区的自然环境特点。小组合作，继续总结和描述北方地区的区域概况。学生思考，小组交流以小组为单位，按照课堂布置分别学习每个地形区，并准备在课上交流展示。学生积极思考，踊跃发言。学生阅读材料，小组交流，课上积极发言。培养读图能力以及在地图中获取信息的能力。培养学生独立思考和小组互助能力。培养了学生分析和解决问题的综合能力，使学生进一步理解各个地理要素间的关联性。培养学生的概括能力。培养学生的小组合作能力，课上展示环节让学生讲的更精彩。小组合作，培养学生的团队协作能力。培养学生从图文资料中获取信息的能力和阅读能力。课堂练习1.俗话说“一方水土养一方人”。下

8、列景观与我国北方地区相符的是（ ）A. 民居屋顶坡度大，墙体高B. 多水田，以种植水稻、油菜为主C. 水运仍然是人们常用的一种交通运输方式D. 农业以旱作为主，多种植小麦、玉米等作物2.东北三省的地形以（）为主A. 平原，山地B. 山地，丘陵C. 平原，丘陵D. 平原，高原3.有关华北平原地区的农业生产情况的叙述，正确的是（）A. 主要种植水稻、小麦、油菜等农作物B. 农作物一年两熟或三熟C. 耕地面积广，水源充足D. 耕地以旱地为主黄土高原是中国生态环境最脆弱的地区之一，该地区人地矛盾突出，治理黄土高原，改善生态环境，已成为人们的共识。读图，结合相关知识完成以下小题。 4.目前，黄土高原最严重的环境问题是（ ） A酸雨污染 B土地荒漠化 C水土流失 D水资源污染 5.在黄土高原生态环境建设中可采取的措施有（）植树种草修梯田堤坝 退耕还林还草减少放牧的牲