部编九年级语文5写作

1、扩写和缩写第五单元 写 作话题指导 扩写就是对原文进行扩展、充实和深化，把简略的原文扩展成符合要求的文章。扩写的基本要求是：1、忠于原文。扩写时要准确地理解、把握原文的中心思想 和基本内容，不随意更改。2、找准扩写点。并不是每句话、每段文字都需要扩写，扩 写时要在仔细阅读原文的基础上找出扩写点。片段扩写 可以抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发、扩 充；全篇扩写要通盘考虑，根据原文体裁、主题等确定 扩写点。3、发挥创造性。扩写不仅要“添枝加叶”，更要“增光添 彩”。这要求同学们放开思路，发散思维，展开想象， 合理创造，使扩写的内容更加充实、丰富。话题指导缩写就是在保持中心思想、保留主要内容的

2、前提下，对原文进行压缩。缩写的基本要求是：1、突出重点。要在认真阅读原文的基础上，真题把握原文 的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩 写不能加入新的内容。2、适当概括。可遵循保持主干、删除枝叶的原则，恰当概 括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更流畅。3、文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微城呈现，要将 保留的内容或压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文 的文气保持连贯、畅通。作文题目 选取一则古代寓言，用现代汉语扩写成一篇小故事。300字左右。【提示】1、细心体会原作，扩写时不要改变主要内容和寓意。2、适当发挥想象，增添必要的细节。注意不要逐字逐 句翻译。作文题目思路指导1、读懂故

3、事内容，明确故事揭示的寓意，防止扩写故事跑 题。2、将内容进行扩展和充实。扩展故事情节实际上就是把原本 短小精悍的故事给具体化，丰富故事内容，丰满故事形象 。扩展时要注意根据故事的寓意明确哪些内容该详写，哪 些该略写。对于应该详写的内容，要注意对形象的言谈举 止、心理活动、音容笑貌等等进行细致的刻画。3、体现故事的深刻内涵。故事的内涵一是在叙述故事，描写 形象的过程中自然体现；二是在文章末尾加一个独立的段 落，采用议论句直接揭示故事的寓意。范文赏析原文： 守株待兔 宋国有一个种田的人。他的田里有截树桩子，一只奔跑的兔子碰到树桩上，碰伤脖子死了。那个种田人，于是放于耕具，整天守着树桩，希望再得到

4、兔子。这样的事是不能再发生了，而他自己反被别人笑话。范文赏析扩写文:守株待兔 从前,有一个农夫靠种田为生,日子过得十分寒酸。一天,刺眼的阳光照射着大地,这个农夫正在干活,他累得满头大汗,便走到旁边的一个树墩旁休息。这时一只兔子跑过来,一头撞到了农夫身旁的树墩,不久就死了。这下农夫可就高兴了,他拎着兔子的耳朵,一路小跑,路上农夫感到天气不再那么热了,道路两旁的野花显得更鲜艳了,仿佛向他张开了笑脸,说:“恭喜你,恭喜你!”小草也显得更翠绿了,一阵微风吹过,小草跳起了优美的舞蹈,像是在为他庆祝。回到家,他的妻子也十分高兴,这天,农夫和他的妻子终于饱餐了一顿。范文赏析深夜,农夫躺在床上,想:今天,我不

5、费吹灰之力就捉到了一只兔子,如果明天我再去树墩旁守着,我又可以捉到兔子了,这样,我就每天都可以吃到兔子肉了。农夫越想越高兴。 第二天,农夫来到树墩旁守着,可是没有兔子撞到树墩,农夫对自己说:“明天,明天一定能捉到兔子的。”第三天,农夫再一次来到树墩旁守侯着,还是没有捉到兔子,农夫再一次自言自语道:“明天,明天肯定能吃到兔子肉的。” 数天后,田里的庄稼都因为缺水而死了，农夫也活活饿死了,农夫的最后一句话依然是:“明天,明天我一定能捉到兔子的。”写作素材素材一 狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？” 这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。写作素材素材二 乌龟与鹰乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。 写作素材素材三 拔苗助长古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。古代寓言故事精选故事。他疲惫不堪地回