品位设计之电视背景墙

1、档次设计之电视背景墙工艺美术系：刘丹丹 2021年5月 周 次第 13周 章节名称 品位设计之电视背景墙授课方式课堂讲授（）； 教学时数 1教学目标1.先学会“看”，再学会“做”,在“看”、“做”中提升学生审美能力；2.通过了解设计电视背景墙的材料，设计方法，装饰风格以及色彩的运用掌握如何设计新颖并且有一定品位的背景墙方案。教学重点与难点1.还有少部分同学的 “眼力” 不太好，要提升他们的欣赏品位2.怎样通过材料的搭配、设计风格的把握、色彩的运用这三个方面进行设计教学内容及设计教学方法为讲授法、现代多媒体运用。教学内容及过程见下面 对上堂课的一些问题进展复习新课导入提问 新课内容： 如何设计电

2、视背景墙 把握电视墙的装饰风格来提升档次： 利用颜色提升设计档次小结课后思索与练习一、本次课主要内容2.什么是生活档次？1.什么是档次？二、教学过程和教学内容如下：(一)、对上堂课的一些问题进展复习：指对事物有分辨与鉴赏的才干 。顾名思义就可以了解为品味生活的味道,是用心去品。3.什么样的家居环境才算得上有档次呢？有鲜明的风格，合理的颜色搭配，适宜的家居设备和装饰，足够的运用功能，时髦和实践亲密结合的家居环境。二、新课导入:看图答题1.为什么要在客厅设计电视背景墙，有什么作用？客厅是与客人交流聊天的地方，一组沙发、茶几，在功能上讲也就足够了。但客厅同时也是家人休闲聚会的场所，而目前群众家庭文娱

3、的手段主要是看电视、看VCD、唱卡拉OK等，所以客厅中的电视墙便成了焦点，成了主人最个性化的地方。2.他觉得哪一个背景墙的方案更吸引他？为什么三、 内容： 如何设计有一定档次的电视背景墙 1.如何运用资料石材、装饰板、软包 、金属、玻璃、墙纸、涂料 得出一个结论：资料不能单一，要合理的把几种资料结合起来，使其看上去层次丰富，质感也丰富，但资料搭配数量也不能太多，以免引起多、乱、杂的觉得。2. 把握电视墙的装饰风格来提升档次：1中式风格表达中国传统文化 经过中国源远流长的传统文化气氛来烘托居室的整体效果，可以经过字画、印章、绘画“元素、收藏等来进展设计搭配。往往会经过点睛之笔塑造业主的高雅档次。

4、经过收藏的古典家具来装点电视背景墙也是近来家装设计中的流行趋势。 2金属线表达质感主题 没有喧宾夺主，过分夸耀外型吸引人们的眼球，仅仅用了几根不锈钢线悄然点缀一番，就把空间分割的主题表达透彻，更与时髦的等离子电视合二为一，使精彩的影像成为人们瞩目的焦点。 3玻璃材质前卫而时髦 经过前卫时髦的设计元素营造客厅的“亮点空间也是目前电视背景墙的流行趋势，比如，用玻璃或金属等材质，既美观大方，又防潮、防霉、耐热，还可擦洗、易于清洁和打理，而且，这类材质的选用，多数结合室内家具共同塑造客厅的气氛。 4以画作为重头戏 要留意电视背景墙的画的设计不能过于复杂，否那么就会破坏整个空间的整体效果，而且难以打理。

5、 5拥有亮丽颜色和几何外型 以亮丽的颜色和各种几何饰线来充实点缀，主颜色(墙体)为红色，电视背景墙成为了整个客厅的最大亮点，它采用了饰线和精巧资料的组合运用，用色大胆、巧妙，颜色对比剧烈 6彩喷墙纸墙布很温馨 7欧式风格感受自然 铁艺雕花，颜色优美的油画，依墙而造的电视柜，再加上点缀其间的装饰品，这就是典型的欧式风格。这样的电视墙，会让您的客人无法移开他的视野，让他感遭到仿佛身处风景如画的大自然 8背景光装饰有特效 电视背景墙的灯光布置，多以主要饰面的部分照明来处置，还应与该区域的顶面灯光协调思索，灯壳尤其是灯泡都应尽量隐蔽为妥。背景墙的灯光不像餐厅经常需求亮堂的光照，照度要求不高，且光线应防

6、止直射电视、音箱和人的脸部。收看电视时，应有柔和的反射光作为根本的照明就可以了 3.利用颜色提升设计档次第一条：配色最好不超越三种，否那么容易产生 “花的后果。 第二条：金色、银色可以与任何颜色相陪衬，单独太大面积运用时要慎重，免得太俗气。第三条：所选颜色符合整个家居的设计风格。第四条：在有把握的情况下，大胆用色。第五条：选择壁纸或者乳胶漆时颜色的深浅要把握好，太浅容易在短时间褪色。四、小结要设计一款美丽有档次的电视背景墙要做到以下几点：1.根据不同的房型，不同面积、外形的电视墙来设计适宜的背景墙外型2.风格突出，方式新颖，资料运用得当，与整体家居的设计协调3.颜色运用恰当，感情突出4.灯光投射准确、能起到“点睛的作用五、课后思索与练习什么样的设计作品才会具有出众的档次，遭到 业主的喜欢？2.还有哪些资料可以运用到电视背景墙的设计中来，请举例。3.按照教师所给的平面、立面图设计背景墙方案3个。六、课后反思： 整堂课的气氛还比较好，也许平常跟同窗们相处得很融洽的缘故，上课提问时竟然不小心喊了两个同窗的绰号，下次应该要留意。这次采用的是以分析图片的方式与实际结合起来，效果还不错，把大量的不同风格和档次的设计作品并且分类的与同窗们讨论，给他们讲解，使他们对如何设