(小敏)陕西中小学教学名师成长计划1骨干教师培养对象申报表(空白)

1、(小敏)陕西中小学授课名师成长计划1.骨干教师培养对象申报表(空白)(小敏)陕西中小学授课名师成长计划1.骨干教师培养对象申报表(空白)10/10(小敏)陕西中小学授课名师成长计划1.骨干教师培养对象申报表(空白)附件2：陕西省中小学骨干教师培养计划培养对象申报表所属市县：商洛市丹凤县所在单位：陕西省丹凤中学姓名：刘晓敏填表时间：2011年4月1日陕西省教育厅制填表说明1填表内容应详细、真切，拥有代表性，并依据要求填写。2本表一式5份。被介绍人选经省教育厅审察确定后，本表1份归入自己人事档案，其他4份分别存入省、市、县级教育行政部门业务档案。2一、基本情况姓名刘晓敏性别女民族汉出生年1970、

2、9月政治容貌籍贯陕西柞水参加工作1995、7教龄16时间最后学历研究生学位研究生毕业时间及院校及专业北京师范大学教育管理专业技术中学一级任职时2006职务间行政职务教务处主任任职时2001间通讯地点陕西省丹凤县邮政编726200码单位电话挪动电话住处电话080从事教育授课工作主要简历起止时间工作单位职称/职务陕西省丹凤商镇中学初职到现在陕西省丹凤中学中学一级3二、近五年来的授课工作总结（包括思想政治及师德表现，从事教书育人、授课及科研工作的能力、水平和实绩等）五年以来，积极学习贯彻党的教育目标、政策、教育法例和教育理论，自觉恪守国家法律制度，奉公守纪，严于利己。忠诚党的教育事业，热爱教教育授课

3、工作，有强烈的教育责任感和丰富的教育授课理论知识及科研能力。自参加工作以来，积极要求进步，把献身于教育事业，作为自己永远的追求。经过多年的努力，渐渐成长为学校的骨干教师，授课上勇挑重担，连续多年担当语文教研组组长、备课组长、班主任。教育授课获取了优异成绩。连续多年在丹凤中学被评为优异教师，典范班主任，学科高考成绩位居前列。各项工作仔细负责，被授予市、县“优异监考”称呼。获市、县“授课好手”称呼。被评为丹凤县“优异教师”，2006年被评为市、县“一名双优”优异班主任。09、10连续两年被学校授予高考突出贡献奖。在搞好教育授课工作的同时，不断加强自己学习，积极参加教研教改，2001年论文现代教育媒

4、体是调冶感情的最正确门路获地域二等奖。授课方案获地域三等奖。2002年论文抛砖引玉话媒体获省“博迪杯”三等奖；2006年论文做好我们该做的事获“十五”课题论文一等奖。在班务工作中，她关心珍爱每一位学生，关心他们的生活和学习，在引导学生作学识的同时，更重视引导他们做人，教育他们在德、智、体等方面全面发展，所带班级月月被评为校“三星级文明班”，各种比赛均获取优异成绩。多年的教务主任工作，她已积累了丰富的教育授课管理经验，工作奏效显然，遇到广大师生的一致好评。积极参加我校担当的国、省“九五”、“十五”课题主研工作，成就分获国、省市三、二、一等奖。主持负责我校担当的国家“传统文化与个性化读写”课题管理

5、工作，已全部结题。主抓我校教务常例管理工作，积极配合市、县教育部门搞好各项教研活动，奏效显然，遇到好评；申报人署名：刘晓敏2011年4月1日4三、近五年来教育科研成就和受表彰奖赏情况（请附有关证明资料，并与申报表分开装订成册）宣布、出承获奖情况名时版担角色（注称间或组织单及达成明奖赏部位情况门）科1、积极进行授课研究，先后在国、省、市级刊物上宣布或沟通获奖教研论文；研成现代教育媒体是调冶感情的最正确门路获地域二等奖果（论文抛砖引玉话媒体获省“博迪杯”三等奖论论文做好我们该做的事获“十一五”课题论文一等奖。文、从语文授课看发展性讨论的实质与内涵收入陕西省骨干教师专研修论文集著、2、主持编写校本教

6、材3册。课3、主持学校担当的国家级“传统文化与语文个性化读写”课题题）研究工作。荣誉称奖号荣及获号或时励或誉以市奖赏名表彰奖赏单位情受称上级间称520032004年授课方案获市评选二等奖2004年获商洛市“授课好手”称呼2006年被县教育局表彰为“优异班主任2006年被评为市“一名双优”优异班主任2007年论文做好我们该做的事荣获中央教科所“十一五”课题教科研论文一等奖。四、担当教师培训授课任务、公然课、示范课等公益性授课活动、组织睁开校本研修及指导青年教师等情况在商洛教育局接受“语文学科新教材培训”。2008.参加国家教委组织的“新课程培训”。在商洛教育局接受“语文学科新教材培训”。在商洛教

7、育局接受“语文学科新教材培训”。，在陕西教育学院参加为期15天的中小学骨干教师研修培训。2007年以来担当学校“青蓝工程”，帮扶青年教师工作，现都能担当高三授课，有两位被学校评为“教坛新秀”。组织学校校本课程开发：贾平凹散文优选赏读、生活中的电、空幻的真切影视讨论写作指导地方传统文化研究辅助我校校本教研和青年教师培养工作，多年来有十几名教师被学校评为“教坛新秀”，可以担当学校各项任务。6五、自己未来5年专业发展愿景，以及对省上实行名师成长计划或骨干教师培养计划的建议7未来5年自己的专业发展愿景是：、注从头课程理论学习，建立新课程理念，并在授课中实践。、加强专业培训与学习，不断提升教育授课的专业修养。、重视来教育授课方法的总结，努力研究新课程授课风格和授课模式。、积极帮扶年青教师健康、迅速成长，适应学校授课工作。5、积极参加国、省级教育课题研究，积累丰富的教科研经验。6、总结反省自己的教育授课经验。建议：1、供给与省内外名优教师相互商请授课技艺和商议的机会，提升专业修养和专业能力，促使骨干教师成长。2、按期召开骨干教师培养工作会谈会和经验沟通会，加强骨干教师的业务交流。并对做出较大贡献的教师赏赐奖赏和表彰。3、选送教师出门学校充电，认识学科发展方向，提升专业修养。4、关注乡村教育教研发展，睁开名师支教活动。5、加大对名师、骨干教师的宣传力度，睁开各级各种