听听那冷雨(陈)

1、 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。乡愁渐生灯影外客愁多在雨声中1作者介绍余光中,中国文坛杰出的诗人与散文家。 1928年生于南京，祖籍福建永春，母亲原籍江苏武进，故他也自称“江南人”。余光中热爱中国传统文化，热爱中国。他说“中国，最美最母亲的国度”，“我的血系中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨罗江”，自己“要做屈原和李白的传人”。2掉头一去是风吹乌发，回首再来已雪满白头。 “当年离开内地,乃此生最大伤痛。幸好

2、那时我已21岁，故土的回忆，文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐魂魄。” 3听听那冷雨余光中4整体感知，理清思路作者从台北的雨季开始写起，他“走入霏霏更想入非非”，那么作者都联想到了什么？作者在哪些不同的地方听雨？在听雨的描绘中寄予了作者怎样的感受？5一个漂泊者浓重的孤独和深切的思乡之情对中国传统文化的深情依恋。 “不过我慢慢意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。” 余光中6 雨网斜织 满纸离愁难遣的家园之思，难舍的文化恋慕。 雨 7美读课文 涵咏品味选择你最喜欢的一段文字，细细地朗读品味，鉴赏其表现手法和情感。“情动于衷而言于外” 毛诗 8（一

3、）句式（1）听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔那冷雨。 短句，参差跳跃，简洁干脆，具有珠落玉盘的效果 。（2）雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。 长句，一气呵成，层层递进，表现出雨的连绵不断，表达了丰富的内容，气势非凡。 9（3）雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。 此处作者刻意将文句拉长，造成文字稠密、意象繁富的效果。透过阅读，雨如回忆的音乐，带领读者领略了江南与四川不同的雨中即景。 诗化的长句，表现出雨的绵长细密和作者绵绵不断

4、的思乡之情。 10叠词，表现了雨的形态、气势、声音，把雨的质感充分写出，读来仿佛有雨声的音韵之美。 先是料料峭峭，而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 叠词：a.音节美，音乐美 b.增强感情、形象（二）叠词11叠词的作用： 叠词叠音有轻音乐的美感，或短促轻快，或高长婉转。 如“淋淋沥沥”“淅淅沥沥”“料料峭峭”淋漓尽致地刻画了雨的特点，写出春雨的缠绵细密。 连缀叠词叠音可以组成一幅图景一幅画卷，在朗读中可以感受体味想象。12 雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远

5、而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下。视觉、触觉、听觉相互交融，造成浑然一体的心象。这种通感技法，使“雨”的形象更加鲜明生动，给人以新颖奇特的美的感受。能够激发我们丰富的联想和丰富的审美情感。触觉视觉听觉（三）修 辞13 各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。沟通不同的感官，同时利用譬喻，改变描写物的性态，从而造成感官的矛盾，引起读者的鲜明印象，更便于引起多种感官的刺激。听觉 视觉触觉 视觉14文中引诗,体现古典诗意之美：杜甫望岳：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，

6、阴阳割昏晓。荡胸生层云，绝眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“姜夔点绛唇：燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随往。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。15蒋捷虞美人 听雨 少年听雨歌楼上，红烛罗帐昏。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，点滴到天明。16语言特点1、句式长短变化灵活多端。2、大量叠音词的使用，增强了散文的节奏和韵律，使描写十分细腻。3、在修辞上，大量使用比喻、通感等手法，恰当地烘托出思想情感。4. 化用古典诗词，营造意境，增强文章艺术底蕴17 余光中用一场冷雨向我们展示了他内心凄凉缠绵的思乡之情。他满怀的愁绪可曾勾起你的一丝感伤呢？其实，人人心中都有冷雨，比如说，“故国不堪回首月明中”是李煜心中的冷雨，表达了深切的亡国之恨；“十年生死两茫茫”是苏轼心中的冷雨，表达了