浅论民办院校行政管理专业建设的问题及革新

1、浅论民办院校行政管理专业建立的问题及革新摘要行政管理是一门穿插性和应用性较强的学科，现今，民办院校在行政管理专业建立上存在诸多问题，本文在分析这些问题的同时，认为民办院校由于生源不同，以及办校理念、定位的不同，更应注重学生的理论才能和职场竞争力,应对现有专业建立思路进展革新，走出具有自身办学特色，兼具应用型学科特点的道路。关键词行政管理专业设置应用型人才一、行政管理专业开展的现状近年来行政管理专业的蓬勃开展，招生规模越来越大，得益于经济、社会的开放与开展，这恰恰是因为经济社会领域的简单、粗放的管理，越来越被不断精细化管理分工所替代，这一过程不仅使很多领域需要专业的公共管理人才，譬如，经济快速开

2、展使得经济组织内部的部门，如人力资源部、行政部等需要行管专业人才的参加；而且这一过程还派生出大量的公益、慈善、社团等非赢利性组织需要改进管理。在社会大开展的背景之下，行管专业的建立甚至比其他很多其他热门学科的开展都快，行政管理学科的研究领域逐步向涉及到政府、公益组织、企事业组织等公共管理演变。正是因为行政管理学科的广泛性，以及行政管理专业所培养的目的兼具理论和实用的特点，导致很多有关行政管理专业建立领域的研究成果说明，该专业的学生往往知识杂而不精，才能多而不强，行政管理专业的培养目的模糊等问题出现。在行政管理专业建立的共性与个性方面，很多研究都集中在普通高校在行管专业的培养内容上，普遍认为共性

3、强于个性是一个主要特点，甚至可以说，对学科共性的关注抹杀了不同院校对专业建立的个性开展。有学者对北京大学、中国人民大学、厦门大学、南京大学4所院校行政管理本科专业的培养目的进展比较，发现培养“专业管理人才是每所院校所强调的笼统概念，每个学校并没有根据各学校的师资力量和院校特色，制定出具有特色的培养目的。二、民办院校行政管理专业存在的问题对于民办院校而言，与普通高校的培养目的存有不同。民办院校办学必需要抓住自身的特点，行政管理专业的实用性、培养方向的专注应该是其主要方向。就已经设立行政管理专业的民办院校，在专业设置上可能存在更多的问题：第一，民办院校行政管理专业人才培养的定位不清。从就业市场的反

4、响来看，民办院校的学生在理论掌握方面不如“一本和“二本学生，动手才能方面不如高职高专的学生。根据因材施教理论，生源质量决定了人才培养形式，民办学院人才培养到底是套用普通本科还是高职高专的培养形式？在民办院校人才培养层次模糊不清的背景上，民办院校应该培养应用型还是研究型的人才同样难以界定。在对民办学院行政管理学生的教育教学过程中，教育工作者很难把握标准，课程设置也很难准确定位，直接导致教学有效性不高。第二、行政管理专业特色不明显。国内行政管理专业最早脱胎于政治学，行政管理专业既要兼有政治学的学科内容，又要顾及专业培养目的与职场和社会需求相交融。目前，虽然大部分普通本科院校设立了行政管理本科专业，

5、教学和科研实力较强的院校有行政管理专业硕士点或博士点。普遍来看，很多院校行政管理专业的政治色彩过于浓重，而对管理规律知识重视程度不够，这一状况，或许导致行政管理专业落后于社会的需要和需求。民办院校在行政管理专业建立中也延续了这一特点。第三、课程设置不合理。据调查显示，在某民办院校行政管理专业开设的44门主要专业课程中，60以上的学生认为重要的课程只有：演讲与口才、管理学原理、行政学原理、经济学原理、公文写作和概率论与数理统计，其中90以上的学生认为重要的课程是演讲与口才和管理学原理，诸如西方行政学说史这些理论性较强的课程仅有不到20的学生感兴趣。究其根本原因是行政管理在学科设置上并没有考虑到它

6、首先是管理学科，有关管理中对管理问题的处理原那么、方法，管理理论具备的调查、统计、信息处理、分析决策等等，这些根本管理知识常识行政管理专业在学科设置中被置于非主要地位的方面。面临的现实问题就是，招聘单位面试的学生都可以侃侃而谈，碰到实际需要解决问题时，如何分析、寻找问题的关键点，以及解决问题的科学方法欠缺。第四、行政管理专业理论活动流于形式。现今，民办院校仍然主要重视理论教学，轻视理论安排，重视理论性课程，轻视以培养才能为主的应用性课程。目前的培养形式仍然是注重填鸭式的理论知识培养，而将更为重要的理论才能培养放到次要地位。大部分院校并没有像设立课程体系一样，设立理论才能培养的方案和体系。学生的

7、理论环节虽然也算学分，由于理论才能培养涉及到的情况比较复杂，涉及到校外合作、日常管理、平安、责任等问题，有流于形式之嫌。事实上，民办院校由于生源不同，以及办校理念、定位的不同，更应注重学生的理论才能，以及职场竞争力。民办院校常常将借鉴演变为直接照搬本科院校的专业建立体系，在学科设置上，民办院校要走出与办学理念相吻合的道路仍需研究和努力。三、如何革新民办院校行政管理专业的设置民办院校要想在行政管理专业的设置上有所打破，使该专业成为具有市场竞争力和特色的专业，至少要在以下方面做出研究和革新。其一、较之普通本科院校，民办院校在遵循培养行政管理人才规律，迎合公共部门、企事业组织职业需求，注重专业的应用与理论方面更具灵敏性。更可以根据自身院校的资源和特点，培养出根底理论扎实、理论才能强的行政管理人才。其二、民办院校开设行政管理专业所涉及到的根底资源、专业体系、培养形式、师资队伍等方面需要深化研究，确保行政管理专业在民办院校建立所具有优势转化为高质量的人才。其三、改进专业课程在课程理论方面的措施，注重理论的教学，注重理论基地的建立尤为必要。参考文献：1宋超.本科行政管理专业建立的误区及其误解j.南通大学学报，20223.2杨爱平.当前我国行政管理学科教学中存在的几个问题及对策以广州x大学为例的经历分析j.中山大学学报论丛,2022(7).3朱虹.中国行政