部编九年级语文第三单元达标测试卷

1、 第三单元达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、积累与运用(24分)1下列加点字词注音无误的一项是()(3分)A惘然(wn)嗤笑(ch)阴晦(hu)发窘(jin)B恣睢(sn) 胆怯(qi) 褴褛(ln l) 给予(j)C戳穿(chu) 抽噎(y) 栈桥(zhn) 拮据(ji j)D诧异(ch) 愕然() 嬉闹(x) 牡蛎(m l)2下列句中加点成语运用不当的一项是()(3分)A拥挤的人群中，一个身材挺拔的中年人走过来，郑重其事地将一叠崭新的钞票放进了捐款箱。B当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。C我的叔叔于勒中菲利普一家飞黄腾达的希望与时俱进。D电子计算机的

2、运用使人们的学习、工作事半功倍。3下面这段文字中的三句话均有语病，请根据相关提示进行修改。(3分)2016年4月4日，国际少年儿童读物联盟于第53届博洛尼亚儿童书展开幕日当天颁布了2016年度“国际安徒生奖”获奖者名单。最终，来自中国的儿童文学作家曹文轩不孚众望，顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉。曹文轩是“里下河文学流派”的代表作家，他的成名作“草房子”写的就是对老家盐城的无尽思念。(1)第句词语搭配不当，修改：_(1分)(2)第句成语运用有误，修改：_(1分)(3)第句标点有误，修改：_(1分)4从传统文化的角度来看，下列各项中不正确的一项是()(4分)A农历九月初九重阳节，小玲陪家里

3、的老人一起登高望远，赏菊吟诗。B小玲的生肖是蛇，弟弟比她小两岁，小玲要挑选一款生肖玩具送给弟弟作为生日礼物，她选了一只可爱的机器狗。C小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”5下列作者、时代(或国别)、作品及主人公搭配错误的一项是()(4分)A鲁迅现代故乡闰土B莫泊桑德国我的叔叔于勒菲利普夫妇C曹文轩当代孤独之旅杜小康D黄蓓佳当代心声李京京6在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(4分)欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；_

4、，_；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬7名著阅读。(3分)“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清代文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由。(50字以内)A赵云B吕布C诸葛亮D刘备二、综合性学习(10分)8百善孝为先，传统的“孝”文化数千年来一直影响着整个华夏民族。中国人民把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本。为此某校开展了以“传承传统美德，弘扬孝文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)某同学收集到下面一幅漫画，请你用简洁的语言介绍一下漫画的内容并说明寓意。(4分)(2)为了弘扬中国传统的“孝”文化，结合上面

5、材料，请你拟写一则公益广告语。(2分)(3)列举两件平时你关心父母的事情。(4分)三、阅读探究(26分)(一)阅读下面文章，回答问题。(10分)讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼地关上门，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：

6、“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩画，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你

7、只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多

8、年以后我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“你不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这

9、么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。9试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。(2分)(1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。(2)我含笑。10具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(4分)11结合文章内容，分析文中男生的形象。(2分)12说说文章结尾处画线句的含义。(2分)(二)阅读下面文章，回答问题。(16分)爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20

10、多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，我只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些

11、嘲笑地说：“还有37元6角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。eq o(,sup1(11)可是我走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水eq o(,sup1(12)女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有

12、些害羞。eq o(,sup1(13)我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走”eq o(,sup1(14)我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。eq o(,sup1(15)我拿了面，塞给

13、老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。eq o(,sup1(16)我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去13请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2分)_嘲笑_感动14请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。(4分)(1)“给你说了到

14、外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。15结合语境，说说第eq o(,sup1(12)段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。(3分)16选文最后一段有什么作用？(3分)17文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。(4分)四、作文(40分)18在陈全忠的大地上的读书人一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。其实，生活中许多事情都是如此。发现趣

15、味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。答案：第三单元达标测试卷一、1.C点拨：A项“嗤”应读“ch”；B项“睢”应读“su”；D项“嬉”应读“x”。2C点拨：“与时俱进”指随着时代的发展而不断发展，用来形容菲利普一家的希望显然不合语境。3(1)“颁布”应改为“公布”。(2)“不孚众望”应改为“不负众望”。(3)第二个双引号应改为书名号。4B点拨：弟弟比小玲小两岁，弟弟的生肖应为羊，生肖玩具小玲不应选机器狗。5B点拨：莫泊桑是法国人。6示例一：欣赏一个浅浅的微笑会让你忘

16、却生活的无奈与愁苦示例二：欣赏一处小小的风景会让你体会心灵的静谧与安宁示例三：欣赏一缕红红的晚霞会让你感悟自然的绚丽与美好点拨：结构一致、内容相关、语句通顺即可。7示例一：赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗。示例二：诸葛亮：为报答刘备的知遇之恩，诸葛亮殚精竭虑，南征北伐，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。二、8.(1)示例：这是一幅题为“等待”的漫画，画面中有一位老人，一手拿着一张报纸，上有“老年报今日父亲节”的字样，一手拿着手机。老人一边盯着手机看，一边围绕着放有电话机的桌子转，头脑中想着电话和手机的铃声。墙上贴有老人和老伴及三个子女的全家福。这幅漫画

17、揭示的是现实生活中子女疏于对父母的关心与问候的现象。(2)示例：别让子女的爱成为父母永远的等待。(3)示例：有好吃的与父母一起分享。妈妈生病了悉心照料。三、(一)9.相同点：“我”认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：(1)句是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。(2)句是充满疼爱的笑。有欣赏，也有承诺。10父亲：简单粗暴。孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。“我”：耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高而来讨说法时，“我”作出详细的解释。因势利导。“我”决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明

18、。11天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。执着。想尽办法向老师讨分数，不成功不罢休。自信。觉得和同桌相比，自己画得更好。谨慎。小心翼翼地关上门。点拨：本题应从人物的语言、动作，故事情节等方面来分析。12老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大影响，甚至有可能改变他的一生。(二)13.生气后悔点拨：阅读全文，根据情节的发展，根据所给出的两个词语，梳理文中表现“我”内心情感的语句，摘录关键词语作答即可。14(1)运用语言描写和神态描写，生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。(2)运用心理描写和动作描写，形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。15原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面；二是