一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版_第1页
一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版_第2页
一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 长度比较教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期第50、51页教学目标：1.会直接比较出一端对齐的物体的长短，初步感知长度概念。2.会将物体的一端对齐，比较物体的长短。3.初步会在方格纸上比较 物体的长短4.培养学生上课认真倾听、善于表达、合作交流的良好习惯，激发学生学习兴趣。教学重点：学会物体长短的直接比较（将物体的一端对齐，比较其长短）教学难点：初步会在方格纸上比较物体的长短教学过程：一、情景引入，初步感知1、比铅笔（1）师手握铅笔笔端，请学生猜长短。（2）同桌交流，讨论比较铅笔的方法。（3）规范语言：谁和谁比，谁比谁长，谁比谁短。（4）师小结：把铅笔的一端对齐，看另一端。

2、（5）揭示课题：长度比较（6）同桌合作，比较铅笔长度（4支）关注学生语言表达的完整性，能完整表述比较的结果，同时激发学生学习的兴趣。二、探求新知，直接比较1.比绳子师：小胖他们在跳绳，你能比较出哪一根绳子最长吗？（1）猜一猜（2）同桌交流（3）全班交流（4）小结：当绳子弯曲时，可以先把它们拉直，一端对齐看另一端谁长这跟绳子就长。2.比身高师：请我们班的两个小朋友来比身高。两位学生分开站在不同的地方进行比较身高。全班同学进行同桌比身高。两位学生中一位站在椅子上的时候比较身高。（4）颁奖台上比较身高（5）在不同方位比较身高（远小近大）（6）按身高排名次小结：比个子高矮的时候，需要站在同一个高度进行

3、比较，也就是一端对齐看另一端。3.比旗子师：校园里4面旗，你能看出哪面最高，哪面最低，你是怎么看的？跟你的同桌说一说。（4面旗子竖在地上成一条直线，旗子顶部1号最高，就是1号旗最高。）师：谁能说一说，几号旗子比几号旗子高，几号旗子比几号旗子矮？【通过比绳子、比身高、比旗子，让学生能够进行长度的直接比较】三、灵活运用、合理比较1、比较纸张的横长，竖长师：这是横长，这是竖长，谁比较长？你有什么办法来进行比较吗？预设1：用桌子预设2：用数学书。预设3：用尺量。预设4：折一折。预设5：两个人纸张重合。小结：有的时候我们不能直接进行长度比较的时候，我们可以借一借其他的东西比如书、桌子、直尺等来进行间接的比较。2、在方格纸上比较长度（1）出示格子图，今天蔡老师介绍一个新朋友，他叫方格纸，里面的每个格子都是正方形，大小都一样，我们比较物体长度的时候可以借他，你能用方格纸来比较出纸张的横长和竖长吗？（2）生独立尝试（3）师课件演示（4）在方格纸上出示物品，进行长度比较。（5）生独立数出物品长的格数四、综合运用、发展思维哪只猴子先吃到桃子？五、总结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论