初中美术七年级下册第五单元视觉传达设计欣赏

1、学习好资料 欢迎下载考生姓名：芦照涵准考证号： 030244 中学美术试讲题目教案第五单元 视觉传达设计作品观赏 第一课时 平面设计 1.教学设计学科名称观赏人教版中学美术七年级下册第五单元视觉传达设计作品第一课时平面设计2教材分析 本节课的内容是一节是设计、观赏、评述课；主要依据本单元的内容平面设计的概念对同学进行整体化的导入,在学习中同学会发觉在我们的身边平面设计无处不在；而平面设计作品是如何通过独特的审美视角来传达设计者对其给予的肯定含义？通过对不同种领域平面设计作品的观赏与概念导入,使同学逐步熟悉这门有用性很强的艺术,它是如何来通过其简洁明白的图形、剧烈的视觉刺激成效,给每位观者留下深

2、刻印象的； 本课以标志设计为开端、 辅以生动的讲 解,使同学从标志应用中体会美与生活融合,感受美术的社会价值,从而进一歩绽开平面设计所包含的其他领域内容,引导同学绽开分类 观赏、综合认知,激发同学善于在生活中发觉美、制造美、利用美来 转变世界的潜能；3、教学目标学习好资料 欢迎下载通过观赏不同范畴的视觉传达设计作品,抓住特点,体会视觉传达设计与社会有用性的关联, 激发同学自主创作联想与设计应用的能 力；4、教学重点和难点 教学重点 : 明白平面设计的应用与分类；教学难点：不同的设计类型与信息传达的表现,对同学初步认识审美与社会应用的关系有着重要的意义,由于同学观看生活的才能与感受不同, 利用视

3、觉审美方式表达信息传达的才能有限,所以本课难点就是如何教同学通过平面设计观赏来感受和发觉设计作品所传达出的符号特点,加以联想和应用；5、单元课时安排本单元共 1 课内容的教学,依据教学过程中同学的懂得程度和知识设计面较多,课将本课程用 6 、学问点1 课时或 2 个课时完成；1、通过觉传达设作品观赏明确平面设计所包含的范畴和特点； 2、认知视觉传达设计所表达的社会属性 7 、课前预备： l、老师预备教具：各类观赏用的视觉传达设计作品图片、实物,以 PPT播放的形式（ PPT加以概念文字的讲解、说明） 2、同学预备学具：教科书、纸、笔；8、教学方法：因平面设计需要通过表象出现出来,因此本节课我即

4、将以 “ 作品学习好资料 欢迎下载观赏为入口 引出概念（与同学进行认知的互动沟通）再次通过作品强化概念的懂得 ” 方式进行学习；平面设计作品将作为起点全程贯穿,通过将赏析作品所出现的方式与传递出的信息,引导同学由感性熟悉转化为理性熟悉, 使每个同学都能参加到设计与社会应用的风暴中；启示同学发觉我们身边有哪些平面设计,通过互动沟通的方式,来激发同学的学习爱好,勉励同学进行开拓性思维的联想才能,另美学在我们的生活中发挥出庞大的社会价值；9、教学过程 ：本节课教学过程由作品观赏导入讲授新课（概念的导入、 指导、与同学进行认知的互动沟通） （小结）强化概念的懂得 ”三 个环节组成； 1、引导阶段：通过

5、平面设计视屏观赏,引出什么叫做平面设计以及平面设计 包含的范畴与特点, 让同学带着疑问想一想这些设计作品在我们的生 活中起着怎样的引导作用？2、讲授新课 概念的导入与指导 对同学进行平面设计领域不同范畴的概念导入,配以作品观赏、与同学之间互动沟通, 抓住设计作品与所要传达的信息点为切入口进 行讲解,帮忙同学区分不同的平面设计范畴与特点,想一想作品是样 运用美的形式传递出要表达的信息,以及传递成效如何等；进展阶段学习好资料 欢迎下载让同学自己查找身边属于视觉传达设计作品的标志、包装设计、字体设计、图像设计和书籍设计、 广告设计、视觉形象识别系统 （VIS）设计；以小组或同学自愿结合争论的方式,总结出不同类别视觉传达设计作品的特点；结合观赏与查找视觉传达设计作品,己对视传达设计作品的熟悉与看法；以小组或个人的名义写出自依据自己的懂得对找到的视觉传达设计作品进行修改； 10 、课堂总结 总结课堂所学的内容,并对同学作业做