《好吃的水果》中班语言教学教案_第1页
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1、PAGE4PAGE4好吃的水果中班语言教案好吃的水果中班语言教案好吃的水果中班语言教案1活动目标：1、能说出书中水果的名称。2、认真的倾听并跟随阅读图画书内容。活动重点：能说出书中水果的名称名称。活动难点：认识杨桃和木瓜的切面。活动准备：小书人手一本、大书一本，水果实物。活动过程：一、谈话导入。师：你们吃过什么水果？过渡：在一本书里也藏着许多水果，你们想看这本书吗？二、幼儿自主阅读。1、教师提出看书要求：看书时，要从封面开始，一页一页的看，边看边和好朋友说说书里有哪些水果？看到有夹子的地方把书放下。2、幼儿自主看书，教师巡视。3、让幼儿说说你看到了哪些水果。三、集体阅读。1、看大书，知道书的名

2、称。2、阅读第23页，提问：你认识谁？幼儿说说。出示猕猴桃，让幼儿摸摸，介绍名称，和猕猴桃打招呼。3、阅读第45页，问：这边有哪些水果？出示橙子与桔子，介绍名字，问：他们有什么不同？指名剥剥。介绍杨桃与木瓜，出示实物，让幼儿说说名称。4、阅读第67页，水果们要变了，你们认识吗？5、阅读第89页，师：我们一起来看看你们都猜对了吗？6、阅读第1011页，师：看看每个水果的肚子里都有什么？7、阅读第1213页，有一种水果肚子里什么种子都没有，是谁啊它的种子藏在哪里呢四、教师小结。五、品尝水果。好吃的水果中班语言教案2活动设计背景在开展中班主题活动美丽的秋天活动中，幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，在

3、一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品尝，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点，由此，产生了本次的活动好吃的水果。活动目标1、通过活动，激发幼儿使用叠词的兴趣。2、提高幼儿的语言表达能力。3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果，让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。教学重点、难点教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。教学难点：在活动中，幼儿能创造出更多的叠词。活动准备秋天的水果若干，水果图片活动过程一、开始环节：开火车去水果园参观。幼儿说一说你都看到什么水果。二、基本环节:1、游戏：摸一摸，说一说，猜一猜请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸，用语言描述摸到的水果的外形特征，请其他幼儿猜。（引导幼儿使用表述形状的叠词，如；圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等）2、品尝水果：将各种水果切成水果块，幼儿自由品尝，并说一说自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼儿可以品尝交流。（引导幼儿使用描述水果味道的叠词，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，软软的等。）3、搭一个水果屋教师用故事情节导入，小熊的水果园丰收了，小熊的屋子里装满了水果，没有地方住，请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片，利用卡片，幼儿说一说用什么样的水果帮小

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