《小草青青》教学教案

1、PAGE13PAGE13小草青青教案小草青青教案小草青青教案1【教学目标】1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【教学准备】1、人手一把小牙刷；2、兔子标本一只；3、绿颜料2盒；4、大张白纸。【教学过程】（一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。2、找一找草地上有什么（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）（二）边念儿歌“小草青青”边做动作。1、小

2、草青青真漂亮，谁爬出来了（小虫爬爬）小草青青，还有谁跳出来玩了（小兔跳跳）小草青青，我们宝宝也出来玩了（宝宝跑跑）（教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。）2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。）（三）小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。1、咦，我好像听到谁在哭小兔生病了。（教师指远处白纸上的小兔。）不能到草地上玩，怎么办2、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（教师个别指导。）（四）幼儿在草地上模拟小兔吃草。幼儿自由在草地上做游戏。【教学反思】小草的生长会对环境产

3、生影响吗？孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。小草青青教案2活动目标：1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。活动准备：1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蜡笔、纸张等。活动过程：1、感知1）说说各自带来的小草是什么颜色的长得怎么样有什么用他们是哪些小动物的食物2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗人们为什么要种那么多的草2、学习

4、“爱护草地“的有关标志。1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？2）你还在哪里看到过这些标志？3、画标志幼儿自己制作并张贴反思：通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。小草青青教案3活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。2、使幼儿学会爱护小草。活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程：1、引导幼儿观察小草的特征。“这是什么地方你看到了什么请你拔一根小草看看是什么

5、样的在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的你还在哪里看到过小草（凡是有泥土的地方就有小草）2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。“你喜欢小草吗为什么你喜欢在草坪上干什么为什么人们要在公园里、学校里种上小草我们应该怎样爱护美丽的小草长在河边的小草有什么用请你扒开小草，看看下面有什么它们为什么藏在草丛里还有谁喜欢小草为什么3、小结。草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的你的脚（手）碰到小草有什么感觉（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草

6、的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。（2）感受小草有弹性的特征。教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。教师：你和小草是怎么做游戏的在小草上打滚感觉怎么样小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。（4）感受小草的清香味。教师：谁闻到小草的味道了我们一起闻一闻，感觉怎么样老师告诉你们，小草发出的清香味还

7、能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢（小区、公园等。）活动反思：孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：“老师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的

8、，头上是尖尖的”，孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事我是一只羊，这个故事又一次引发了孩子们的讨论：小草也有年龄吗小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系小草的生长会对环境产生影响吗孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。小草青青教案4活动目标：在玩玩、说说、画画活动中体验给小动物喂草的快乐，进一步感知小草的明显特征。活动准备：(1)小兔、小牛、小羊图片三张色纸上(

9、2)颜料牙刷、绿色蜡笔，绿色即使贴若干(3)毛巾(擦汗用)(4)手偶一个活动过程：一、儿歌引趣(价值分析：托班宝宝喜欢儿歌化的语言，跟着老师一起边念儿歌边做动作，能够吸引宝宝，同时在儿歌后，引导宝宝自由想象，并随机进行创编，引入主题，为下一个环节做铺垫。)老师与宝宝一起边念儿歌边做动作：小草小草青青，小虫小虫爬爬;(学小虫爬)小草小草青青，小兔小兔跳跳;(学小兔跳)小草小草青青，宝宝宝宝跑跑;(宝宝跟着老师跑)提升：春天到了，那么多小动物都出来了，宝贝们想想，还有什么小动物(根据宝宝想象随机变化儿歌与动作)二、说说玩玩(价值分析：通过宝宝的视觉、触觉等直观意识，让宝宝对小草的特征有了进一步的了

10、解。这一环节，老师给他们充分的时间，可以与小草亲密接触，引导宝宝要爱护绿化。)引导宝宝和小草宝宝问好!T：小草你好!我们来跟你们一起游戏啦!自由探索T：宝贝们，看一看小草是什么颜色的呀摸一摸，有什么感觉呢在草地上滚一滚，和小草来个亲密接触。(擦汗休息)提升：小草绿绿的，嫩嫩的、尖尖的，什么小动物最喜欢吃小草?三、动手操作(价值分析：通过手偶的形式，让宝宝更好的集中注意力。而通过用即时贴贴小草、用牙刷刷小草、用画笔画小草，三种不同的表真手法来表现。在给小动物喂小草的过程中引导宝宝说完整好听的话，以发展宝宝的语言能力，同时注意细节，如垃圾不乱丢等。)以手偶的形式引导宝宝猜一猜今天老师请什么小动物来

11、做客?哞哞哞(学小牛两只角)的动作-小牛(以声音以及动作的方式引导宝宝来猜测)蹦蹦跳跳真可爱-小兔(以小动物的特征引导宝宝来猜测)咩咩咩-小羊(以小动物叫声的方式引导宝宝来猜测)引导宝宝和小动物问好!(渗透礼貌教育)教师示范：小羊，请你吃绿绿的小草。(用油画棒画小草)小兔，请你吃嫩嫩的小草。(用绿色即使贴来贴小草)小牛，请你吃尖尖的小草。(用牙刷蘸取颜料刷小草)宝宝操作。(操作过程中引导宝宝注意卫生，不乱丢垃圾，以及拿牙刷的方法)T：哇，宝贝们请小动物们吃了那么多的小草，它们吃得饱饱的，谢谢大家哦!活动延伸：除了这三种小动物喜欢吃小草，我们回去再想想，还有什么小动物，也喜欢吃小草呢?活动反思：

12、在幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如纲要中所说的，即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小草青青教案5活动目标（一）运用多种感官较仔细地观察草的特征。（二）初步了解小草与人们生活的关系,萌发初步的环保意识。活动准备：1.幼儿在草地上做过游戏,观察过小草的。2.爱护小草的警示牌、空白警示牌若干。3.挂图(草地上的动物）。活动重难点：重点：了解小草的特征，懂得要爱护草地。

13、难点：创编爱护小草的警示语。活动过程（一）可爱的小草1.感受园内春天的景色,引发对小草的关注。（1）春天到了,你们看花园里的花都怎么样了(花儿儿都开放了。）（2）草地上的小草变得怎么样了(草儿变得绿绿的。）2.感知草的特征（1）你的脚(手)碰到小草有什么感觉(引导幼儿感受小草特征的特征一：小草是软软的,小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。）（2）我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样（引导幼儿感受小草特征二：小草有弹性，压下去，还会弹起来。）（3）谁闻到小草的味道了我们一起闻一闻，感觉怎么样（引导幼儿感受小草的特征三：有清香味。）3.教师小结：春无的小草变得绿绿的，摸上去软软

14、的，刺刺的，很有弹性有还会发出清香味。（二）小草好朋友1.感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。（1）谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的(幼儿自由表述。)（2）在小草上打滚感觉怎么样你们知道踢足球的叔叔阿姨们都是在哪里举行足球比赛的吗为什么一定要在草地上踢足球2.教师小结:草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。3.知道小草是很多食草动物的食物。（1）你们还在哪里见过草地你们喜欢草地吗你们知道哪些动物也喜欢小草为什么(教师出示挂图,引导幼儿观察图片,了解草地是很多动物栖息的家园,小草是很多食草动物的食物。）4.教师小结：小草不仅是我们人类的朋友,也是动物们的朋友。（三）

15、我们爱小草1.观赏爱护小草的警示牌,树立初步的环保意识。（1）我们在公园的草地上常常可以看到这样的牌子,猜猜看,这些牌子想告诉我们什么(出示制作好的警示牌,引导幼儿欣赏并讨论上面的内容。)2.创编爱护小草的警示语，参与爱护小草的行动。（1）有些地方的草地上还没有这样的警示牌，我们一起来做一些吧，你想怎么告诉大家要爱护小草呢（幼儿创编，教师将幼儿创编的警示语记录在空白的警示牌上。）3.教师小结：小草是我们的好朋友，我们要爱护小草。小草青青教案6活动目标：1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。活动准备：1、经验准备：有用棉签作画的经

16、验，观察过小草。2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。3、教师自备作品（小兔吃草）。活动重点：1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。活动过程：一、教师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的兴趣。1、教师：“美丽的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小朋友快想想办法吧！”（幼儿自由讨论）。2、教师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗”二、师生共同讨论，教师讲解。1、教师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别着急，我们给你送草来了，青青小草真新鲜，请你快来尝一尝。”2、教师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发现并讨论小草的画法。）3、请幼儿进行书空练习，教师鼓励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔