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文档简介

1、PAGE5PAGE5走向生活教案走向生活教案范文走向生活教案1教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3练习收集有关的资料。教学过程：一、导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为别具一格的问题，可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题总统夫人又是怎样回答的呢我们一起来学习课文走向生活。二、初读课文，整体感知1自由读课文，扫除生字、词障碍。2从文中找出我提出的问题及总统夫人的回答。三、分小组学习1读读阅读提示，明确学习目标：罗斯福夫人为什么要那样回答她的话在科宁斯身上起了怎样的作用把自己感受最深的句子

2、画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。2组内交流。3集体研讨。教师要帮助学生理解课文题目走向生活的真正含义，深化学生对文章中心的理解。四、总结结合自身谈学习感受。五、布置作业1有感情地朗读课文。2请写出你的座右铭。附：板书设计9走向生活广交朋友增添快乐教案点评：教师先让学生利用自己已经掌握的阅读方法自学课文，通过读、想、画、写、议，自主理解课文内容，然后引导学生抓住自己感受最深的句子谈感想。对于含义较深刻的句子，教师适当予以点拨，帮助学生理解，使其深化认识和理解。探究活动：当一次小记者，采访校长，老师或社会名人，采访前，注意收集资料，作好准备。然后把自己采访的过程写下来。走向生活教案2教学目的

3、1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。2、有感情地朗读课文。教学时间两课时教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课二、初读课文，了解大意1、读课文，作者向罗斯福夫人提出的是什么问题罗斯福夫人又是怎样回答的2、按照事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？三、自学课文，理解课文内容。四、检查自学情况1、文章的第一部分讲了哪些内容？1）作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？2）当得知让自己去采访前总统夫人的时候，作者当时的心情是怎样的你是从哪儿看出来的什么是“非分之想”2、当责任编辑肯定了这件事以后，作者是怎样做的“功成名就”是什么意思“成竹在胸”是什么意思五、巩固练习1、抄写四个字的词语。2、朗读课文第一、二部分。第二课时一、全班讨论1、整个采访过程是哪几个自然段？2、作者看到的罗斯福夫人什么样“魁梧”是什么意思“敏锐”是什么意思“不可磨灭”是什么意思3、“我”率先抛出的自认为别具一格的问题是什么“我”预想的答案是什么4、什么是“始料未及”5、罗斯福夫人为什么选中了作者呢你怎样理解罗斯福夫人的这番话呢6、对罗斯福夫人的采访作者有什么收获什么是“座右铭”二、总结课文1、罗斯福夫人是怎样的一个人？2、这篇文章让我们懂得了什么？三、巩固练习1、抄写课文中四

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