《打电话》智力游戏活动教学教案

1、PAGE5PAGE5打电话智力游戏活动教案这是一篇由网络搜集整理的关于打电话智力游戏活动教案的文档，希望对你能有帮助。【1】打电话智力游戏活动教案设计思路：电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。活动目标1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。活动准备多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡

2、片、投影仪活动过程一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：演示多媒体课件宝宝打电话，幼儿看完后提问：1、宝宝怎么了他为什么把电话扔了(因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了)2、宝宝想把电话打给谁(他的好朋友)为什么打给大老虎了(因为他把号码记错了，打错电话了)小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：1、你给谁打过电话你都知道谁的电话号码(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打(119)，引导幼儿说出常用的一

3、些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗”4、幼儿设计电话号码，教师指导：请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物?幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。5、展示幼儿作品：幼儿制作完

4、成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。三、游戏：打电话1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。【2】打电话智力游戏活动教案活动目标：1.练习手口一致点数4以内的数量，正确认读1-4。2.能按数取物、按物取数，拓展匹配实物的能力。3.在玩玩、唱唱、说说中，感受计数活动的乐趣。活动准备：课件打电话，自制幼儿人手一个电话号码插卡器，彩铃四段，4以内的数字及电子卡片若干。活动过程：(一)师幼谈话，导入活动。师：今天呀，森林里有许多小

5、动物过生日，我们一起来看看是谁呢有几个小动物我们打电话祝福他们吧!(二)通过打电话，引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。1.出示课件一(小猫图片)，师：你们想先给谁打电话小猫家的电话号码是多少将电话号码读出来直接拨打。你想给小猫送上什么祝福的话2.出示课件二(小兔图片)，师：小狗家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢(骨头卡片3124)数一数每个小格子里有几个块骨头每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。3.出示课件三(小老虎图片)，师：打电话最主要的是要记住电话号码，等会小老虎家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的电话

6、是多少呢(4312)小老虎家的电话铃声说什么呢它能接电话吗我们怎么办呢(你们要记住电话号码，等会再打)4.出示课件四(小鸡图片)，师：下一个小动物是谁小鸡家的电话号码是多少幼儿说出数字后拨打。你们有什么好听的话送给老虎吗5.出示课件五(小老虎图片)，师：刚才谁家的电话没有人接还记得小狗家的电话是多少吗(三)操作验证，引导幼儿按数取物、按物取数。1.师：刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福，还有一些小动物也过生日，我们来看看有谁呢它们的电话号码是多少呢现在就要来考考小朋友了，和刚才的小鸡一样，每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码，你要将相应的数字找出来，然后插在插卡器上，从左往右就是它们的电话号码，插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。师：摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少几个点子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗一一给小动物打电话，祝他们生日快乐。(四)取礼物，进一步巩固按物取数、按数取物。师：小动物家的电话都打通了，瞧