初中化学九年级第三节《到实验室去》教案

1、课题：第三节到试验室去（第一课时）学习目标：1.初步明白化学试验室的布局,熟识相关器材及其作用；2. 把握试验室安全规章,并初步养成良好的试验习惯；3. 熟识常见的化学仪器,明白它们的主要用途和使用留意事项；重点： 试验仪器的特点及用途；难点： 培育同学的安全意识并初步养成良好的试验习惯；试验预备：主要仪器：试管、烧杯、镊子、药匙、量筒、胶头滴管等试验室常 用仪器和投影仪；板书设计：第三节走进化学试验室（一）一、化学试验室安全规章 1. 化学药品使用三不原就：未经答应 不触摸、不近闻、不品尝 药品 2. 剩余药品处理三不原就：不放回原瓶、不随便丢弃、不能带出试验室 二、常见的化学仪器学习过程；

2、肯定要放入指定容器内；师生互动 活动意图情形创设 展现图片：或观看视频：对化学试验室和一些 仪器及药品有一个初 步印象；初三化学试验试验室简介 .avi导入 化学试验是学习化学的重要途径,而化学试验室是我们进行化学试验的重要场所；今日让我们共同走进化学试验室,熟识我们的试验场所和一些常用仪器；板书课题：化学试验基本技能训练（一）投影学习目标 见上 同学默读、识记学习目标；明确学习目标,为自 学做预备；过渡语 为了达成上述目标,请同学们团结 合作,仔细自学；活动 1带领同学进入试验室进行参观；让同学明确试验室的问题 1 布局并对某些特别装请同学们走进试验室之后,仔细找一找：置的用途有所明白；1.

3、试验室中的电源、灭火器在哪儿？安全通 道在哪儿？2.排气扇、废液缸、通风厨在哪儿？各有什 么作用？3.化学试验仪器、药品在哪儿？6 分钟后,比一比,看哪位同学找的又对又 快！同学观看自己的试验室,明白试验室的布 局争论各装置的作用；分组展现 分别找几名同学说一说对化学实 验室的熟识并指出特别装置的作用；培育同学的表达才能 和养成乐于自我展现同学同学组内沟通、争论,积极发言；的习惯；过渡语 以上我们熟识了试验室的布局,在试验室完成你细心设计的试验时,仍需注意到哪些安全事项呢？活动 2投影化学试验室安全规章；引导学生阅读并回答以下问题；问题 2：1.对待药品应做到哪三不原就？2.剩余药品的处理原就

4、是什么？ 同学 阅读“ 化学试验室安全规章” ,总结：培 养 学 生 的 阅 读 能 力、自学才能；1.“ 三不原就 _；2.“ 剩余药品处理原就”；说明取用药品原就：1.按规定用量取用；2.如无规定用量,液体取 12ml,固体只需 盖满试管底（或 12g）；针对训练 展现图片（课本P15）培 养 学 生 的 观 察 能力、语言表达才能并激 发 学 生 的 学 习 兴趣；进一步巩固试验室安图中哪些做法是担心全的？同学观看图片,依据“ 试验室安全规章”找出担心全做法；同学总结：全规章； 培育同学动脑 摸索、周密观看、善于记 录的习惯；1、化学药品使用“ 三不原就”： 不触摸、不近闻、不品尝；2、

5、“ 剩余药品处理“ 三不原就”： 不放回原瓶、不随便丢弃、不带出试验室,肯定要放入指定的废物桶；展现：违规试验造成的试验事故的图片；对同学进行安全训练,使同学熟识安全试验的重要性； 师：看到这些违规操作造成的后果,你认为我们在试验中应当怎样做？生：争论热闹,积极回答：我们应当严格依据规章,规范操作,听老师的安排 【引导熟识】共同熟识一部分重要标识师：在生活中我们要能熟识一些安全提示 图标： 请同学们仔细地识登记列图标；让同学熟识常见的图 标过渡语 ：以上学习我们明白了试验室的基 本布局,知道试验室的安全规章,下面和 同学们一起熟识试验经常用的仪器；自学指导 ：请同学们结合供应的常见仪器,仔细阅

6、读让 学 生 明 确 自 学 任课本附录的内容,明白常用仪器的用途务、时间要求、考试和使用时的留意事项；边读边记,6 分钟要求；后,合上课本,独立完成自学检测题,比 一比,看哪位同学的展现更出色！下面开 展自学竞赛；（检测题见附录）一生读自学指导,其他同学仔细看、听；同学结合供应的常见仪器,阅读课本附录 上常用仪器的用途和使用时的留意事培 养 学 生 的 阅 读 能 力、观看才能和自学项；然后合上课本,独立完成自学检测才能；题；分组展现 请各组的三号同学展现自己的提 供 展 示 自 我 的 机学习成果；会 , 提 高 自 学 的 质巡察监考 量；同学各组三号同学将自学检测题答案板书在黑板上,其

7、余同学在试卷上完成；精讲点拨 同学显现的错误；投影巧记口诀试管坩埚蒸发皿,直接加热不用问；烧杯烧瓶锥形瓶,石棉网下酒精灯；量筒水槽 集气瓶,不行受热记心中；便利同学记忆学问点请同学们用 3 分钟时间快速识记展现的内容（可以大声朗读） ；比一比,看谁把握的又对又快；巩固常见仪器的用途抢答 老师取出一种仪器展现给大家,由学及 使 用 时 的 注 意 事生回答出它的名称、特点及用途；项；进一步巩固上述学问 点并检查同学对该知 识的把握情形；小结 引导同学回忆本节内容,学到了什么？仍有哪些不足或存在的问 题？当堂检测1.以下试验室里的行为中,哪些存在担心全因素（）A 小森将剩余的药品倒进废液缸；B 小

8、芳在试验终止后用灯帽盖灭酒精灯；C 小山为了节约时间,做试验终止后才回家吃饭；D 小楠做试验太忘我,洗过手未擦干就去插电源插头；2.以下四组仪器中,都能加热的一组是（）A 水槽、烧杯、试管 C 烧杯、试管、燃烧匙B 量筒、蒸发皿、集气瓶 D 表面皿、集气瓶、烧瓶3. 对 化 学 实 验 中 剩 余 的 药 品 , 正 确 的 处 理 方 法 是；4.从以下仪器中选出相应的序号填在空格内a 胶头滴管b 试管c 漏斗d 量筒e 滴瓶f 酒精灯g 药匙h 坩埚钳（1）取用少量粉末状固体用（3）液体药品通常存放在（2）过滤液体用到的是（4）镁条燃烧时夹持镁条用（5）量取 5 毫升液体用（6）加热时用（7）取少量的液体药品用 布置作业 （8）一般作化学反应容器的是1.登陆互联网查询明白有关危急化学品的更多信息,熟识一些危急 化学品标识；2. 完成助学“ 课中练习” 部分；教学反思 1.在试验室中实地学习,同学热忱很高,充分调动