初中一年级历史超详细上册期末知识点归纳-期中考试必备

1、七年级历史上册学问点归纳期中考试必备第一单元史前时期：中国境内人类的活动 第 1 课 中国早期人类的代表北京人一、元谋人 1、发觉地点：云南省元谋县；2、生活岁月：距今约 170 万年；3、生活情形：能制造工具,知道用火；4、发觉意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；二、北京人 1、发觉地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活岁月：距今约 70 万 20 万年；3、体貌特点：保留了猿的某些特点；4、生产生活状况：打制石器、木棒；（生产工具）采集、狩猎；会使用自然火,会储存火种；5、社会组织：群居生活,原始社会；6、位置：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄 今所知世

2、界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年；2、体貌特点：已经具有现代人类的特点；3、生产工具：磨已把握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念；第 2 课 原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传奇：（ 1）伏羲氏：结网捕鱼,创立八卦；（ 2）神农氏：教民播种,尝遍百草；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 1 页,共 22 页一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡人河姆渡人距今岁月约 6000 千年约 7000 千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋磨制石

3、器、制作骨器、角 生产工具 磨制石器,如骨耜；器等原始农业 种植水稻 种植粟（种植作物）原始畜牧业 饲养猪、狗 饲养猪、狗和水牛（饲养业）制造陶器、玉器、乐器；原始手工业 制作彩陶；会纺织、制衣 会雕刻二、原始农业的进展1、兴起时间：约公元前7000 年至公元前5000 年；2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的显现以及聚落、磨制工具的进展；4、意义 : 为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 2 页,共 22 页比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点 地理位置不同：半坡人处于黄河流域,河姆渡人处于长江 流域；种植的

4、农作物不同：半坡人种植粟,河姆渡人种植水稻；建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋,河姆渡人 住干栏式房屋；制作的彩陶艺术风格不同；相同点都处于母系氏族社会的富强时期（都处于原始社会后期）；原始农业和原始畜牧业进展；都会建造房屋,过定居生活；都使用磨制石器；都会制造陶器影响农耕文明的进展导致剩余产品的显现,进而显现了贫富分化和私有制,最终促使国家显现；从原始社会到阶级社会,这 是历史进展的庞大进步；看图：课本第6 页半坡居民原始复原图和第8 页河姆渡居民复原图：（ 1） 河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人 生活在长江流域,由于南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防 蛇虫之害；（

5、2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生 活在黄河流域,气候干旱冰冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既 可以抵风挡雨,又可以保暖；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 3 页,共 22 页（ 3）两种房屋结构的不同,是由什么打算的,说明白什么？是由不同的地理环境和自然条件打算的；说明当时的人们已经能够与自然和谐进展,已经能够适应自然环境；（ 4）从中得到什么启示？人类的生产生活必需要顺应大自然的规律,做到因地相宜、科学合理；第 3 课 远古的传奇一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成；2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落；3、影响：华夏族逐步形成,炎帝、黄帝被尊崇

6、为中华民族的人文始祖；二、传奇中炎帝和黄帝的创造反映了我国原始社会晚期的社会进展水平；1、炎帝的奉献：（ 1）教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜；（ 2）制作陶器,创造纺织,会煮盐,教人们通商交换；（ 3）制作乐器琴瑟等；2、黄帝的奉献：建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼銅,创造了弓箭和指南车；三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人；2、推举人才的标准贤德之人（德才兼备 , 以身作就）；3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 4 页,共 22 页4、继黄帝之后,用“ 禅

7、让制” 推举出的首领有尧、舜、禹；尧： 生活俭朴,克己爱民；舜： 宽厚待人,以身作就；5、大禹治水：与群众同甘共苦,三过家门而不入,治水有功；表达了刻苦耐劳,坚持不懈,大公无私的精神；其次单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课 夏、商、西周的兴亡（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立： 约公元前2070 年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个 奴隶制 王朝,标志着中国早期国家的产生；2、“家天下” 局面；家天下的局面是从 启 开头的；启 继承父位,成为夏朝其次代国王,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“ 公天下” 变成了“ 家天下” ；3、巩固统治：建立了一整套国家机构,制

8、定夏历；4、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡 ： 桀统治残暴,约公元前1600 年被商汤所亡；（二）商朝（商朝是奴隶社会的进展时期）1、建立 ：约公元前 1600 年,汤 建立商朝；2、盘庚迁殷：盘庚 迁都至殷,统治稳固；3、灭亡： 商王 纣 统治残暴,约公元前 1046 年, 周武王 伐纣,双方在 牧野 大战,商朝灭亡；周武王建立周朝,史称西周； 动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得成功？（ 1）暴政引起民愤（ 2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心；（ 3）重用贤人,联合周边小国；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 5 页,共 22 页（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、

9、建立： 公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称“ 西周”2、西周的分封制（ 1）目的 ：稳固周初的政治形势,巩固疆土；（ 2）内容 ： 周王依据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们治理土地和人民的权力,建立诸侯国； 诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并听从周王调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封；（ 3）分封制的意义或作用 大了统治范畴；：保证了周王朝对地方的掌握,稳固了政局,扩（ 4）实质：确立了周王朝的社会等级制度；（ 西周时期社会等级：周天子诸侯卿大夫士）（ 5）弊端：诸侯国具有较大的独立性；当诸侯国力气强大后,会威逼到周天子的统治位置,最终导

10、致春秋战国的战乱与纷争；3、灭亡 ：公元前 841 年,周厉王时发生 国人暴动；公元前 771 年,周幽王时,西周被犬戎族所亡；（四）东周建立：公元前总结争论：770 年,周平王东迁洛阳,史称东周；（ 1）夏、商、西周三朝灭亡的共同缘由；都是由于国君暴虐无道,统治残暴,失去民心；（ 2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下,失民心者失天下；得道者多助,失道者寡助；溥天之下,莫非王土；率土之滨,莫非王臣；诗经精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 6 页,共 22 页夏、商、周的更替灭亡时间都城开国亡国朝代建立时间夏约前 2070 年约前 1600 年阳城君主之君禹桀几次迁

11、都,盘商约前 1600 年前 1046 年庚时把都城迁汤纣到殷周西周前 1046 年前 771 年镐京周武周幽东周前 770 年前 221 年洛邑王王周平王第 5 课 青铜器与甲骨文一、青铜器的精湛工艺：1、青铜器的成就：（ 1）原始社会后期：显现青铜器, 代表是甘肃地区齐家文化遗址显现铜镜；（ 2）商周时期：用途与功能：主要用于饮食、祭奠及军事等,功能由食器进展到礼器；特点： 青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺精湛；（ 3）代表： 1 司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；2 四羊方尊（造型奇妙）；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 7 页,共 22 页3 利簋 gu 2、制作

12、工艺精湛：（ 1）成分：铜锡、铅；（ 2）方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1. 甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字；2. 发觉情形： 1899 年,清朝人王懿荣首次发觉甲骨文；3. 记载内容： 甲骨文记载内容丰富,涉及祭奠、 战争、农牧业、 管制、刑法、医药、天文历法等 4. 发觉意义：（ 1）甲骨文是中国发觉的古代文字岁月最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与进展有深远的影响；（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开头；三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法；2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与进展的重要阶段；第 6

13、 课 动荡的春秋时期1、公元前770 年周平王东迁洛邑,史称“ 东周”2、东周分为春秋和战国两个时期：（ 1）春秋：公元前770 年公元前476 年, 春秋 是我国奴隶社会的终止时期；（ 2）战国：公元前475 年公元前221 年, 春秋 是我国奴隶社会的终止时期；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 8 页,共 22 页名时间历史特点社会特点称春前 770 476 年奴隶制瓦解：诸侯不再听战乱与纷争秋从天子的命令,天子反而战前 475前 221 年依附于强大的诸侯春秋以争霸为主封建制度形成：兼并战争战国以兼并为主国更频繁,规模更大更残酷,有统一的趋势注释：春秋,因鲁国编年史春秋而得

14、名；战国,因各诸侯国连年争战而得名；一、春秋时期的经济进展：1、农业：春秋后期,铁制农具和牛耕显现,促进了农业上的深耕细作；2、手工业 : 规模扩大；3、商业：显现商品交换市场、金属货币；二、王室衰微1、缘由：社会动荡,各种制度遭到破坏,分封制逐步遭到瓦解；2、表现：（ 1）周王室的统治势力大减,已无力掌握诸侯；（ 2）诸侯不再听从王命,各自为政；（ 3）诸侯不再定期向天子纳贡,导致周王室在财政上陷入困境；3、结果：周王室位置下降,大的诸侯国力力崛起；他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的位置；三、诸侯争霸精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 9 页,共 22 页1、背景：

15、由于政治、经济进展不平稳,各诸侯国为了自身的利益相互绽开 争斗；民族间的冲突也有所进展；2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸；（春秋时期的第一个霸主是齐桓 公）3、影响（结果）：（ 1）消极影响：给社会和人民带来庞大的灾难；（ 2）积极影响： 在争霸过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,加快了统一的步伐；显现了大规模的民族交融；第 7 课 战国时期的社会变化 一、战国七雄 1、七国形成：（ 1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前 403 年）386 年）（ 2）田氏代齐（公元前（ 3）齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间

16、2、社会状况：兼并战争（ 1）战争特点：规模很大,参战兵力多,交战区域广,连续时间长；（ 2）闻名战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战（ 3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,秦国成为最强大的诸 侯国对东方六国构成威逼；（ 4）影响：为加速终止分裂,实现国家统一奠定了基础；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 10 页,共 22 页战国七雄相互兼并：典故影响时期主要战争交战国家桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵战国马陵之战魏、齐减灶计齐国强大起来长平之战秦、赵纸上谈兵东方六国无力抵御秦军的攻击春秋、战国时期战争的比较：目的春秋时期战国时期争霸（成为霸主）兼并（统一全国）战争特点时间短、

17、规模小、次数少 时间长、规模大、战争频繁军队军队数量较少,往往一天就几十万大军,连续几个月,死伤数量能打算战争胜败几万,甚至几十万称霸强者通过召集盟会确立霸强者吃掉弱者,进而统一中国方式 主位置二、商鞅变法精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 11 页,共 22 页1、背景：（1 根本缘由 : 战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强；（ 2）进展需要：为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改 革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜；2、目的：富国强兵,在兼并战争中取胜；3、时间、人物：公元前 4、商鞅变法的

18、内容：356 年,秦孝公任用商鞅主持变法；政治（ 1）确立县制,由国君直接派官吏治理（建立县制,对 后世影响最为深远）（ 2）废止贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益,是后 来商鞅被处死的缘由）（ 3）改革户籍制度,加强对人民的治理；（ 4）严明法度,禁止私斗；（ 1）废止井田制,答应土地买卖（最能表达变法性质）经济（ 2）勉励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国 富）（ 3）统一度量衡；军事 嘉奖军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国的国力大为增强,提高了军队的战争力,一跃成为最强大 的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础；商鞅变法以及各诸侯国变法中国确立了封建制度商鞅变

19、法成功的缘由：根本缘由：顺应了历史进展的潮流；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 12 页,共 22 页变法得到了秦孝公的支持；商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争；商鞅具有的品质：坚持真理,不畏艰巨,敢于和顽固势力作斗争,勇 于创新,为改革不怕牺牲；三、造福千秋的都江堰 1、修建：公元前 256 年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都邻近的岷江上修 建了都江堰；2、构成 : 由渠首和浇灌网两大系统工程构成；3、功能：防洪、浇灌、水运等；4、影响：（ 1）成都平原成为沃野,被称为天府之国；（ 2）两千多年来,都江堰始终发挥着庞大的作用,在世界水利史上绝无仅 有,充分反映出我国人民的聪明；第 8

20、课 百家争鸣 一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：（一）春秋时期的代表有：1、老子：（ 道家学派创始人；）主要思想 ：1 顺应自然；2 事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化；3 主见无为而治；2、孔子： （儒家学派创始人；由其弟子编写的（ 1）政治思想：1 核心思想是 “ 仁” ；2 主见以德治国；3 主见实行德政；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成论语 记述了孔子言论）第 13 页,共 22 页（ 2）训练思想 训练教学成就 ：1 训练：创办私学,主见“ 有教无类” ；2 教学：留意道德训练和文化学问训练,发觉和总结出很多教学原就和方法,如因材施教、温故知新等；（

21、3）文化成就：晚年细心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想作出庞大奉献；3、孙武 ：兵家创始人,是杰出军事家,著作孙子兵法；（二）战国时期的代表有：主见： “ 知彼知己,百战不殆” ,1、墨家 ：代表人是 墨子 ,主见： “ 兼爱非攻” ；提倡节俭；2、儒家： 代表人是 孟子,主见：实行“ 仁政” ；提出“ 民为贵,社稷次之,君为轻” 的思想,反对一切非正义的战争；（“ 民贵、君轻” ）3、儒家：代表人物是荀子,主见：实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会 秩序4、道家： 代表人是 庄子,主见：治国要 自由,保持独立的人格；顺其自然和民心；人生应追求精神5、法家 ：代表人是 韩

22、非 ,主见 ：以法治国；建立中心集权专制统治；（核 心思想是法治,最先被统治者所采纳秦始皇）二、百家争鸣：1、背景：战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立；此时的学术思想领域特别活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称诸子 百家；2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（ 1）墨家 ：创始人是 墨子 , 主见： “ 兼爱非攻” ；提倡节俭；（ 2）儒家： 代表人物是 孟子,主见：实行“ 仁政” ；提出“ 民为贵,社稷次之,君为轻” 的思想,反对一切非正义的战争；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成（“ 民贵、君轻” ）第 14 页,共 22 页（ 3）儒家：代表人物

23、是荀子,主见：实行礼治,明确尊卑等级,以维系社 会秩序（ 4）道家： 代表人是 庄子,主见：治国要 神自由,保持独立的人格；顺其自然和民心；人生应追求精（ 5）法家 ：代表人是 韩非 ,主见 ：以法治国；建立中心集权专制统治；（核心思想是法治,最先被统治者所采纳秦始皇）3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的富强,成为中国古代第一次思想文化进展的高峰,为中国古代文化的进展奠定了基础,对后世有特别重要而深远的影响；留意：儒家与法家的思想主见截然相反；（ 1）运用三家观点解决问题：儒家：说服训练；道家：顺其自然,如闭门思过、自行解决；法家：依法惩戒（ 2）诸子百家中提到“ 治国 ” 主见的有： 孔子、

24、孟子、庄子、韩非,提到“ 战争”主见的有： 墨子、孟子、孙武精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第 15 页,共 22 页精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成 第 16 页,共 22 页春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：时姓名称谓著作主要思想借鉴或启示期1 顺应自然；老子道家学派创始人道德经2 事物都有 其对立面,对立的双方可以相互转化；辩证地看待问题3 主见 无为而治；春秋孔子大思想家、大教论语政治思想 :1 核心思想是“ 仁”以人为本；构建和谐2 主见 以德治国；时社会；敬重训练教学3 主见实行德政；期育家；儒家学派春秋训练思想 :1 训练：创办

25、私学,主见“ 有教无类” ；规律、实行科学的学创的创始人精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成2 教学：留意道德训练和文化学问训练,发觉和总结习方法；第 17 页,共 22 页出很多教学原就和方法, 如因材施教、 温故知新等；时姓名称谓著作主要思想借鉴或启示期构建和谐社会；反对墨子墨家学派创始人墨子主见“ 兼爱非攻” ；提倡节俭入侵战争；勤俭治国主见实行“ 仁政” ；提出“ 民为贵,社稷次之,君为战孟子战国时期儒家的孟子轻” 的思想,反对一切非正义的战争；构建和谐社会国荀子代表人物主见实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会秩序积极地面对和看待问时战国时期道家学治国要顺其自然和民心；人生应追求

26、精神自由,保持庄子庄子独立的人格；题期派代表人物韩非法家集大成者韩非子以法治国；建立中心集权专制统治；积极改革,勇于创新军事家,兵家鼻孙子兵“ 知己知彼,百战不殆”第 18 页,共 22 页孙武祖法精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业有成第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课 秦统一中国 一、秦灭六国：1、秦统一全国的缘由（条件）：（ 1）人民期望终止战乱,过上安定的生活；（ 2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（ 3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人,积极策划统一大计；2、秦灭六国 :1 时间：公元前230公元前221 年；2 灭六国的先后次序：韩、赵、魏、楚、燕、齐；

27、3 灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破；3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221 年（ 2 都城：咸阳3 ）开国皇帝：秦始皇嬴政 4、秦统一的意义：终止了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国 历史上第一个统一的多民族的封建国家；二、秦始皇巩固统一的措施 : 1、秦始皇统一后,实行了那些巩固统一的措施？（或加强中心集权的措 施）（ 1）政治上：中心集权制度：确立称皇帝,中心设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制；（丞相行政、太尉军事、御史大夫监察）2）经济上：统一货币,统一度量衡；3）文化上：统一文字；（ 4）交通上：车同轨,开灵渠；精品资料积极向上,探究自己本身价值,学业

28、有成第 19 页,共 22 页5）军事上：北击匈奴修长城；2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：政治上措施影响创立中心集权制度在我国沿用了2022 多年,对中国历史产生了深远影响统一货币、统一度量衡（圆形方孔促进了各地的经济沟通,巩固了国经济上半两钱）家统一文化上统一文字（把小篆作为全国规范文促进了各地的文化沟通,巩固了国字）家统一交通车同轨,开灵渠便利了交通往来,有利于保护国家上北击匈奴修长城统一巩固了国家的统一军事上3、秦的疆域：东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海；4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；此图可以看出：图片形象地展现了秦朝中心集权制度的构成；图中高高在 上的是皇帝,下设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中心 政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县；地方政府受中心政府管辖,中心政府直接听命于皇帝,全部权力都集中于皇帝一人之手；（ 1 特点 : 中心集权（ 2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；精品资料