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文档简介
1、一年级下册-下册-第七单元第15课课题：文具的家目标：学习文具的家，知道文具也有自己的 家，学会爱护文具，整理自己的书包。请同学们看图说说你看到了什么，这些都是什么呢？铅笔、橡皮、转笔刀、尺子等，这些我们统称为文具。导入你知道这些文具有什么用吗？它们的家又在哪里呢？说一说下面哪些物品是文具，用“ ”标出来。 wn j de ji 文 具 的 家 课 文 1铅笔，只用了一次，不知道丢到哪里去了。 2橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。课文讲解你有过这样的问题吗？你想过为什么了吗？说说生活中还能擦什么？你还能说几个像“一次、一回”这样的词语吗？如：一个、一只、一双学习了第1、2自然段，想一想，贝
2、贝为什么每天都弄丢文具？思考：我们从只、一次、一回等词中，知道贝贝不爱惜文具，不会保管自己的文具，是一个粗心的孩子。 3贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。立刻、马上的意思说说“一就”是什么意思？说话练习请同学们联系生活实际，用“一就”的句式说一句话。如：1、我一回到家，就看电视。2、上课铃声一响，我们就回到教室坐好。 4妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。怎样才能不丢文具呢？ 5 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 6 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？ 你觉得贝贝是一个怎样的孩子？课文讲了件什么事情？ 文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈的教导下学会了爱护文具的好习惯。课堂思考说一说 读后交流，说说自己读懂了什么？ 文具的家经常丢文具把文具装进文具盒妈妈教导爱护文具图解结构拓展延伸 我们就来
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