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文档简介

1、语文：二年级下册第二单元知识点梳理一、重点知识梳理本单元围绕“关爱”这个主题来编排了雷锋叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的马3 篇课文。在本单元课文一匹出色的马课后练习中首次提出“试着有感情地朗读课文”，这是在一年级和二年级上册阅读要求同学们能“分角色朗读课文”“注意读出不同的语气”之后，继续在第一单元朗读要求“注意读好重音”基础上的延续和提升。同学们可以带着想象的画面以及想象中产生的体会，有感情地朗读课文。1. 基础知识【会识字】【会写字】【会写词语】【形近字组词】锋（锋利）昨（昨天）洒（洒水）温（温暖）味（味道）峰（山峰）作（作业）酒（喝酒）湿（湿润）妹（妹妹）菜（白菜）匹（马匹）波（波纹）像

2、（好像）含（包含）采（采花）四（四个）坡（山坡）象（大象）合（合起来）【近义词】足迹踪迹寻觅寻找年迈年老特别非常急忙赶紧的确确实好奇奇怪出色出众异常非常恋恋不舍依依不舍【反义词】年迈年轻温暖寒冷特别 一般柔软坚硬2.能积累背诵“日积月累”中关爱他人的句子。3.写话练习，能根据提示写一写自己的好朋友，写出他/她的样子和一起常做的事。【方法指导】这是二年级下册的第一次习作，提出了“照样子”的要求，同学们需要先观察提示中的内容，明确自己要写些什么。（1）我的好朋友是谁？（人物基本介绍，如：名字、年龄、爱好等）（2）他/她长什么样子？（外貌描写，如：发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等，注意描写要整体到部分

3、，或从上到下的顺序）（3）我和好朋友经常一起做什么事？（比如：学习、运动、游戏等）4.“我爱阅读”版块中阅读的文章是一株紫丁香。【方法指导】在能正确、流利朗读的基础上，读出师生之间的关爱之情。二、本单元难点知识梳理1.能仿照例句展开想象，学习“比喻”这一修辞手法，将想象到的景物写下来。【方法指导】（1）仿造句子的格式。“照样子”是提出仿写的要求，同学们在答此类题目时， 先不要着急下笔，应该反复品读句子，找到原句的规律。第一行写景物，第二行写景物的特点，第三行写“像什么”。（2）仿造句子的修辞。注意观察生活，在日常生活中也边观察边想象。比如： 岸边的垂柳，随风舞动，就像小姑娘的长辫子；路边的大楼，高高的，像一个个巨人2.能够理解词语，体会词语在不同句子中的意思。【方法指导】同学们在学习“一词多义”这个知识点时，需要品读与对比，相同的词语在不同语境中，词义有什么变化。比如“特别”一词，在第一句中是“非常、格外

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