语文版五年级下学期语文期末综合复习水平练习题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19语文版五年级下学期语文期末综合复习水平练习题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。擂（_）寨（_）窜（_）诡（_）蕾（_）赛（_）蹿（_）脆（_）2. 比一比，再组词。哨（_）纱（_）议（_）噪（_）梢（_）沙（_）仪（_）躁（_）3. 辨字组词。 盈（_）倚（_）栏（_）旺（_）肢（_）孟（_）椅（_）拦（_）往（_）枝（_）4. 形近字组词。陷（_）诈（_）跨（_）楷（_）馅（_）蚱（_）胯（_）揩（_）谓（_）沃（_）棚（_）浮（_）渭（_）袄（_）绷（_）俘（_）拼音集训5. 看拼音，写词语。m zh mio xio

2、 jn m lng dng mo dn chun sho do go hi u mio zhn ch q 6. 读拼音，写词语。c tu mn l tn gu ln l m mi ln hun q d j bi 7. 看拼音，写词语。i m n hu fng i ch yn jng ji qn l dng zh ho di xio hu ln du 8. 看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。xio hu u l s jio zhu zh j xi f sh ln li jio jin 正确读音选一选9. 给下列加点的字选择正确的读音，用“”标出来。 勉强(qin qin) 间隔（jin j

3、in） 便宜(bin pin) 削弱(xu xio) 桂冠(gun gun ) 任丘(rn rn ) 计划(hu hu ) 嗜好(sh s )10. 给加点字选择正确的读音，在拼音下打“”。誊(tngy)写 勉(min min)强 风一更(gnggng)龟(gujn)裂 悄(qioqio)然 绿(ll)林好汉11. 给下面加点的字选择正确读音，用“”表示。1.阳春三月，同学们兴（xng xng）高采烈地参加了学校组织的春游活动。2.看着桌子上香喷喷的饭菜，我迫（p pi）不及待地吃起来。3.刚出生的小羊挣（zhng zhng）扎着站起来了。4.妈妈用龟（gu jn）裂的手指数（sh sh）着揉

4、得皱皱的毛票。12. 用“”选择加点字的正确读音。1太阳的红晕（yn yn）一圈一圈的，美丽极了。2图书馆里不允许大声喧哗（hu hu），只能听见同学们翻书的哗（hu hu）哗声。3武松就血泊（b p）里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽（jn jn）了气力，手脚都酥软了。4这次祭祖的供（gng gng）品都是超市免费提供（gng gng）的。词语补充13. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。为（_）作伥指（_）为马（_）急跳墙（_）死狐悲如（_）得水 对（_）弹琴 亡（_）补牢 声名（_）藉我发现这些成语与_有关，我还会写_、_、_。14. 把下列词语补充完整，并按要求另写词语。摩（_）

5、擦（_） （_）（_）成竹 跃跃（_）（_）风（_）浪（_） 龇（_）咧（_） 兴致（_）（_）1.含人体器官的四字词语：_ _2.ABCC式的词语：_15. 把下列词语补充完整，并按要求填空。不可（_）（_） （_）（_）大悟风（_）雪（_） （_）天（_）地（_）头（_）节 烟波（_）（_）1选择合适的词语填空。中国古代的诗文中，描写梅花的诗词_。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到_，也从来都是_，不肯_的品格，所以备受文人青睐。2表示数量很多的词语是_，与它意思相近的词语还有_。16. 把下面的词语补充完整。心领（_）（_） 古往（_）（_） 有（_）（

6、_）先寒（_）暑（_） 秋（_）（_）藏 源远（_）（_）课文内容填空17. 填空。1夫不可陷之盾与无不陷之矛，_。2陆游的很多诗都表达了忧国忧民的思想，如“遗民泪尽胡尘里，_”表达了他渴望收复山河的愿望；而“王师北定中原日，_”写出了诗人即使到了生命的尽头也不忘收复祖国山河的爱国情怀。3毛泽东主席深明大义，一切以国家为重，儿子毛岸英在_战争中牺牲，不能回国安葬。这正体现出“_，_。” 4豆蔻是一种初夏开花的植物，人们常把_岁的时光称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“_之年”。18. 根据本学期课内外的学习积累填空。1.名著经典可以让我

7、们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。最少写两个。蔺相如：_猎人海力布：_2.诗言志。在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_，_”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“_，_”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，_，_！壮哉，_，_”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。提到他对读书的认识，人们总会想起“_”的名言和“问渠那得清如许？_”的经典诗句。19. 课内外内容填空1清平乐村居这首词是_代词人_写的。题目中的_是这首词的词牌名，_是

8、这首词的题目。诗中描写老夫妻的诗句是_，_。2阳光透出来了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。3古人云：诗中有画，诗中有情。黄鹤楼送孟浩然之广陵中展现了对友人的依依惜别之情：_，唯见长江天际流。王勃的千古名句_，天涯若比邻。4我国的四大名著有红楼梦_。20. 按课文内容填空。1.长相思是清代词人_所作。“长相思”是这首词的词中“_，_”和“_，_”运用反复的手法，写出羁旅生活之苦；“聒碎乡心梦不成，故园无此声”则表达将士对_之情。2.第八单元我们掌握了不少读书的方法，在孔子及其弟子的语录结集_里，我们知道要“_好学，_下问”。宋代理学家朱嘉告诉我们：“读书有

9、三到，谓_、_、_。”清代曾国藩提醒我们读书要“三有”：“第一_，第二_，第三_。”21. 按课文内容填空。1.白鹭描写了白鹭的_、_和_，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的_，抒发了作者对_、_的境界的追求和向往。2.桂花雨通过描写小时候_的事，表达了“我”对童年生活的_，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_的情感。3.珍珠鸟生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由_人到_人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到：_。课外阅读22. 课外阅读。破釜沉舟秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿（今河北平乡西南），并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项

10、羽为副将率军救援赵国。宋义引兵至安阳（今山东曹县东南）后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，

11、杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。后来皆沉船，破釜甑（zng）一句逐渐演化为成语破登沉舟1“”里填上合适的标点符号。2“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“ ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。3用一句话概括短文的主要内容。_4读了短文，你认为项羽是一个怎样的人？在正确说法的后面打“”。（1）生性豪迈，勇敢无畏的人。（ ）（2）刚愎自用，霸道蛮横的人。（ ）5项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示？_23. 课外阅读。惩治孙猴孙猴被

12、众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想伤及其身。放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一豪。众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。老君回宫，将孙猴推入八封炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起锻炼。整整七七四十九日

13、。1孙猴被惩治的原因是_、_、_。2众神采用了_、_、_、_等的办法，都不能损伤孙猴，只得把他送入_中锻炼。一共炼了_天。3孙猴不能被伤的原因是什么？_24. 阅读理解。围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。孙膑却连连摇头，对

14、田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”田忌说：“你说该怎么办？”孙膑（）地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如（），直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。庞涓怎会

15、料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时（），立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢

16、盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。1选择合适的词语依次填入文中的括号里。胸有成竹惊慌失措乘虚而入所向披靡2根据短文的叙述顺序填空。赵国被围，向齐国求救_孙膑设伏，齐军大胜3孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？_4读了短文，你觉得孙膑是个怎样的人？_25. 主题阅读。秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮

17、。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（ssh）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上

18、一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们 “砰！砰！”地喝（hh）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。 （有改动）1给加点字选择正确的读音，打“”。2用“_”画出文中你最喜欢的拟人句。找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。_。这个句子用_比喻_。3在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？静态描写：_动态描写：_4第五自然段写的是_景色，其中第一句是对稻田的_描写，第二句是对稻田的_描写，这样_，将景物描写得形象生动。5把景物描写具体。山谷里枫叶红了。_6短文表达了作者怎样的

19、思想感情？_ 月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着

20、将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。1给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。2本文选自施耐庵写的长篇小说_。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、_、_等。这部长篇小说还有

21、许多脍炙人口的故事，如_、_等。3请在横线处填上合适的关联词。()林冲看他气势汹汹，脚步已乱，便抡起棒一扫。A因为所以B不但而且C虽然但是D不是就是4“措手不及”的意思是()。A手不知放哪里好B临时来不及应付C手够不着的地方D比不上5下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是()A一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。B“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。C文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪教头的勇猛无敌。D洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。6请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。（1

22、）林冲：_（2）洪教头：_7选文的主人公是林冲，作者却用了大量笔墨描写洪教头，这样安排是否喧宾夺主？为什么？_作文27. 习作天地。这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺。_28. 习作题目： 给我的启示提示：补充作文题目。通过一件具体事例来写，注意把事情的经过写具体。_29. 习作。题目：我懂得了_提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。要求：通过具体的事例来反映

23、自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。_答案1、擂台 山寨 流窜 诡计 花蕾 比赛 上蹿下跳 脆弱 2、口哨 纱布 商议 噪音 树梢 沙土 仪式 烦躁 3、轻盈 倚靠 栏杆 旺盛 四肢 孟子 椅子 拦住 往来 树枝 4、陷阱 奸诈 跨越 楷模 肉馅 蚂蚱 胯部 揩油 所谓 肥沃 车棚 浮动 渭水 棉袄 绷带 俘虏5、拇指 渺小 骏马 铃铛 矛盾 船艄 祷告 海鸥 瞄准 插曲 6、辞退 忙碌 糖果 领略 磨灭 轮换 启迪 脊背7、爱慕 恩惠 妨碍 迟延 境界 侵略 叮嘱 好歹 销毁 懒惰8、销毁 规律 撒娇 追逐 机械 发誓 凛冽 矫健9、qin jin pin xu gun

24、rn hu sh10、tngmingngjnqiol11、xng p zhng jn sh12、1yn 2hu hu 3p jn 4gng gng13、虎 鹿 狗 兔 鱼 牛 羊 狼 动物 示例：杀鸡骇猴 狼心狗肺 一马平川 14、拳 掌 胸 有 欲 试 平 静 牙 嘴 勃 勃 胆战心惊 目瞪口呆 生机勃勃 气喘吁吁 15、胜 数 恍 然 欺 压 顶 立 低 折 浩 渺 不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节 不可胜数 数不胜数 16、神 会 今 来 言 在 来 往 收 冬 流 长17、不可同世而立 南望王师又一年 家祭无忘告乃翁 抗美援朝 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 女子十三四 古稀18

25、、深明大义 宽容大度 顾全大局 舍己为人 热心助人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 ,与天不老 我中国少年 与国无疆 读书有三到，谓心到、眼到、口到 唯有源头活水来。19、宋 辛弃疾 清平乐 村居 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 湖水通红 雾气缭绕 岩石掩映 树木葱茏 孤帆远影碧空尽 海内存知己 西游记 水浒传 三国演义20、纳兰性德 山一程 水一程 风一更 雪一更 故乡的思念 论语 敏而 不耻 心到 眼到 口到 要有志 要有识 要有恒21、形体 颜色 神态 内在美 平凡而高洁 朴素而美好 摇桂花 怀念 爱 害怕 亲近 无论人与鸟，还是人与人之间，都需

26、要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础22、1，“ ” “ ”。2把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮。3项羽破釜沉舟，大战秦军告捷。4（1）5要想成功就要下定决心，义无反顾。23、1偷吃蟠桃；偷饮御酒；盗吃仙丹2刀砍；斧剁；火烧；雷打；卦炉；四十九3吃了蟠桃，饮了御酒，吃了仙丹，运用三味火，锻成了一块，形成了金刚之躯。24、1所向披靡胸有成竹乘虚而入惊慌失措2 田、孙商议，直取大梁 佯攻襄陵，围魏救赵 3佯攻襄陵是为了麻痹庞涓，以使主力大军顺利到达大梁。4示例：孙膑是个善于分析、足智多谋的人。25、12村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。天空像

27、一块覆盖大地的蓝宝石。蓝宝石天空3 天空、小池塘、枫叶 白鹅、大雁 4 稻田 静态 动态 动静结合 5山谷里，枫叶换上了红红的衣裳，在风中摇摆着美丽的身姿，把山谷染成了一片鲜艳的红色。6短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。26、1林冲棒打洪教头2 水浒传 武松 鲁智深 鲁智深拳打镇关西 吴用智取生辰纲 3C4B5C6 谦逊有礼、宽宏大量、武艺高强。 狂妄自大、傲慢无礼。 7这样描写不会喧宾夺主。因为这是侧面描写，用洪教头的狂妄自大和傲慢无礼，反衬出林冲的谦逊有礼和宽宏大量。27、范文： 真正的爱爱这个词也许都不觉得奇怪，因为爱大家都喜欢用，毕竟时尚嘛。但是很多人却不懂得真正的爱。我感受

28、的爱是这样的。在上小学的时侯，父母总是很严厉，一直激励我们学做人上人。有时候对我们实在是太过火了我竟然和他们吵架害他们伤心。老师上课的时候因为我太调皮了妨碍其他人我就被罚站到走廊，我就一直恨那个老师。我那时候不懂事感受不到这也是爱。严也是一种爱。在学校里，和同学们一起玩一起学习感到很快乐，然而就有一些爱开玩笑的同学爱欺负人，这个时候老师就会站出来保护我。让我平日对她的恨化为乌有。爱也是无形的，在你不知道的情况下得到了。在家睡觉时我爱踹被子，所以老着凉，妈妈就每天半夜要起来看看我是否踹被了然后又帮我盖上被子。一早起来就看见妈妈的黑圆圈了，我当时竟然还笑妈妈熊猫眼。爱是悄悄的来，悄悄的走。生病了，家里人都非常着急，半夜找医院，背着我东奔西跑，累得爸妈上气不接下气。在医院里，妈妈守了我一夜然后一天没吃东西去买东西来也要先给我吃完我说：“妈你不吃吗？”她说吃过了。等我贪婪的吃完了他才吃我剩下的饭菜。但是尽管多累他们也要为我想着。所以爱还是无私的。爱就是这样，它是无私的，是无形的，是严厉的，也是你最需要的。爱变化莫测，它有时候是一个爱的使者，有时候是一个生活的顶梁柱。爱也是一个慈祥的母亲，我们在她的怀里美美的睡了。然而别人爱你，你也要会爱别人，要不就不配得到他人的爱。要学会爱就要学会怎么给予爱，不能盲目的爱。让爱挥洒人间吧。