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文档简介
1、长育中心校赵永正面右面左面观察物体操作提示： 1、利用手中的小正方体，摆出这个立体模型，与同桌说说哪个是正面？哪个是左面？哪个是上面？ 2、从上面这三个方向观察这个立体模型，把看到的形状画在方格纸上。（学习单1） 你还能用这五个小正方体摆出什么立体模型？并画出从正面、左面、上面观察到的形状。（学习单2）猜一猜、摆一摆：从正面看操作提示：1、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？2、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？3、逐步完成学习单3。温馨提示在拼摆过程中我们不考虑有一条棱相连的情况，如下图：猜一猜、摆一摆：从正面看从左面看操作提示：1、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的
2、形状？2、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？3、逐步完成学习单3。最少：5个最多：7个从正面看从左面看猜一猜、摆一摆：从正面看从左面看从上面看操作提示：1、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？2、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？3、逐步完成学习单3。只有一种情况：5个猜一猜、摆一摆：从正面看从左面看从上面看大显身手： 用五个相同的小正方体搭成一个立体模型，从正面看、左面看的形状如下图。这样的立体模型有几种摆法？从正面看从左面看温馨提示在拼摆时不考虑有一条棱相连的情况，如下图：从它的正面看到的形状是 从它的左面看到的形状是 大显身手：题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在
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