20212021学年七年级10月月考语文试卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年七年级10月月考语文试卷（含答案）七年级上学期第一次月考语文试题一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成13题。天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，！它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声，这些水鸟一会儿俯身向下，亲昵地送去晨光的问侯，一会儿拍翅向上，似乎在等待日出的刹那。1.文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是（ 2分 ）A.渗（shn）透 燥动

2、 B.屏（bng）息 欢腾C.仿佛（f） 晨曦 D.刹（sh）那 问侯2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ 2分 ）A.染上 徘徊 B.盖上 徘徊C.盖上 盘旋 D.染上 盘旋3在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2分）A.居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖B.水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖C.居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面D.水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面4.下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.作为当今世界里程最长、施工难度最大的跨海大桥，港珠澳大桥在建设、设计、运维等方面都克服了许多世界级难题。B.通过9

3、月24日在山东曲阜尼山胜境举办的以“弘扬优秀传统文化”为主题的中秋诗会，再一次把曲阜旅游业的发展推上了一个新的台阶。C.为纪念刘少奇同志诞生120周年，学校决定在11月份举行有关刘少奇的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。D.第23期“国学大讲堂”的听众，除曲阜的志愿者外，还有邹城、嘉祥等外地志愿者也参与其中。5.下列关于文学常识表述有误的一项是（ 2分）A.朱自清，散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等。B.老舍，原名舒庆春，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟。C.世说新语是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是南朝宋临川王刘义庆。

4、D.朝花夕拾，原名为旧事重提，收录了鲁迅先生于1926年创作的10篇回忆性散文。二、古诗文阅读(共20分)阅读下面的文言文，完成610题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (陈太丘与友期行) 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜

5、出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见。 (王冕读书) 已：止，罢。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）A.陈太丘与友期行 期：约定 B. 太丘舍去 去：离开C尊君在不 不 ：同“否”，表询问的语气词。 D相委而去 委：尾随7.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：相委而去思而不学则殆论语 B.已而复如初 C.温故而知新论语 D.俄而雪骤 8.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（2分）A.古人称谓有谦称和尊称的区别，像甲文中“尊君”与“家君”，前者谦称自

6、己的父亲，后者尊称对方的父亲。B.甲文主要表现元方明白事理、聪明机智、能言善辩的特点。C.乙文主要表现王冕勤奋好学的品质。D.甲乙两文同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同。9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。10.用“/“给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 父 命 牧 牛 陇 上 窃 入 学 舍 听 诸 生 诵 书 11.阅读下面这首诗，回答问题。（5分）春暮西园高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）（2）请从结构或者写法角度，对该诗进行赏析。（3分）12.补出下列句子的空缺部分。（5

7、分）水何澹澹， 。（曹操观沧海）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，江春入旧年。（王湾次北固山下） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） “ ， ”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。（用王湾次北固山下中的诗句回答）语言运用（共5分）13.（1）根据下面这幅漫画，完成以下题目。（3分） 请用简洁的语言介绍画面内容。（含标点限80字以内）（2分）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。（1分）（2）新时代中学将于10月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修

8、改。(2分)?通知珍爱汉字，传承文化。学校定于10月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希望习字社全体成员准时参加。 2019年10月10日 新时代中学团委 内容上: ；格式上: 。现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成1416题。（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微

9、微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。（节选自老舍济南的冬天）14.第段描写的

10、主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分）15.第段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（4分）16.第段主要写济南冬天的水，请概括济南冬天的水的特点？（3分）阅读下面的文章，完成1720题。（15分）芬芳的蜡梅花秦湄毳天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”

11、他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就

12、是用蜡梅花拌蜂蜜”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过”窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林

13、子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，

14、这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里?花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！?今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。（选自散文海外版2019年第4期，有删改）17.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（2分）“我”自称患有咽炎， 为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花学生们的行为让“我”感动，18.赏析下面的句子。（6分）（1）那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。（从修辞手法的角度赏析） （3分）（2）一个漫天飞雪的周末，

15、我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（从人物描写的角度赏析）（3分）19.朗读下面这句话时，哪一个词语应该用重音朗读，请简析理由。（3分）我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。20.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（4分）作文（共40分）请以“你是我最 的人”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套

16、作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 参考答案一、基础积累（共10分）1BA项中，“燥动”的“燥”应写作“躁动”。B项，正确。C项中，“仿佛”的“佛”应读作“f”。D项中，“刹那”的“刹”应读作“ch”。共2分。2.D解答此题，可根据词语的意思联系语境进行分析。“盖上/染上”一组：“盖上”有“遮盖在上面”的意思；“染上”有“着色”的意思。联系上下文词语“红霞”“一层淡红色”可知，选用文中第一处括号里的词语用“染上”比较合适。“盘旋/徘徊”一组：“盘旋”有“指大致呈圆形地运动,也可指迂回绕圈儿”的意思；“徘徊”有“在一个地方来回地走”的意思。联系上下文“水鸟一会儿俯身向下”“一会儿拍翅

17、向上”可知，选用文中第二处括号里的词语用“盘旋”比较合适。故应选D项。共2分。3A解答此题，联系上下文内容进行分析判定。处，上文“小点越来越大”，与“是雪白色的水鸟”相连，“定睛一看”与“居然”联系紧密。所以填“居然是雪白色的水鸟”。处和处应填选项中的“轻轻掠过水面”和“飞到芦苇荡尖”，那么，顺序是什么呢？联系处前面的“俯身向下”可知，先填“轻轻掠过水面”；联系处前面的“一会儿拍翅向上”可知，后填“飞到芦苇荡尖”。故答案应为A项。共2分。4.C A.语序不当，应该为“设计、建设、运维”等方面都克服了许多世界级难题。B.缺少主语，将“通过”去掉。D.项有误，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。共2

18、分。5.C世说新语是由刘义庆组织编写的。共2分。二、古诗文阅读(共20分)6.D委：舍弃。共2分。7.CC项“而”和例句相同用做连词表顺承关系，译为“然后，就”。共2分。8.A甲文中“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。共2分。9.朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。共2分。10.父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书共2分。王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了，一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说:这孩

19、子想读书这样入迷，为何不由着他呢?王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。11.（1）这首诗表达了诗人对美好的田园生活的喜爱之情。共2分。（2）（示例）结构：本诗结构紧凑，第一句铺垫，二三句承接，最后一句画龙点睛。写法：寓情于景。句句写景，一句一景，诗歌的画面感十分突出。诗人将朴素的人生哲理、豁达的人生态度融于暮春的景物描绘之中。从结构或写法角度回答皆可，共3分。12.（1）山岛竦峙（2）随君直到夜郎西 （3）

20、海日生残夜（4）枯藤老树昏鸦（5）潮平两岸阔 风正一帆悬 每小题分，出现错字、漏字、添字，该题均不得分，共5分。三、语言运用（共5分）13.（1）墙前站三人，站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括词典和名著。共2分； 书读的越多，积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远。共1分。（2）地点不明，应改为“学校定于10月20日上午9点在学校报告厅”；署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。共2分，内容和格式每点1分。四、现代文阅读（共25分）14.薄雪覆盖下的小山。按照“山上-山尖-山坡-山腰”的空间顺序来写的。15.不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状貌、情态，仿佛是写活物，活灵活现；若换成“躺”字，直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。意思对即可，共4分。16.温暖、清澈（或透亮）答出一点得1分，答出两点得3分，共3分。17.（1）学生们卖力的献计献策；（2）“我”带领学生们放学后踏雪访梅。每点1分，共2分。18.（1）运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵