2022年中考语文一轮复习：正确使用词语和标点巩固训练（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年中考语文一轮复习：正确使用词语和标点巩固训练（含答案）2022届中考语文一轮复习：正确使用词语和标点巩固狂练训练巩固狂练阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，不露声色，也可以繁复，精美到无以复加。（乙）“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热

2、衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。（丙）家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。1文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A孜孜不倦 B不露声色 C或许 D留存2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下面小题。中国是一个崇尚文字的历史古国。汉字的样式里蕴含着花草虫鱼、琴瑟钟鼓、风雨雷电，真可谓洋洋大观。（甲）东汉许慎在说文 叙里做出了“文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的有名论断，把文字的社会作用提到了很高的地位。许慎对“六书”的阐述，更是从理论上对汉字形

3、义关系的清醒认识。（乙）现在一般认为，“六书”当中，属于造字方法的有四个：象形、指事、会意、形声，它们均体现了表意文字形义联系紧密的特点。当然，我们对汉字进行文化阐释时，一定要对汉字文化功能的有限性有清醒的认识。关于汉字的相关研究，我们需要注意的是要排除主观臆测，将其视为记录汉语的工具，而非考证和确认文化的灵丹妙药，更不要生吞活剥古人的训诂学，弄出许多玄之又玄的事来。（丙）这正如王宁先生在说文解字与中国古代文化一书的前言中所说：“汉字中所贮存的文化信息，只能从每个字的构形一个小小的方寸之地，简化了的线条、笔画，以及字与字的关系中得到，所以是有限的。”3文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）

4、A洋洋大观 B阐述 C关于 D生吞活剥4文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成各题。（甲）和同时代作家相较，严歌苓的小说内涵丰富深邃、类型新颖多样、语言细腻清新，引起了海内外读者的广泛关注，深受各界好评。在国内学界，以严歌苓创作为主要研究对象的专著有很多，但还没有系统的关于严歌苓小说文体研究的成果，而严歌苓小说的文体特征正是其小说创作的突出艺术成就，不容忽视。（乙）关于严歌苓的创作研究，很容易陷入光怪陆离的“迷宫”，唯其如此，研究者需要找到一个有力的支点，才能纲举目张。近两年，有学者已对此进行了积极探索，无独有偶，钟海林的严歌苓小说的文体研究恰好找

5、到了一个支点，既能展现文本研究的重要性，又能在文体学的意义上凸显严歌苓小说的审美价值和艺术成就。（丙）钟海林早年曾读过郭宝亮的王蒙小说文体研究，他认为，郭宝亮的研究重点是从王蒙小说的语言形式切入，从小说的外在形式进入的内心世界，再到文化语境中文化精神的探讨。严歌苓小说的文体研究则另辟蹊径，从严歌苓小说的宏观表现形式入手，进而找到了严歌苓小说的史诗品格和女性意识。5文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A唯其 B无独有偶 C凸显 D另辟蹊径6文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下面小题。“归人”在旷野矗立四望之后，向前面的山腰奔去，走近村落时，

6、已夜幕降临，风雪交加。犬听到脚步声，隔着柴门汪汪地叫个不停，一个精疲力尽、满身是雪的求宿人向白屋走来。甲一个“闻”字，既传出犬吠声，又暗示“归人”的惊喜之情；一个“吠”字，使画面由静变动，清脆有韵的声音仿佛轻轻振动了寂静的山村。可以想象在风雪弥漫、夜路茫茫之时，在急于寻村觅店之际，突然听到犬声或看到屋舍的灯光，是多么亲切和激动啊。一身的疲劳，只身的孤苦仿佛都被抛撒一空，急切地向前奔去。诗中正是表现了这种感情，描绘了这样的意境，因此，才使人回味无穷。乙马致远写的“天将暮，雪乱舞，丰梅花半飘柳絮”（寿阳曲江天暮雪）以“天将暮”点明时间，“雪乱舞”紧扣题目写雪景，“舞”字暗示出有风，“乱” 字则突出

7、了风的强劲，隐然有呼啸之声透出。借雪之“乱舞”传达风声和风势，凌虚造景，可谓“不着一字，尽得风流”。雪借风势，更显出雪之大，雪之猛。若说“雪乱舞”极写雪之动态，丙“半梅花半飘柳絮”则进一步通过一个“飘”字串起“梅花”、“柳絮”两个虚拟的意象，拓展想象的审美空间，从视觉形象上扩大艺术容量。以虚实相生的笔法绘声、幕形、传神，风神蕴籍，韵味隽水。7文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A矗立 B隐然 C若说 D虚实相生8文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下列小题。互联网的发展催生了许多所谓的“官宣”，其实并不靠谱。（甲）现在都说要追求真相，其实互

8、联网诞生以后我们就进入了“后真相”时代网民其实并不真的在乎真相，在乎的是情绪，是自己的立场、观点和意见。一方面孜孜以求地追索真相，一方面又罔顾真相自说自话。真相似乎已经不重要了，价值观更重要，有时候就是价值观在说话，这样就会产生很多偏激的言论。（乙）所以，流言有事实的部分，还有意见的部分，哪个更重要？现在，我看是意见的部分。而且这个意见不是基于证据，而是建立在价值观基础上，按照自身需要去选择性地传播和阐述。（丙）从社会心理学角度来分析，还有个群体压力的问题，有时甚至知道这个是错的，但又迫于群体压力，噤若寒蝉、唯唯诺诺。9文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A催生 B孜孜以求 C基于 D噤

9、若寒蝉10文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下面小题。阅读是一种重要的活动。1967年罗兰巴特发表了他最著名的论文之死，认为在作品完成之际，就已经死亡，剩下的文化创发工作就是读者的权利了。（甲）然而，为什么“之死”无论是存在意义上的还是数码意义上的一定具有积极的文化属性呢？须知，读者在与旺盛的创造意志打交道时并不总是愉快的，但在某种程度上，正是由于这种体验，文本才会具有引人入胜的魅力。（乙）按照解构主义的观点，通过处理手头的文本，（不仅仅是书本）“读者成了意义的权威决定者和真正的”。但读者解构文本获得的随机意义与文本之中原先的稳定意义殊途同归，

10、（丙）这种将读者的想象力“从全程引导的束缚之下解放出来”的尝试意味着“必然性将被随意性取代”。一旦意义被当成具有随意性的东西，书本的权成与阅读的文化内涵将遭到质疑，从而在事实上降低了读者通过阅读来发展其判断能力和阐释能力的可能性。11文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A须知 B引人入胜 C殊途同归 D从而12文段中画线的甲、乙、丙三句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下面小题。中华文化以“一体”的宇宙观为基础，坚持天人合一的自然观、自他一体的人伦观与协调万邦的国际观。（甲）中华文化能薪尽火传既得益于中华文化自然而然、本来如是的合道性；也源于中华文化所蕴含的“一

11、体之仁”思想。（乙）此外，正如汤因比所认识到的，汉字古今大体一致，行文（文言文）基本不变，这使得古圣先贤的智慧能长久地完好无损地保存于经典之中，让今人和古人能顺利实现思想交流。“中华文化是中华民族绵延不息的强大力量，而道德仁义是其文化内核。”郭家瑞进而指出，学习中华文化一定要深入经典，从中汲取中华文化的琼浆玉液。那么，如何看待美国对中国提出的构建人类命运共同体、“一带一路”等倡议所存在的深刻误解呢？（丙）在刘余莉看来，这是美国以自己的价值观和思维方式判断中国的意图，“要消除这种误解，就要促进中西方的文化交流、对话与沟通，让西方国家深刻理解中华文化的精神内涵，看到中国的发展对世界不是威胁，而是机

12、遇”。13文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A协调 B薪尽火传 C此外 D琼浆玉液14文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）在移动互联网迅速普及的今天，“机”不离身成为人们生活的真实写照。然而，老年人却成了一个被“落下”的群体。字体小导致阅读困难，违规广告随意弹出诱导消费，“数字鸿沟无处不在，老年群体无所适从。应时而动，互联网应用适老化改造是互联网向前发展的必由之路。老年用户是互联网发展进程中不可忽视的用户群体。（乙）中国互联网络信息中心发布的第47次中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2020年12月，中国50岁及以上的

13、中、老年网民群体占比为26.3%。（两）疫情后日益火爆的社区团购、健康码出行、网上挂号等新业态，老年用户也是其服务重点。也许，互联网新产品的研发更多针对更具消费活力的年轻群体，但长远来看，互联网向前发展离不开老年用户的支持，其服务对象必然是广泛的。15文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A无所适从 B必由之路 C截止 D必然16文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）“红酥手，黄滕酒，泪湿鲛绡人何在？桃花落，闲池阁，依然春去又春来。梦断香销，屈指算来四十载”经典的唱腔一出便让人沉沦其中，这就是有“戏棚官话”之称的粤剧。（乙）对于

14、粤剧来说，故事是躯体，唱腔是血肉；音律是灵魂，文学是营养，四者缺一不成戏。古典词牌、曲牌在剧本中的运用，则最能体现人物复杂的情绪，营造欲往不前的张力，把情节一步步推向戏剧冲突的高潮。有了这些优美的词曲，一场戏便不仅是一个好看的故事，而且是一个有追求的艺术作品。这是粤剧最诗意的语言。粤剧善于向其他剧种和时尚艺术学习，因而表现出高度的开放性，成为时尚潮流的剧种之一。（丙）无论其开放灵活的表演，还是丰富优美的唱腔、舞美，都显现出敢立戏剧潮头的先锋姿态。正因为如此，粤剧的戏剧风格既有传统戏剧的风采，又灵活善变。17文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A沉沦 B因而 C先锋 D灵活善变18文段中画

15、线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙阅读下面的文字，完成各题。近年来，有关“戏曲互联网”的探索方兴未艾。（甲）比如网络游戏天涯明月刀，开发了京剧主题版本“曲韵芳华”，这既是跨艺术样态的融合，也可以视为“票友”在互联网上的一次华丽亮相。（乙）各类戏曲听书软件，演绎戏曲名段、展示技艺“绝活”的视频直播，“在线唱戏”小程序等等，也是层出不穷。传统戏曲的美学品格、艺术精神和文化内涵在传播创新中焕发了新魅力。“戏曲互联网”不是应对媒介变化的权宜之计，而是事关戏曲传承发展的“大政方针”。其具体方式多种多样，或在新的观演空间和场景下对戏曲经典元素、精彩片段再演绎，或将戏曲与其他艺术门类跨

16、界融合，抑或是依托现代媒介技术对戏曲艺术进行再包装。成功“转译”的关键，不仅在于高超的“翻译”技巧，更在于深刻吃透“原文”。（丙）因此，创新戏曲传播形式，必须立足本体、守住边界，符合戏曲的艺术特征、美学精神。相反，所谓“创新”，就成了无根之木、无源之水。19文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）A方兴未艾 B权宜之计 C依托 D相反20文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲 B乙 C丙答案及解析1B2C1本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。本处指古人对于器物的形状、质地、色彩的追求不知疲倦。B.不露声色：心里的打算不在说话和脸色

17、上显露出来。这里的陈述对象是器物，是说器物的拙朴，而不是指人，所以不露声色运用错误。C.或许：也许，不一定的意思。这里是指无论是天潢贵胄还是黎民百姓家里也许都会有几件称心如意的工艺品。D.留存：存留、保存。本处指那些传统工艺家具与器物除了保存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承，。2本题考查学生正确使用标点符号的能力。C.“分号”运用错误。“不仅仅更”表示递进关系，并非两个并列句子，中间的“分号”应该改为“逗号”。3C 4B3.本题考查学生理解运用词语的能力。A.洋洋大观：形容事物复杂繁多，丰富多彩。这里指汉字的样式，可用。B.阐述：阐明陈述。一般是理论方面的。这

18、里用做许慎对“六书”的阐明陈述，正确。C.关于： 引进动作、行为包含的范围或事物，组成介词结构，用在主语前面，作状语。介绍事物包含的范围或内容，组成介词结构，用在名词或名词性词组前面，作定语，跟中心词之间一般要用的。此处是指出明确的对象方面，用对于，不用关于。错误。D.生吞活剥：原意指生的吞下去，活的剥开来（贝壳类），形容那时人类还过着野兽的生活；比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械地照搬。也指生拉硬扯。这里指对汉字的研究不要机械照搬，运用正确。4.本题考查学生运用标点符号的能力。B.此处冒号用于总结性话语的后面，表示引起下文的分说，应该管到分说完“象形、指事、会意、形声”，“形声”后

19、面用句号，而不是逗号。5B 6A5本题考查学生正确使用词语（包括成语）能力。A.唯其：表示因果关系，有“正因为”的意思。前句“关于严歌苓的创作研究，很容易陷入光怪陆离的迷宫”是后一句“研究者需要找到一个有力的支点，才能纲举目张”的原因，两句间是因果关系，所以“唯其”在此处用法正确。B.无独有偶：虽然罕见，但是不只一个还有一个可以成对（多用于贬义），本句是说有学者积极探索严歌苓小说，还有钟海林的严歌苓小说的文体研究这一作品的问世，不是贬义语境，感彩不符合，不能用“无独有偶”。C.凸显：清楚地显露。本句是说钟海林的严歌苓小说的文体研究能很好的显现严歌苓小说的审美价值和艺术成就，所以“凸显”在此处用

20、法正确。D.另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。本句是说严歌苓小说的文体研究这个作品从严歌苓小说的宏观表现形式入手找到了她小说的史诗品格和女性意识，和其它作品的着眼点不同，是创作中寻找的另一个角度和道路，所以“另辟蹊径”在此处用法正确。6本题考查学生正确使用标点符号的能力。句“严歌苓的小说内涵丰富深邃、类型新颖多样、语言细腻清新”两处的顿号改为逗号，“小说内涵丰富深邃”“类型新颖多样”“语言细腻清新”是三个并列的句子，并列的句子之间不能用顿号，用逗号。7A 8C7本题考查学生辨析和正确使用词语、成语的能力。A.矗立：一般指某一建筑物立在某一个位置很牢固的样子。此处用在人身上不妥，

21、使用错误。B.隐然：隐隐约约的样子。语境形容隐约听到风的呼啸声，使用正确。C.若说：如果说。表示假设。语境强调如果认为“雪乱舞”极写雪之动态，那么“半梅花半飘柳絮”则进一步通过一个“飘”字串起“梅花”、“柳絮”两个虚拟的意象，拓展想象的审美空间，从视觉形象上扩大艺术容量。正确。D.虚实相生：指虚写和实写相结合的一种艺术境界。语境用来形容马致远的诗歌，有虚有实，使用正确。8本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项，“梅花、柳絮间的顿号去掉。双引号之间不用顿号。9B 10C9本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A.催生：催产，比喻事物受催促而加速产生。语境强调的是互联网的发展加快了“官宣”

22、的发展，使用正确。B.孜孜以求：使用错误，“求”与下文的“追索”语意重复了。应改为“孜孜不倦”。孜孜以求：不知疲倦地探求。孜孜不倦:指工作或学习勤奋，不知疲倦。C.基于：根据，在基础上。根据后文的“而是建立在价值观基础上”，可知前文“而且这个意见不是基于证据”中的“基于”使用正确。D.噤若寒蝉：如同深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。根据语境“迫于群体压力”“唯唯诺诺”，可知是因为害怕而有所顾虑不敢说话，使用正确。10本题考查学生正确使用标点符号的能力。C.最后的顿号应为逗号，因为最后的“噤若寒蝉”和“唯唯诺诺”其实是两个句子的并列，故不能用顿号。11C 12B11本题考查学生

23、正确使用词语（包括熟语）的能力。A.须知：一定要知道。这里是对后文观点的强调，使用正确。B.引人入胜：多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。这里用来修饰文本的魅力，使用正确。C.殊途同归：用的方法虽不同，但目标与结果都一样。这里是说读者解构文本的意义和文本的稳定意义是不一样的，应改为“名同实异”。使用错误。D.从而：连词。上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。这里是说“一旦意义被当成具有随意性的东西，书本的权成与阅读的文化内涵将遭到质疑”，就可能会导致降低读者判断和阐释能力降低。使用正确。12本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“不仅仅是书本”是对前文“文本”的补充说明

24、，括号应放在逗号外。13A 14A13本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。A.协调：搭配得适当；使配合得适当。和“万邦”搭配不当，应用“协和”。B.薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。语境指中华文化代代相传，使用正确。C.此外：除此之外；除了所说的事物或情况以外的。语境为中华文化流传的又一个原因，使用正确。D.琼浆玉液：比喻美酒或甘美的浆汁。语境把中华文化中的精华比喻为琼浆玉液，使用正确。14本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.分号使用错误，应该改为逗号。15C 16B15本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A.无所适从：不知跟从哪一个好。比喻不知怎么办才好。此处强调老年群体面对数字鸿沟的无奈，使用正确。B.必由之路：必定要经过的道路；泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。此处强调互联网向前发展必然