一年级下册数学教案-1.3用七巧板拼图形-人教版_第1页
一年级下册数学教案-1.3用七巧板拼图形-人教版_第2页
一年级下册数学教案-1.3用七巧板拼图形-人教版_第3页
一年级下册数学教案-1.3用七巧板拼图形-人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第3课时用七巧板拼图形【教学内容】教材第4页。【教学目标】1让学生了解七巧板的构造、学会拼摆七巧板。加深对长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的认识。2通过摆给出的图案和自由摆图案等活动发展学生的空间观念，让学生体会图形之间的关系。同时体验学习数学的乐趣，积极数学学习的兴趣。养成敢于探索的好习惯。【教学重点】使学生进一步了解平面图形的特征。【教学难点】培养学生的创新意识、创造性思维能力和空间想象力。发现学生的实际操作能力。一、情境导入教师出示由七巧板拼成的漂亮图形。师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？同桌之间相互交流讨论，教师巡视。师：同学们，这些美丽的图案都是由七巧板拼成的，这节

2、课我们一起来用七巧板摆出有趣的图形。(板书课题：七巧板)二、探究新知(一)认识七巧板1七巧板是由七块板组成的。中间这个巧字，是想告诉我们，心灵手巧的小朋友能用它拼出许多美丽的图形。2拿出自己的七巧板分一分，七巧板里面有几种不同的图形？3数一数，每种图形有几个。4比一比，哪些三角形一样大？(两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形)(二)动手操作师：刚才我们看到了许多用七巧板拼成的美丽图案，我们也来试试，好吗？用两个图形拼三角形。1提出要求：用两个图形拼一个三角形。先想一想，怎样拼？再动手。2学生操作。3学生展示，并说说是用哪两个图形拼成的。4评价：这位小朋友完全按老师的要求，用两个图形拼成了一

3、个三角形，真棒！用三个图形拼三角形。1请听清楚要求：用七巧板中的三个图形拼一个三角形。先想一想，用哪三个图形，这三个图形能拼成一个三角形吗？想好了再拼。2学生拼图。3学生展示，并说说用哪三个图形拼的。4评价学生拼组的图形。用四、五、六个图形拼三角形。1谈话：刚才我们拼三角形的时候，先用几个图形拼的？后来用几个图形拼的？接下来拼三角形，你想用几个图形拼？(4、5、6)2要求(1)小组合作拼三角形。(2)分别用4、5、6个图形拼。(3)先想想用哪几个图形能拼成三角形。(4)小组代表汇报用哪些图形拼的。三、巩固练习1完成教材第4页的做一做。师：你能用一套七巧板拼几个长方形？小组实践操作，教师组织学生展示、汇报。2欣赏教材第4页的“你知道吗？”(1)教师出示图片，让学生欣赏。(2)师：你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗？动手试一试，学生小组操作、交流、汇报。四、课堂小结师：通过这节课的学习，你想对七巧板说些什么？(补充板书：有趣的七巧板)七巧板不仅能拼出图形、图案，还能拼出汉字、字母(课件出示)七巧板中还蕴藏着许许多多的数学知识等待着我们去研究、去发现【教后思考】这节课需要学生记忆的知识点比较少，只要学生掌握七巧板的组成，在此基础上，利用掌握的七巧板的知识拼摆图形，通过拼、摆等操作活动，培养学生的观察、操作、想象和创造能力及其创新意识和主动探索的精神，发展学生的空间观念，使学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论